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Worksheets康軒四下 12-14
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
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1.
「飛逝」的意思為何？ˉ
a)
快速死亡ˉ
b)
快速消逝ˉ
c)
飛行死亡ˉ
d)
跑步的速度很快。
2.
「為了防範未然，爸爸把樓梯間的雜物掃除一空。」句中的「範」意思為何？ˉ
a)
界限ˉ
b)
法式、法則ˉ
c)
防止、限制ˉ
d)
鑄造器物的模型。
3.
「他對做菜很內行。」的「內行」是什麼意思？ˉ
a)
工作的內容和方法ˉ
b)
只有少數人知道的祕密ˉ
c)
對某種事或工作有豐富的知識和經驗ˉ
d)
一個人內心想要從事的行業。
4.
下列哪一個詞語的意思是「樹的主要枝幹」？ˉ
a)
樹苗ˉ
b)
樹梢ˉ
c)
樹幹ˉ
d)
樹根。
5.
「這棵樹的枝幹長得歪七扭八。」句中的「歪七扭八」是什麼意思？ˉ
a)
歪斜不正的樣子ˉ
b)
歪斜了七八次ˉ
c)
個性害羞不大方ˉ
d)
身體扭動得很厲害。
6.
「稟賦」是什麼意思？ˉ
a)
人天生的性格和資質ˉ
b)
民眾對官署的陳述ˉ
c)
泛指國家稅收ˉ
d)
用以敘事、寫景的文體。
7.
「老人彎著腰駝著背，吃力的提著一袋水果。」句中「駝著背」意思為何？ˉ
a)
背部彎拱直不起來ˉ
b)
背部出現傷口ˉ
c)
鴕鳥的背ˉ
d)
伸展背部。
8.
「他擁有一□豪華遊艇。」空格中最適合填入哪一個字？ˉ
a)
尾ˉ
b)
艘ˉ
c)
個ˉ
d)
隻。
9.
下列何者和「優點」的意思相反？ˉ
a)
優秀ˉ
b)
短缺ˉ
c)
短處ˉ
d)
優勢。
10.
「一個人如果沒有了臼齒，□□的功能必定大受影響。」空格中應填入哪一個詞語？ˉ
a)
吞吐ˉ
b)
嚼舌ˉ
c)
揶揄ˉ
d)
咀嚼。
11.
下列哪一個詞語的意思和其他三者不同？ˉ
a)
圍住ˉ
b)
氛圍ˉ
c)
包圍ˉ
d)
籠罩。
12.
下列何者和「歪七扭八」的意思相似？ˉ
a)
扭扭捏捏
b)
東倒西歪ˉ
c)
歪打正著ˉ
d)
歪歪扭扭。
13.
「他的『稟賦』優異，學習能力強，令同學羨慕不已。」『 』中的詞語可以用下列何者替代？
a)
天然
b)
賦予
c)
天才
d)
天賦。
14.
下列哪一個詞語的意思和其他三者不同？ˉ
a)
掛念ˉ
b)
掛記ˉ
c)
掛心ˉ
d)
掛失。
15.
「時光□□，一轉眼弟弟已經上小學了。」空格中應填入哪一個詞語？ˉ
a)
飛去ˉ
b)
去世ˉ
c)
飛逝ˉ
d)
逝世。
16.
下列哪一個詞語的意思和其他三者不同？ˉ
a)
比如ˉ
b)
譬如ˉ
c)
例如ˉ
d)
比對。
17.
「姑姑一改過去□□的穿著，身上這襲具設計感的洋裝，讓她看起來雍容華貴。」空格中不適合填入哪一個詞語？ˉ
a)
樸素ˉ
b)
儉樸ˉ
c)
樸實ˉ
d)
反樸。
18.
下列哪一個詞語的意思和其他三者不同？ˉ
a)
稟賦ˉ
b)
天理ˉ
c)
天賦ˉ
d)
天性。
19.
下列哪一組詞語的關係和「閉上／張開」相同？ˉ
a)
熱情／熱烈ˉ
b)
茂密／稀疏ˉ
c)
圍繞／環繞ˉ
d)
奮力／努力。
20.
下列何者和「熱情／冷淡」的關係相反？ˉ
a)
沙啞／嘹亮ˉ
b)
難過／開心ˉ
c)
緩慢／快速ˉ
d)
興奮／高興。
21.
