wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзив

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Ресми көзқарас тұрғысынан алғанда әлеуметтік институттардың дисфункциялығы

a)

іс-әрекет мақсаттарының айқын еместігі

b)

кадр тапшылығы

c)

әлеуметтік беделдің төмендеуі

d)

іс-шараларды жіктеу

e)

ұйымның жиналуы

2.

Қазақстандағы мектептер мен балабақшаларды зерттеу нәтижесі бойынша балалардың қанша пайызында жүйке жүйесінің жетілуінде ауытқулар бар?

a)

35-40%

b)

40-45%

c)

45-50%

d)

20-25%

e)

30-35%

3.

Жетекші талшықтарды миеленизациялау үдерісі неше жасқа кешіктіріледі?

a)

9-10

b)

7-8

c)

10-11

d)

6-5

e)

8-9

4.

Егер бала «релаксация» күйінде жаза берсе, оның жұмысы не деп танылады?

a)

девиант

b)

«ажыратылған»

c)

дисграфия

d)

ММД

e)

«қажу»

5.

Говард Гарднердің «көптік зият» теориясы қашан жарық көрді?

a)

2002ж

b)

1980ж

c)

1902ж

d)

1983ж

e)

1785ж

6.

Говард Гарднердің «көптік зият» теориясы қай еңбекте жарық көрді?

a)

«Ақылды шеңбер: көптік зат теориясы»

b)

«Теориялар жинағы»

c)

«Инклюзивті білім берудің шарттары

d)

«Ақылды шеңбер»

e)

«Теории и практики инклюзивного процесса»

7.

Субъективті тәрбиелеудің негізгі әдістері

a)

мұғалімдер тренингі

b)

Денсаулық мектептері

c)

жүйелі әдіс

d)

экономикалық ынтымақтастық

e)

ата-аналармен тренингтер

8.

Инклюзив-сөзі латын тілінен аударғанда “Өзімді қосқанда ” ал,ағылшын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?

a)

жіктеймін

b)

араластырамын

c)

қосамын

d)

шығарамын

e)

бөлекпін

9.

Ғалым М.М.Кольцова түзету тапсырмалары балалардың игеру қиындығына қарай неше кезеңге деңгейлеп бөлініп топтастырады

a)

5

b)

3

c)

7

d)

6

e)

4

10.

П.Шедровицки стратегиялық жоспарында, педагогикалық жобалаудың неше түрін бөліп көрсетеді

a)

5

b)

3

c)

2

d)

7

e)

9

11.

Ғ М.М.Кольцова балалардың сөйлеу тілі қол саусақтарының несімен байланысты дамитындығын көрсетеді?

a)

импульсімен

b)

қозғалысымен

c)

етімен

d)

ұшымен

e)

еркіндігмен

12.

«Тек ата-аналармен бірге жалпы күш жігерді біріктіру арқасында педагогтар балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін» деген кім?

a)

Амонашвили

b)

В.А. Сухомлинский

c)

М.М.Кольцова

d)

Г.П.Шедровицки

e)

Песталоции

13.

Метрическая скала умственных способностей» деп аталатын тесттердің нақты жүйесін құрғандар

a)

Т. Симон, Б.Штат

b)

Бине мен Станко

c)

Т.Симонмен бірге Бине

d)

М.М.Кольцова, Песталоции

e)

В.А. Сухомлинский

14.

Ұлы педагог Ян Коменский: «Дидактиканың алтын ережесі деп нені айтқан?

a)

әңгімелесу

b)

көрнекілік

c)

білімді өмірмен байланыстыру

d)

әдістер

e)

тәрбиелеу

15.

Еуропа білім жүйесінде Инклюзив пәні қай жылдардан бастап енгізіле бастады?

a)

1915

b)

1990

c)

1970

d)

1999

e)

1980

16.

Инклюзив сөзін Латын тілінен аударғандағы мағынасы?

a)

Бейімдеу

b)

Менің өмірім

c)

Өзімді қосқанда

d)

Махаббат

e)

Даналық

17.

