wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 150-200

Total questions: 50

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

"Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, күн астында тұрған ешнәрсе жоқ деп жазған "Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, Күн астында одақ тұрған ешнәрсе жоқ" деп жазған

a)

Я.А. Коменский

b)

В. А. Сухомлинский

c)

оқу-тәрбие мекемелерінде балалармен тәрбие жұмысы

d)

Жано

2.

Есте сақтайтын ақпаратты танымал жерлермен байланыстырып елестетуге негізделген әдіс

a)

қайталау

b)

оқу

c)

саралау

d)

орын әдісі

3.

Білім алушы мұғалімнің басқаруынан тәуелсіз болатын типті жүйенің сипатын көрсетіңіз

a)

жұмыстың құндылығын айқындап, мақсатын орындау

b)

оқу

c)

ғылыми білімдер, іскерліктер мен дағдылар жүйесі

d)

білім беру стандарты

4.

Оқушылардың барлық қорытындыларды бағалап, болжамды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлаудың ерекшелігі

a)

осы ойыңызды дәлелдейтін мысал барма

b)

сыңаржақтылықтың болмауы

c)

оқыту ортасын құру

d)

көмектесе алатындар барма

5.

Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны

a)

зерттеушіілк әңгіме

b)

есте сақтау және білім

c)

кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге

d)

міндеттеме алу

6.

Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі

a)

сынақтан өткізу

b)

түрткі сұрақ

c)

кесімді сұрақ

d)

басқаға бағыттау

7.

Нәтижеге қол жеткізуге мұғалім мен оқушының жұмсаған күшінің шығыны мен қолданылған тәсілдерінің тиімділігін анықтайтын педагогикалық инновациялық критерий

a)

ақыл-ой

b)

жүйелелік

c)

оптималдық

d)

жаңашылдық

8.

Адам дамуына тәрбиенің жетекші ықпал етуінің себебі неде болуы мүмкін

a)

мазмұны мен ұйымдастырылуындағы

b)

өзара қарым-қатынас стилі бойынша

c)

тәрбеие беру процесінің мазмұны, тәрбие беру

d)

тәрбие беру процесінің мазмұны, тәрбие беру

9.

Оқыту әдістемесінің әдістемелік негіздері

a)

білім көзі бойынша

b)

оқушы мен мұғалім бірлескен әрекеті

c)

оқушылардың қызығушығымен

d)

таным теориясы

10.

Бітіруші түлектерге ұлттық біріңғай тестілеу өткізудегі бағаалудың мақсаты:

a)

стандартты бақылау және орындау

b)

түрткі болу

c)

шығармашылық

d)

белсенділік

11.

Ғылыми негіздегі педагогикалық процестің даму стратегиясын басқарудың коллегиялық органы

a)

ойлау қабілетінің жылдамдығы

b)

физика, математика, химия, биология

c)

мектептің педагогикалық кеңесі

d)

инновацияның негізгі критерийлері

12.

Жекелеп оқыту

a)

есту, көру

b)

қайталау

c)

оқушылардың дербес ерекшеліктерін ескере отырып

d)

даму

13.

Оқушыларда "өзіндік мақсатты" қалыптастыру жағдайында дағдылар мен міндеттердің сәйкес келуінің нәтижесі

a)

ағын

b)

алаңдау

14.

Жұмыс жадысы болып табылады

a)

қысқа мерзімді жады

b)

қысқа

c)

рәсімдік

d)

ұзақ мерзімді жады

15.

Жаттығу

a)

аутизм

b)

үйрету, дағдыландыру әдісі, белгілі бір әрекетті қайта қайта

c)

оптикалық

d)

оқу

16.

Ғылыми білімді игеру, арнайы және жалпы білімдік іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру оқытудың қай принципіне жатады

a)

білімдік

b)

қабылдау

c)

оқу

d)

стандарт

17.

Сабақ беруде пайдаланылатын тәсілдерін, жұмыс амалдарын ұғынуға бағытталған мұғалімнің рефлекциялық іс-әрекеті

a)

сабақты психологиялық талдау

b)

мұғалімнің сабақта пайдаланатын әдістері

c)

сабақты қорытындылау

d)

жаттығу

18.