下列「 」中的詞語，何者前後意思不同？ˉ
a)
花費過多時間在玩樂上是很「可惜」的。／很想和你們去郊遊，「可惜」我有事無法參與。ˉ
b)
他的文章只是「表面」好看，卻缺乏真實情感。／這張書桌的「表面」做得非常平滑。ˉ
c)
他有豐富的自助旅遊「經驗」。／哥哥對於投稿的「經驗」豐富。ˉ
d)
我努力「超越」自己。／他的成就已經「超越」自己的指導教授。
22.
「椰子在熱帶地區□□可見，它不但可食用、藥用，而且全身上下都有□□。」空格中依序應填入下列何者？ˉ
a)
到處，四處ˉ
b)
到處，用處ˉ
c)
好處，用處ˉ
d)
用處，到處。
23.
「表哥絕頂聰明，可惜大學畢業後，便整日遊手好閒，親友都為他的□□□感到惋惜。」空格中應填入下列何者？ˉ
a)
不費力ˉ
b)
不平凡ˉ
c)
不成材ˉ
d)
不滿足。
24.
「小狗聽到主人叫喚，十分□□，於是□□一跳，越過了障礙物。」空格中依序應填入下列何者？ˉ
a)
興奮、奮力ˉ
b)
奮鬥、奮力ˉ
c)
奮發、勤奮ˉ
d)
興奮、奮鬥。
25.
下列哪一組詞語的關係和「防範／防備」相同？ˉ
a)
危險／安全ˉ
b)
絕對／相對ˉ
c)
懊惱／懊悔ˉ
d)
容易／困難。
26.
「姐姐□□是內斂了一點，但這□□是她的缺點，□□她從事研究工作必須具備的特質。」空格中應填入下列何者？ˉ
a)
不但，絕對，而是ˉ
b)
不過，絕非，而且ˉ
c)
的確，絕非，而是ˉ
d)
的確，絕對，反而。
27.
根據大樹與老木匠一文，在老木匠夢中的大樹質疑老木匠什麼觀點？ˉ
a)
樹的分類標準ˉ
b)
姿態美醜的依據ˉ
c)
對徒弟的看法ˉ
d)
有用和沒用的觀點。
28.
愛心樹一文中，當男孩年老後再回來，樹為什麼對他滿懷歉意？
a)
不能再陪男孩的家人玩
b)
無法再給男孩任何東西了
c)
不能實現承諾
d)
覺得自己快死了。
29.
根據沒用的樹？一文，莊周說這棵大樹很美，他說的美是指什麼？ˉ
a)
歪斜姿態ˉ
b)
樹幹很直ˉ
c)
枝葉茂盛ˉ
d)
樹幹粗壯。
30.
根據動物啟示錄一文，下列有關「馬臉長」的說法，下列何者錯誤？ˉ
a)
原始馬天生如此ˉ
b)
可以有效咀嚼青草ˉ
c)
低頭吃草可留意遠方動靜ˉ
d)
眼睛長在頭上的高處。
31.
動物啟示錄一文中，下列何種鳥類有悅耳的歌聲？ˉ
a)
夜鶯ˉ
b)
鸚鵡ˉ
c)
雉雞ˉ
d)
孔雀。
32.
下列何者可以用來形容愛心樹一文中的蘋果樹？
a)
悔不當初
b)
無怨無悔
c)
改過自新
d)
後悔莫及。
33.
愛心樹一文中，為什麼男孩年老後再回來，樹已經沒有東西可以給他？
a)
樹已經枯死了。
b)
樹覺得自己一無所有。
c)
樹即將死亡。
d)
樹已經不想給他東西了。
34.
愛心樹一文中，男孩後來為什麼不想吃蘋果、盪秋千、爬樹和玩耍？
a)
沒有伴
b)
要搬家了
c)
長大了
d)
樹老了。
35.
愛心樹一文中，為什麼當男孩長成大人後，樹還想跟他玩耍？
a)
樹沒有別的玩伴。
b)
樹就像貪玩的小孩。
c)
樹覺得他永遠是小孩。
d)
男孩的邀請。
36.
在愛心樹一文中，下列何者表現出「邀請」的意味？
a)
孩子，來呀！快爬上我的樹幹，盪盪秋千、吃吃蘋果！
b)
我沒有房子，但是你可以帶走我的樹枝，去蓋一間屬於自己的房子。
c)
風吹過，雨下過，雪落過，雲飄過，太陽照耀過，星星閃耀過……。
d)
男孩航行到哪兒了？他會回來嗎？
37.