Антипатия сөзінің мағынасын анықтаңыз?

a)

ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас)

b)

адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

c)

мұғалімнің оқушылар пікірімен санаспай,қызығушылықтарын ескермей шешім қабылдауы,тек өзінің айтқанын орындауға бағытталуы.

d)

Әлеуметтік жағдай

e)

Адамдар қарым қатынасы

18.

Даралылық сөзінің мағынасын анықтаңыз?

a)

адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

b)

ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас)

c)

адамды басқа адамдардан ерекшеліндіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы

d)

мұғалімнің оқушылар пікірімен санаспай,қызығушылықтарын ескермей шешім қабылдауы,тек өзінің айтқанын орындауға бағытталуы.

e)

Адамдар қарым қатынасы

19.

Инклюзивті білім беру

a)

арнайы топтардағы балалар және қарапайым топтардың оқушылары бірлескен серуендерді, мерекелерді, сайыстарды, жеке істерді өткізу үшін біріктіріледі

b)

адамдармен қарым – қатынасына қажетті қабілеттілікті дамытуға мүмкіндік береді.

c)

мүмкіндіктері шектеулі балаларды біріктіріп оқытудың модульдік бағдарламалары жасалады;

d)

Әрбір оқушы үшін жетістік кежетуөзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру.

e)

АҚШ-тың мүмкіндігі балаларды оқытудағы қазіргі саясаты жалпы және арнайы оқытуды біріктіру ұсыныстарынан тұрады.

20.

Ресейде қай кезден бастап инклюзивті білім беру жүргізіле бастады?

a)

1991

b)

1990

c)

1965

d)

1978

e)

1992

21.

Біздің елде мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпыға білім беру ортасына қарай бейімдеу қашан басталды?

a)

1965

b)

1990

c)

2002

d)

1978

e)

1992

22.

Даралап оқытылатын балаларға арналған білім үдерісінің ерекшелігі

a)

9

b)

3

c)

5

d)

8

e)

4

23.

Мұғалімдер тренингі дегеніміз не?

a)

Орта мектептің соңғы сыныптарында тәжірибелік дағдыны дамытуға бағытталған оқыту бағдарламасы.

b)

Тәжірибелік сабақтар,мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас, рөлдерін ауыстыру қабілеттілігі. Маман мұғалімдермен сыныпта жұмыс істейді.

c)

Оқытудың жеке жоспары оларға баға беру.

d)

Материалдар мен әдістерді әзірлейді.

e)

Мектеп пен ата-ана оқушыларға көмек.

24.

Оқытудың жеке бағдарламаларын қалыптастыру қағидалары қанша?

a)

5

b)

7

c)

6

d)

8

e)

3

25.

Мектепті басқару дегеніміз не?

a)

Әрбір мектеп әр оқушының табысы немесе сәтсіздігі үшін ұжымдық жауапты болуы керек.

b)

Жергілікті әкімшілер мен мектеп басшылары, егер оларға осы салада әрекет ету үшін қажетті өкілеттіктер мен тиісті оқыту берілсе, ерекше мұқтаждықтары бар балаларға арналған мектепті бейімделуде маңызы зор.

c)

Сабақ барысында қолжетімді ресурстар болуы.

d)

Қызметкерлер арасында тиімді ынтымақтастық орнату үшін жауапкершілік алады.

e)

Ата-аналар мен оқушылар сыныптан тыс жұмыстар жүргізеді.

26.

Жаңа мектептің мақсаты?

a)

Білім беру жағдайларын ұйымдастыру.

b)

Тұлғаның қабілеттері мен жаңа мүмкіндіктері оқытудың базалық нысаны.

c)

Жеке әлеуметтік және кәсіби бастамаларды әзірлеу. Білімді игеру емес, іс-әрекет әдістерін меңгеру.

d)

Оқытудың жалпы стандарты-мектептегі заңдылықтың орны.

e)

Оқу сабақтарын ұйымдастырудағы тәртіптілік.

27.

Психологиялық-педагогикалық қолдау бойынша жұмыстардың түрлері?

a)

3

b)

6

c)

5

d)

8

e)

9

28.

