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Ecología y medio ambiente 3a. evaluación.

Total questions: 20

Worksheet time: 1hrs 2mins

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1.

Es el ciclo biogeoquímico que permite la formación de las proteínas en los seres vivos, ya que obtiene el N2 de la atmósfera y permite ser incorporado a la estructura de los reproductores:

a)

El ciclo del agua

b)

El ciclo de nitrógeno.

c)

El ciclo del azufre.

d)

El ciclo del CO2.

2.

Es el ciclo biogeoquímico que presenta cambios de agregación de la materia de manera cotidiana en el medio ambiente:

a)

El ciclo del fósforo. 

b)

El ciclo de azufre.

c)

El ciclo del nitrógeno.

d)

El ciclo del agua.

3.

Es el proceso donde los productores obtienen los elementos químicos del medio ambiente de forma inorgánica y los incorporan a su estructura para cambiarlos a elementos químicos orgánicos y puedan ser compartidos a las cadenas y redes alimenticias a todos los seres vivos:

a)

Proceso de la fotosíntesis.

b)

Proceso de quelación.

c)

Proceso de oxido-reducción.

d)

Proceso de transformación.

4.

El desarrollo sustentable se basa en el crecimiento y sustentabilidad de los recursos naturales cuando…

a)

No se rebasa la capacidad de carga.

b)

La capacidad de carga no se toma en cuenta.

c)

Se rebasa la capacidad de carga.

d)

Siempre se está al límite de la capacidad de carga.

5.

Es el pilar del desarrollo sustentable donde se determina la preservación y uso adecuado de los recursos naturales:

a)

Pilar económico.

b)

Pilar social.

c)

Pilar ecológico.

d)

Pilar de la capacidad de carga.

6.

Es la modificación del medio ambiente y puede ser causada por fenómenos naturales o por la actividad antropogénica:

a)

Implicaciones del desarrollo sustentable.

b)

Desarrollo sustentable.

c)

Impacto ambiental.

d)

Desastres naturales.

7.

Este es un ejemplo de impacto ambiental antropogénico…

a)

Una erupción volcánica.

b)

La construcción de un terreno de siembra.

c)

La formación de un huracán.

d)

La caída de un meteorito.

8.

Si una parte del bosque de la Zona del Ixta-Popo sigue siendo parte de la tala ilegal, la siguiente descripción es un ejemplo del impacto ambiental a suceder:

a)

Incendio forestal.

b)

Obtención de mayor cantidad de agua para mantos subterráneos.

c)

 Tendencia a la desertificación.

d)

 Enriquecimiento de las personas taladoras.

9.

Los recursos naturales renovables como la vegetación se caracterizan por…

a)

Tardan bastantes años para estar disponibles para el ser humano.

b)

Requieren de miles de años para volver a crecer y formar un bioma.

c)

Nunca más se van a poder aprovechar.

d)

Tardan poco tiempo y están disponibles continuamente para el ser humano.

10.

Los recursos naturales inagotables como el calor y la luz del Sol, tienen esta característica:

a)

Están presentes todos los días.

b)

Están presentes solo en algunos lugares de la Tierra.

c)

Están presentes solo en determinadas épocas del año.

d)

Hay sobre explotación de ellos y se pueden terminar en poco tiempo.

11.

Los recursos naturales no renovables se deben de utilizar con un manejo adecuado debido a que…

a)

Se obtienen fácilmente.

b)

Contaminan el medio ambiente.

c)

No se pueden sustituir por otros componentes.

d)

Son de alto costo.

12.

Las relaciones interespecíficas como el mutualismo se llevan a cabo entre especies diferentes, por ejemplo:

a)

Cuando algunas aves se posan para comer las garrapatas del ganado.

b)

Cuando el león demuestra su fortaleza ante su familia.

c)

Cuando la remora se adhiere al tiburón para viajar.

d)

Cuando las águilas cazan serpientes.

13.

Las relaciones interespecíficas como el comensalismo se llevan a cabo entre especies diferentes, por ejemplo:

a)

Cuando algunas aves se posan para comer las garrapatas del ganado.

b)

Cuando el león demuestra su fortaleza ante su familia.

c)

Cuando la remora se adhiere al tiburón para viajar.

d)

Cuando las águilas cazan serpientes.

14.

Las relaciones intraespecíficas como la estatal, se llevan a cabo entre individuos de la misma especie, por ejemplo:

a)

El trabajo de las colonias de serpientes.

b)

La actividad de las colonias de abejas.

c)

La colectividad de las colonias de cocodrilos.

d)

El trabajo de los buitres.

15.

Las relaciones intraespecíficas como la competencia, se llevan a cabo entre individuos de la misma especie, por ejemplo:

a)

El trabajo de las colonias de serpientes.

b)

El andar de los elefantes guiados por su matriarca.

c)

El espacio que tienen los pinos en un bosque.

d)

La migración de las cebras en búsqueda de comida.

16.

En los ecosistemas fluye la energía proveniente del Sol hacia los organismos de una manera lineal, iniciando desde los reproductores hasta los descomponedores, teniendo hasta 6 eslabones como buena fuente de energía; ¿a este proceso se le llama?

(a)  

17.

En los ecosistemas fluye la energía proveniente del Sol hacia los organismos de una manera alterna involucrando a varios organismos entre los reproductores, consumidores primarios y secundarios, carroñeros y hasta los descomponedores, teniendo hasta 15 eslabones como buena fuente de energía; ¿a este proceso se le llama?

(a)  

18.

Este nivel de organización ecológica se caracteriza porque conviven organismos como leones, cebras, jirafas, cheetas, elefantes, cocodrilos, entre otros organismos más.

a)

Sabana

b)

Comunidad

c)

Bosque

d)

Población

19.

Este nivel de organización ecológica se caracteriza porque solo conviven organismos como las cebras, no hay ningún otro organismo que entre en sus actividades cotidianas.

a)

Especie

b)

Comunidad

c)

Población

d)

Ecosistema

20.

Dentro del flujo de energía en un ecosistema, los organismos tienen dietas que los proveen de energía cuando consumen a sus presas, frutos o plantas para alimentarse, denominados gremios tróficos. Los organismos que se alimenta de sangre, son denominados dentro del gremio trófico llamado:

a)

Polinectarívoro

b)

Frugívoro

c)

Hematófago

d)

Carnívoro