愛心樹一文中，樹常回想「從前」，「從前」對樹有什麼特別的意義？
a)
想到以前經常在她身邊玩耍的男孩
b)
想到自己年輕時的強壯
c)
想到以前滿樹纍纍的果實
d)
想到以前在她身邊的動物們。
38.
根據大樹與老木匠一文，老木匠認為大樹可以存活長久的理由是什麼？ˉ
a)
環境適合ˉ
b)
生命力強ˉ
c)
用處很多ˉ
d)
沒有用處。
39.
根據動物啟示錄一文，下列何者敘述正確？ˉ
a)
原始的馬臉很長。ˉ
b)
臉長是草原動物的缺點之一。ˉ
c)
推測有長臉的馬容易獲得生存上的優勢。ˉ
d)
「馬不知臉長」是稱讚他人的話。
40.
根據大樹與老木匠一文，老木匠對徒弟欣賞大樹不以為然的原因是什麼？ˉ
a)
大樹又直又高ˉ
b)
大樹的材質沒有用ˉ
c)
樹圍不夠寬闊ˉ
d)
大樹的姿態不美。
41.
根據動物啟示錄一文，加長的臼齒對馬有什麼作用？
a)
有效咀嚼粗糙的青草ˉ
b)
美觀好看ˉ
c)
方便獵捕食物ˉ
d)
防範天敵突襲。
42.
根據動物啟示錄一文，夜鶯的生活環境和羽毛的特色有何關連？ˉ
a)
因環境開闊，需要豔麗的羽毛。ˉ
b)
因環境多枝葉遮蔽，所以不需豔麗的羽毛。ˉ
c)
因天敵少，所以擁有豔麗的羽毛。ˉ
d)
因為不需飛行太遠，所以翅膀短，羽毛樸素。
43.
根據沒用的樹？一文，惠施嫌棄自己種的樹不成材的原因是什麼？
a)
枝葉不茂盛ˉ
b)
樹幹長歪了ˉ
c)
姿態不夠美ˉ
d)
樹幹不夠粗。
44.
根據動物啟示錄一文，作者從「馬臉長」這件事得到什麼啟示？ˉ
a)
美觀最重要ˉ
b)
臉型最重要ˉ
c)
效用最重要ˉ
d)
牙齒健康最重要。
45.
根據動物啟示錄一文，下列何者不是馬臉變長的原因？
a)
有效咀嚼青草ˉ
b)
臼齒加長ˉ
c)
防範天敵突襲ˉ
d)
方便獵捕食物。
46.
根據大樹與老木匠一文，很多人讚嘆大樹，「但有個木匠頭沒抬、腳沒停，就這麼走過去。」這一段文字傳達出木匠對大樹是怎樣的態度？ˉ
a)
不講理ˉ
b)
不了解ˉ
c)
不在乎ˉ
d)
不友善。
47.
愛心樹一文中，為什麼男孩帶走了樹的果實、樹枝，甚至是樹幹，但樹都沒有怨言？
a)
她希望男孩能快樂。
b)
她是一個好朋友。
c)
她要讓男孩永遠記得她。
d)
她想打發男孩離開。
48.
愛心樹一文的最後，變成老人的男孩回到愛心樹的身邊，對愛心樹提出什麼要求？
a)
要工作的地方
b)
要下棋的地方
c)
要休息的地方
d)
要吃飯的地方。
49.
根據大樹與老木匠一文，別人都讚嘆的大樹，但是老木匠卻連看都不看一眼的原因為何？ˉ
a)
大樹不夠挺ˉ
b)
只是表面漂亮ˉ
c)
樹齡不夠久ˉ
d)
枝葉不夠茂密。
50.
愛心樹一文中，男孩長大後第二次回到樹的身邊，要求蓋一間房子，樹給他什麼呢？
a)
自身的樹幹
b)
自身的樹葉
c)
所有的蘋果
d)
自身的樹枝。
51.
根據動物啟示錄一文，可以推斷哪個訊息與馬臉變長無關？ˉ
a)
生長環境ˉ
b)
牙齒構造ˉ
c)
飲食特性ˉ
d)
奔跑速度。
52.
動物啟示錄一文運用了什麼樣的表述方式？
a)
敘述、抒情ˉ
b)
敘述、議論ˉ
c)
敘述、說明ˉ
d)
說明、抒情。
53.
下列關於愛心樹一文的敘述，何者錯誤？
a)
樹身上的一切幾乎都給了男孩。
b)
男孩長大後三次回到樹的身邊要求幫助。
c)
樹對男孩的付出是無怨無悔的。
d)
男孩一直都很感謝樹的付出。
54.