Блум таксономиясына сәйкес жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі

a)

бағалау

b)

қайталау

c)

оқу

d)

жинақтау

19.

"Жаңа педагогика" тәсілдемесінің аясында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану барысында оқушылар:

a)

электронды тасығышқа ақпаратты сақтайды

b)

сайтта ақпарат жариялайды

c)

төмен дәрежелі

d)

электронды поштаны қолданады

20.

Ғылыми білімді игеру, арнайы және жалпы білімдік іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру оқытудың қай принципіне жатады

a)

білімдік

b)

оқу

c)

қабылдау

d)

стандарт

21.

Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімдісі

a)

өзгелерді оқыту

b)

қайталау

c)

жаттығу

d)

дәріс

22.

Оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты

a)

уәж

b)

оқыту стилін бақылау

c)

стандартты бақылау

d)

кері байланыс

23.

Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және баяндауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы

a)

күрделілікке деген сүйіспеншілік

b)

түрткі болу

c)

таным теориясы

d)

тапсырмаға бағытталған

24.

Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз

a)

оқыту бағдарламасының мазмұнын анықтау

b)

оқудағы қиындықтарды анықтау

c)

оқыту стилін бақылау

d)

стандартты бақылау және орындау

25.

Кеңес дәуіріндегі жаңашыл мұғалімдер

a)

Сухомлинский

b)

Лебединская

c)

Шаталов, Волков, Лысенкова, Амонашвили

d)

Выготский

26.

Адамның өзіндік жағымды сапаларын дамытуға бағытталған саналы іс-әрекеті

a)

патриоттық және интернационалдық

b)

өзін-өзі тәрбиелеу

c)

білім

d)

тұқымқуалаушылық

27.

Жетекшінің оқушыларды біртіндеп тапсырманы аяқтауға "итермелеуінде" көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы (Брунер)

a)

"көпіршелер тұрғызу"

b)

"үштік модель"

c)

"табысқа жетелеу"

d)

"жағдаяттық таным"

28.

Білім мазмұнын таңдау принципі

a)

оқу жоспары

b)

дәстүрлі мәселелерді

c)

пәнаралық және пәнішілік

d)

оқу бағдарламалары

29.

Нақты іс-қимылдар арқылы дамитын және әрекеттерді қалай орындау керектігі туралы білімді сақтайтын жадының түрі

a)

даму

b)

қайталау

c)

рәсімдік

d)

қысқа

30.

Адам дамуына тәрбиенің жетекші ықпал етуінің себебі неде болуы мүмкін

a)

тәрбие процесінің мазмұны, тәрбие беру процесіндегі жетістіктер, тәрбие беру процесінің мазмұны мен ұйымдастыруындағы жетістіктер

b)

тәрбие процесінің мазмұны, тәрбие беру процесіндегі олқылықтар, тәрбие беру проецесінің мазмұны мен ұйымдастыруындағы олқылықтар

c)

өзара қарым -қатынас стилі бойынша

d)

мазмұны мен ұйымдастырылуындағы олқылықтар

31.

Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, ақтаңдақтарды жоюдағы бағалау мақсаты

a)

оқыту стилін бақылау

b)

оқудағы қиындықтарды анықтау

c)

болжау және сұрыптау

d)

стандартты бақылау және орындау

32.

Білім беру мазмұны

a)

Білім беру стандарты

b)

Жұмыстың құндылығын айқындап, мақсаты, орындалу ұзақтығын нәтижесін белгілейді

c)

оқу

d)

ғылыми білімдер, іскерліктер мен дағдылар жүйесі

33.

Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және дамытудағы тиімді тәсілдері

a)

экстернат және зияткерлік

b)

креативті ойлау

c)

жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

d)

жалпы зерттеу жаттығулары

34.

Ж. Аймауытовтың «Психология» атты еңбегін қазақ әліпбиімен жариялаған қазақстандық психолог ғалым

a)

А.Т. Ақжанова

b)

А. Байтұрсынов

c)

М. Жұмабаев

d)

Коменский

35.