Мектепке дейінгі білім ?

a)

Қамтамасыз ету ресурстары

b)

Мүгедектікті ерте диагностикалау және түзету мектепке дайындықты қамтамасыз ету.

c)

Мектептегі білім беруге дайындықты анықтау.

d)

Балаларды дамыту мен өтпелі кезеңдері.

e)

Әлеуметтік жұмыстар жүйесі

29.

«Невротикалық емделушілердің 30%-ының балалық шағында жүйке жүйесі қызметінің түрлі функционалдық ауытқуларды болды, бірақ 70%-ында осыған ұқсас ештеңе табылған жоқ», - деп айтқан кім?

a)

Ю. А. Александровский

b)

Л. А. Ясюкова

c)

А. И. Захаров

d)

А. И. Астапов

e)

В. В. Лебединский

30.

Қай ғалымның зерттеуі бойынша ММД бар балалардың невроз негізінде мидың жұмысын қалыпқа келтіру үдерісі тоқтатылады, тіпті жағдайы нашарлауы мүмкін.

a)

В. В. Лебединский

b)

Л. А. Ясюкова

c)

Ю. А. Александровский

d)

А. И. Захаров

e)

А. И. Астапов

31.

Ерікті реттеуді қалыптастыру бағдарламасының авторы кім?

a)

Т. В. Ахутина

b)

А. В. Семенович

c)

Н. Я. Семаго

d)

Н. М. Пылаева

e)

О. С. Никольская

32.

Кешенді нейропсихологиялық түзету және оңалту бағдарламасының авторы?

a)

Н. Я. Семаго

b)

А. В. Семенович

c)

Н. М. Пылаева

d)

Т. В. Ахутина

e)

О. С. Никольская

33.

Негізгі аффективтік реттеуді қалыптастыру бағдарламасының авторы кім?

a)

Н. Я. Семаго

b)

О. С. Никольская

c)

А. В. Семенович

d)

Н. М. Пылаева

e)

Т. В. Ахутина

34.

Кеңістік - уақыттың көріністерді қалыптастыру бағдарламасының авторы кім?

a)

О. С. Никольская

b)

Т. В. Ахутина

c)

Н. Я. Семаго

d)

А. В. Семенович

e)

Н. М. Пылаева

35.

Жаңа институционалдық формалар

a)

рефлексивті жағдаят жоспары

әдістемелік

b)

жеке білім беру бағдарламасы

c)

құралдар

d)

оқыту теориясы

e)

іс-әрекет

36.

Инклюзивті білім беру принциптері бойынша жұмыс тәжірибесі бар мұғалімдер неше тәсіл ұсынады?

a)

4

b)

6

c)

8

d)

2

e)

7

37.

Инклюзивті мектептің міндеті?

a)

Мүмкіндігі шектеулі әрбір балаға өз әлеуетін жүзеге асыруға мүмкіндік бермеу

b)

Мүмкіндігі бар балаларды оқыту

c)

Әрбір баланың қажеттіліктеріне жауап беретін жүйе құру.

d)

Әрбір баланы үй жағдайында оқыту

e)

Арнайы мектептерде оқыту

38.

ММД бар балалардың 80%-дан астамы неврозбен зардап шекпейтінін зерттеген ғалым

a)

А.И.Захаров

b)

Ю.А.Александровский

c)

Л.А.Ясюкова

d)

В.М.Астапов

e)

Ю.Г.Демьянов

39.

Мүмкіндігі шектеулі балалар көп жағдайды қандай білім беру мекемелерінде оқиды?

a)

Қарапайым мектептерде

b)

Арнайы (коррекциялық) білім беру мекемелерінде

c)

Үй жағдайында репетиторлардан білім алады

d)

Өз бетінше білім алады

e)

Шетелде арнайы мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мекемесіне білім алуға жіберіледі

40.

Инклюзивті білім беру француз тілінен?

a)

Include, ену, енгізу

b)

Inclusif, өзіне енетін

c)

Inclus, ену, өзіне енгізу

d)

Inclusive, өзіне енетін

e)

Inclusif, өзіне ену