根據愛心樹一文，我們可以效法樹的什麼精神？
a)
受人恩惠不可忘
b)
施恩不求回報
c)
照顧年紀比較小的孩子
d)
一日為師，終生為父。
55.
愛心樹一文中，男孩拿了樹的樹枝要做什麼？
a)
蓋房子
b)
買東西
c)
造船旅行
d)
製作椅子。
56.
根據大樹與老木匠一文，「很多人來看樹，都仰著頭、張大著嘴巴說：『哇！真是神木！』」這一段文字傳達出人們對大樹有怎樣的感受？ˉ
a)
喜悅ˉ
b)
驚嚇ˉ
c)
讚嘆ˉ
d)
感慨。
57.
沒用的樹？一文，內容是哪兩個人的對話？ˉ
a)
莊子與惠施ˉ
b)
孔子與莊子ˉ
c)
莊子和孟子ˉ
d)
莊子和老子。
58.
根據大樹與老木匠一文，這個故事主要傳達的是什麼？ˉ
a)
我們要選擇有用的樹。ˉ
b)
任何樹種對人類都是有用的。ˉ
c)
有用和沒用的觀點並非絕對。ˉ
d)
批判他人有用或沒用是不禮貌的。
59.
根據動物啟示錄一文，作者認為「馬臉長」是牠的優點，所根據的理由是什麼？
a)
草原動物的既有臉型ˉ
b)
防範天敵的突襲ˉ
c)
奔馳時可顯現英姿ˉ
d)
以此吸引異性。
60.
根據大樹與老木匠一文，老木匠夢到大樹，大樹傳達出什麼訊息？
a)
從樹的角度來說，對人有用的樹，反而成為致命的原因。ˉ
b)
從樹的角度來說，對人有用的樹，就是對人類的貢獻。ˉ
c)
從人的角度來說，樹都是有用的，都必須珍愛。ˉ
d)
從人的角度來說，對人沒有用的樹就不需種植。
61.
根據動物啟示錄一文，夜鶯生活在怎樣的環境？ˉ
a)
草原上ˉ
b)
山洞或地洞中ˉ
c)
茂林或樹叢中ˉ
d)
水邊的草叢中。
62.
沒用的樹？一文是選自哪一本書？ˉ
a)
論語ˉ
b)
孟子ˉ
c)
莊子ˉ
d)
孔子。
63.
愛心樹一文中，男孩長大後第一次回到樹的身邊，要求什麼幫助？
a)
採摘蘋果和朋友分享
b)
為家人蓋一間房子
c)
要一艘船離開那裡
d)
要錢買東西。
64.
愛心樹一文中，下列何者不是男孩小時候在樹下所做的活動？
a)
用落葉編成皇冠
b)
爬樹採蘋果吃
c)
抓著樹枝盪秋千
d)
靠著樹幹唱歌。
65.
根據沒用的樹？一文，惠施對樹木的「有用」看法是什麼？ˉ
a)
能砍來用才是有用處ˉ
b)
樹的姿態可供人欣賞ˉ
c)
樹幹可讓松鼠爬ˉ
d)
人能在樹下乘涼聊天。
66.
動物啟示錄一文中，孔雀、雉雞、鸚鵡生活在怎樣的環境中？ˉ
a)
茂密的樹林ˉ
b)
水邊的草叢ˉ
c)
山中的竹林ˉ
d)
較空曠的場所。
67.
在愛心樹一文中，樹覺得最快樂的事是什麼？
a)
送許多果實給男孩。
b)
男孩圍繞著她玩、發出銀鈴般的笑聲。
c)
提供男孩蓋房子的木材。
d)
提供樹幹給男孩做一艘船。
68.
根據動物啟示錄一文，何者是作者從夜鶯和孔雀得到的啟示？
a)
造物者非常不公平ˉ
b)
學習接納他人的缺點ˉ
c)
掩飾自己的短處ˉ
d)
每個人都有不同的稟賦。
69.
根據動物啟示錄一文，夜鶯以什麼吸引異性？ˉ
a)
高超的築巢技巧ˉ
b)
悅耳的歌聲ˉ
c)
美麗的舞姿ˉ
d)
豔麗的羽毛。
70.
愛心樹一文中，每當男孩不在樹的身邊時，樹都在做什麼？
a)
想念男孩
b)
整天發呆
c)
找別人玩
d)
幫助小樹成長。
71.