Жастардың адамгершілікке тәрбиелеуде мораль тақырыбы бойынша дискуссия әдісі тиімді болады деп санаған автор

a)

Л.Кольберг

b)

Выготский

c)

Макаренко

d)

А. Байтұрсынов

36.

Педагогикадағы тәрбие - алдын – ала ниеттелген және арнайы ұйымдастырылған педагогикалық процесс» - автор? 

a)

Л.И.Катаева.

b)

К.Д. Ушинский.

c)

Б.М. Макарова

d)

Б.П. Битинас.

37.

Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері

a)

Абстракциялау.

b)

.Модельдеу.

c)

Талдау

d)

Талқылау

38.

Педагогикалық эмпатия мәселесін зерттеген қазақстандық психолог –ғалым

a)

М. Жұмабаев

b)

Р.Б.Қарамұратова

c)

А. Байтұрсынов

39.

Тәрбие теориясы ұжымының авторы: 

a)

К. Д. Ушинский

b)

А.С. Макаренко.

c)

И. Г. Песталоцци

40.

Тәрбиеленушілердің ниеттерін, әдеттерін, нормаларын эмоциональды түрде көрсетуі ұжым өмірінің тұрақты формасы. . . аталады

a)

тәрбие әдісі

b)

дәстүрлер.

c)

мотив

d)

мақсаттылығы

41.

Топтағы өзара қатынастағы анықтайтын әдіс:

a)

жатсынушы

b)

социометрия

c)

лидер

42.

Тұлға психологиясындағы бихевиоризм бағытының өкілдері

a)

Дж.Уотсон,

b)

Э.Торндайк

c)

А. В. Петровский

d)

А. Маслоу

43.

Тұлғаға бағдарланған оқыту негізделетін жетекші теория

a)

А.Маслоу мен К.Роджерстің гуманистік психологиясы

b)

А. В. Петровскийдің психологиясы

c)

Б.Г.Ананьевтің пікірі бойынша

44.

Тұлғаның жағымды сапаларын дамытуға бағытталған адамның саналы әрекеті: 

a)

өмірлік өзін-өзі анықтау мәдениеті.

b)

 өзін-өзі тәрбиелеу.

c)

дербес ерекшеліктеріне сүйену.

45.

Іс-қимылдар арқылы дамитын білімді сақтайтын жады:

a)

қысқа мерзімді жады

b)

ұзақ мерзімді жады

c)

эпизодты

46.

Жинақтау, бағалау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ:

a)

төмен дәрежелі

b)

шоғырлану

c)

Жоғары дәрежелі

47.

Жанонияда сабақты зерттеу әдістері

a)

Табандылық таныту

b)

Барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады

c)

оқу сапасын арттыру

48.

Өткен  материалға оралу , ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беру  шартты мақсатты сұрақ

a)

сынақтан өткізу

b)

Түрткі болу

c)

төмен дәрежелі

49.

Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынған сынып санатын анықтайтын өлшем

a)

Оқу үлгерімі

b)

Білім сапасы

c)

оқушының деңгейі

50.

Оқушылар талқылау кезінде «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөздерді пайдаланылатын әңгіме түрі

a)

кумулятивті

b)

Зерттеушілік     

c)

әңгіме-дебат

Similar Resources on Wayground

АДДК 5

50 questions

АДДК 5

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

дштс 350-400

50 questions

дштс 350-400

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

дштс 450-500

50 questions

дштс 450-500

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

дштс 550-600

50 questions

дштс 550-600

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Жерге орналастыру 1-50

50 questions

Жерге орналастыру 1-50

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ФОНЕТИКА 151-200

50 questions

ФОНЕТИКА 151-200

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ҚАЗАҚ ТІЛІ 1-АЙ 4-АПТА ВПС

51 questions

ҚАЗАҚ ТІЛІ 1-АЙ 4-АПТА ВПС

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

АДДК 4

50 questions

АДДК 4

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade