Worksheets110-2_G8_3RDEXAM
Total questions: 80
Worksheet time: 7hrs 40mins
這所大學曾陶( )出不少優秀的人才
鑄
疇
躊
他所說的話題,皆不出藝術的範( )。
鑄
疇
疇
他( )躇了半天,終究還是無法下決定。
鑄
疇
躊
他自大學畢業後,就在雜誌社擔任編( )。
揖
輯
緝
這位候選人逢人便拱手作( ),極力盼望獲得選民支持。
揖
輯
緝
警方鎖定這樁詐騙案的主嫌,展開全面通( )。
揖
輯
緝
.這起空難事件,機上乘客無一( )免,令人悲痛萬分。
悻
倖
得失心極重的王華,因失誤而輸了這場球賽,( )( )然地離場了。
悻
倖
民國一一二年是( )卯年。
睽
葵
癸
揆
魔術師技巧高超,在眾目( )( )下竟能讓道具憑空消失。
睽
葵
癸
揆
新任閣( )人選,依舊是他的呼聲最高。
睽
葵
癸
揆
向日( )因花序常朝向太陽,故又名「朝陽花」。
睽
葵
癸
揆
面對朋友的困境,我們( )能坐視不管呢?
愷
豈
凱
皚
熱情的球迷在機場接機,等待中華隊( )旋歸來。
愷
豈
凱
皚
寒流過境,合歡山白雪( )( ),吸引不少遊客追雪而來。
愷
豈
凱
皚
孝順又待人和善的他,是鄰里稱讚的( )悌君子。
愷
豈
凱
皚
前線軍情緊急,可汗不斷發出( )兵的文書。
徽
微
徵
黴
充滿好奇心的小沈,對於細( )的地方也是仔細觀察。
徽
微
徵
黴
通過童軍測驗的他,順利取得認證( )章。
徽
微
徵
黴
食物若是保存不當,容易滋生( )菌。
徽
微
徵
黴
個性沉( )的小李, 是隊上倚重的主力選手。
癮
隱
穩
研究指出,青少年3C成( )會影響腦部的認知發展。
癮
隱
穩
疫情調查需要眾人配合,任何( )瞞都可能是防疫破口
癮
隱
穩
銀貨兩( )是最好的消費方式
迄
訖
屹
他在樂壇的地位( )立不搖
迄
訖
屹
這位店長開始工作( )今,已有十年的經驗。
迄
訖
屹
他的( )質甚佳, 學習態度也很努力。
資
姿
恣
咨
閱歷豐富的人,往往是大家( )商的對象。
資
姿
恣
咨
他仗著自己有靠山,常對同事擺出高( )態。
資
姿
恣
咨
這間吃到飽的餐廳提供各式飲料讓客人( )意暢飲。
資
姿
恣
咨
新上市的手機銷售額,每個月都呈現( )數成長。
倍
焙
這家烘( )坊的蛋糕非常受歡迎。
倍
焙
深謀遠( )後所作的決定往往較不易後悔。
猶
猷
遒
他的書法字筆力( )勁。
猶
猷
遒
當年老師勸誡我的話,至今仍言( )在耳。
猶
猷
遒
下列「」中的語詞表示什麼意思:西蜀之「去」南海
距離
離開
除掉
下列「」中的語詞表示什麼意思:曾不吝情「去」留
距離
離開
除掉
下列「」中的語詞表示什麼意思:「去」蕪存菁
距離
離開
除掉
下列「」中的語詞表示什麼意思:天下事有難「易」乎
簡單
和藹
交換
下列「」中的語詞表示什麼意思:平「易」近人
簡單
和藹
交換
下列「」中的語詞表示什麼意思:以物「易」物
簡單
和藹
交換
下列「」中的語詞表示什麼意思:「顧」不如蜀鄙之僧哉
反而
拜訪
看、張望
下列「」中的語詞表示什麼意思:四「顧」無人
反而
拜訪
看、張望
下列「」中的語詞表示什麼意思:三「顧」茅廬
反而
拜訪
看、張望
下列「」中的語詞表示什麼意思:吾資之「昏」
愚昧
暗、光線不明
下列「」中的語詞表示什麼意思:天「昏」地暗
愚昧
暗、光線不明
請判斷下列文句的設問方式是屬於何種:人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。
「提問」:有答案
「激問」:答案是反面
「懸問」:沒有答案
請判斷下列文句的設問方式是屬於何種:富者曰:「吾數年來欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往?」
「提問」:有答案
「激問」:答案是反面
「懸問」:沒有答案
請判斷下列文句的設問方式是屬於何種:問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
「提問」:有答案
「激問」:答案是反面
「懸問」:沒有答案
請判斷下列文句的設問方式是屬於何種:問君何能爾?心遠地自偏。
「提問」:有答案
「激問」:答案是反面
「懸問」:沒有答案
請判斷下列文句的設問方式是屬於何種:夜來風雨聲,花落知多少?
「提問」:有答案
「激問」:答案是反面
「懸問」:沒有答案
為之,則難者亦易矣。
正面論說
反面論說
不為,則易者亦難矣。
正面論說
反面論說
學之,則難者亦易矣。
正面論說
反面論說
不學,則易者亦難矣。
正面論說
反面論說
吾資之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而學之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏與庸也。
正面論說
反面論說
吾資之聰,倍人也;吾材之敏,倍人也。屏棄而不用, 其與昏與庸無以異也。
正面論說
反面論說
聰與敏,可恃而不可恃也,自恃其聰與敏而不學者,自敗者也。
正面論說
反面論說
昏與庸,可限而不可限也,不自限其昏與庸而力學不倦者,自立者也。
正面論說
反面論說
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:改( )歸「正」
(a)
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:「左」支( )絀
(a)
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:「來」龍( )脈
(a)
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:( )同「小」異
(a)
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:( )長「地」久
(a)
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:