愛心樹一文中，「快來快來，我們好久沒一起玩耍了！」這句話充滿了什麼樣的情緒？
a)
興奮
b)
傷心
c)
憤怒
d)
後悔。
72.
根據愛心樹一文，從樹為男孩所做的一切來看，她和男孩之間的關係像什麼？
a)
師生
b)
朋友
c)
母子
d)
姐弟。
73.
有用好還是沒用好？一課中，討論的主題是什麼？ˉ
a)
怎樣是有用的樹ˉ
b)
怎樣才算是姿態漂亮的樹ˉ
c)
人要怎樣利用樹ˉ
d)
樹的功能有哪些。
74.
愛心樹一文中，男孩長大後回到樹身邊是為了什麼？
a)
心中掛記著樹
b)
遇到困難而有所求
c)
想和樹玩耍
d)
回憶兒時的快樂時光。
75.
根據沒用的樹？一文莊周認為「有用好還是沒用好」要怎樣判定？ˉ
a)
有用比較好ˉ
b)
沒用比較好ˉ
c)
有用、沒用都是好的ˉ
d)
要看情形。
76.
根據動物啟示錄一文，何者不是孔雀、雉雞等鳥類的聲音特色？ˉ
a)
急促ˉ
b)
單調ˉ
c)
清脆ˉ
d)
刺耳。
77.
愛心樹一文中，為什麼男孩需要一艘船？
a)
他想要環遊世界。
b)
他想賣掉船賺錢。
c)
他想要離開那裡。
d)
男孩失去了家。
78.
下列何者不是 愛心樹一文的寫作特色？
a)
是一篇記敘文
b)
內容引用了許多名言
c)
採用回想的倒敘方式敘寫
d)
是一篇改寫的作品。
79.
根據沒用的樹？一文，有關惠施種的這棵樹，惠施和莊周對這棵樹的看法，下列何者說法錯誤？ˉ
a)
惠施覺得樹幹不直沒有用處。ˉ
b)
莊周認為這棵樹的姿態很美。ˉ
c)
莊周認為這棵樹沒用很可惜。ˉ
d)
惠施覺得樹就是要砍來用。
80.
有用好還是沒用好？一課中的兩篇短文，內容有什麼相同的地方？ˉ
a)
主角同時代ˉ
b)
討論的主題ˉ
c)
同一地點ˉ
d)
樹會提出抗議。
81.
根據有用好還是沒用好？一課中的兩篇短文，我們可以學習到什麼道理？ˉ
a)
熱心幫助他人ˉ
b)
鍛鍊自己的口才ˉ
c)
尊重不同的意見ˉ
d)
重視環保愛護植物。
82.
根據大樹與老木匠一文，「這棵樹只是表面漂亮，內行人都知道用它做船會沉，做屋子會倒……」在本段文意中，「內行人」對這棵大樹了解的是什麼？ˉ
a)
判斷樹齡ˉ
b)
家具的製作方法ˉ
c)
樹的材質和用處ˉ
d)
欣賞大樹之美。
83.
根據動物啟示錄一文中，作者在夜鶯的段落中先後寫出夜鶯和孔雀、雉雞等鳥類的生活環境和特色，這是採取怎樣的方式？ˉ
a)
對比方式ˉ
b)
引用名言ˉ
c)
運用譬喻修辭ˉ
d)
運用設問修辭。
84.
沒用的樹？一文有何寫作特色？ˉ
a)
以對話方式呈現不同的觀點ˉ
b)
運用倒敘法寫作ˉ
c)
把樹比喻成一個孩子ˉ
d)
運用數據以強化作者的觀點。
85.
根據沒用的樹？一文，惠施和莊周辯論有關樹的有用和沒用，最後是誰承認自己輸了？ˉ
a)
惠施ˉ
b)
莊周ˉ
c)
沒有輸家ˉ
d)
沒有贏家。
86.
根據動物啟示錄一文，有關夜鶯的描述，下列何者錯誤？ˉ
a)
有悅耳的歌聲ˉ
b)
住在樹叢中
c)
羽毛色彩樸素ˉ
d)
以羽毛吸引異性。
87.
動物啟示錄一文的內容不包含下列何者？ˉ
a)
動物的外形ˉ
b)
動物的生活環境ˉ
c)
動物的獵食技巧ˉ
d)
動物給作者的啟示。
88.
愛心樹一文中，男孩長大後第三次回到樹的身邊，要求給他一艘船，樹給他什麼呢？
a)
自身的樹葉
b)
自身的樹幹
c)
所有的蘋果
d)
自身的樹枝。
89.
愛心樹一文主要告訴我們什麼道理？
a)
人與樹之間可以建立深厚的情感。
b)
要愛護大自然，不要隨意砍樹。
c)
體會別人的付出，並表達感恩。
d)
愛要及時而勇敢的說出來。
90.
根據動物啟示錄一文，作者以孔雀、雉雞、鸚鵡，和下列哪一種鳥類的生活環境和特色作對比？ˉ
a)
白鷺絲ˉ
b)
魚鷺ˉ
c)
夜鶯ˉ
d)
白頭翁。
91.
動物啟示錄一文給我們什麼啟示？ˉ
a)
美觀比效用更重要。ˉ
b)
接納自己的短處，發揮長處。ˉ
c)
舒適的環境易遭突擊。ˉ
d)
生活習慣會改變人的一生。
92.
有用好還是沒用好？一課中，兩篇短文給我們什麼啟示？ˉ
a)
堅持對事物的看法，勇於挑戰他人的認知。ˉ
b)
說話前，要先考慮清楚以免禍從口出。ˉ
c)
要重視環境保護，多種樹少砍伐。ˉ
d)
站在不同的角度看事情，就會有不同的意見和想法。
93.
根據沒用的樹？一文，莊周仍然欣賞樹幹不直的樹，原因不包括下列何者？ˉ
a)
鳥可以休息ˉ
b)
松鼠可以爬ˉ
c)
可以做成藝術品ˉ
d)
人可以乘涼聊天。
94.
根據沒用的樹？一文，惠施說：「這棵樹是我的，枝幹長得歪七扭八，樹幹沒有一個地方是直的。不成材，一點兒用也沒有。」惠施是用怎樣的語氣說了這一段話？ˉ
a)
詰問、懷疑ˉ
b)
看不起、批判ˉ
c)
責怪、憤怒ˉ
d)
討厭、怨恨。
95.
「內行人就知道用它做船會沉，做屋子會倒，做桌子會散。」這個句子是用三個以上結構相同或相似的短語或句子，表達同一範圍或性質相關的意念，以加強語勢的「排比修辭」。下列何者不是使用這樣的寫作技巧？ˉ
a)
只要在生活中傾聽，在生活中感覺，在生活中觀察，你會發現：生活中處處是學問。ˉ
b)
白雲是頂尖的畫家，在藍色的畫布上塗抹出令人驚豔的畫作。ˉ
c)
我長大了，會寫出漂亮的國字，唱出好聽的歌曲，拼出正確的圖案。ˉ
d)
大樹上玩鬧的松鼠，花園裡飛舞的蝴蝶，公園裡嘻笑的孩子，都在告訴我：春天來了。
96.
「風吹過、雨下過、雪落過、雲飄過……。」句中是用三個以上結構相同或相似的短語，表達時間流逝的概念。這是使用了哪一種寫作技巧？ˉ
a)
譬喻ˉ
b)
引用ˉ
c)
設問ˉ
d)
排比。
97.
「排比修辭」是用三個以上結構相同或相似的短語或句子，表達同一範圍或性質相關的意念，以加強語勢。下列何者使用這樣的寫作技巧？ˉ
a)
太陽緩緩從東方升起，展開了新的一天。ˉ
b)
小狗試了一次又一次，想要跨越路旁的水溝。ˉ
c)
厚厚的羊毛，是那麼密，那麼細緻。ˉ
d)
我的家人多才多藝，爸爸會表演魔術，媽媽會烘焙蛋糕，哥哥會創作歌曲。
98.
「『知識就是力量』，我們可以從閱讀中獲取知識以增進自己的力量。」句中使用了哪一種的寫作技巧？ˉ
a)
譬喻ˉ
b)
引用ˉ
c)
設問ˉ
d)
擬人。
99.
愛心樹一文，作者將樹比做人，描述樹與男孩之間的情誼。這是使用了哪一種寫作技巧？ˉ
a)
譬喻ˉ
b)
擬人ˉ
c)
設問ˉ
d)
引用。
100.
下列哪一句話沒有使用類疊修辭的技巧？ˉ
a)
他在樹下甜甜的睡了一覺。ˉ
b)
他坐在短短的樹幹上，靜靜的休息。ˉ
c)
快來吧！我們一起盪盪秋千，玩玩捉迷藏。ˉ
d)
牆角下長滿了青苔，幾根小草奮力的從裂縫中伸出頭來。
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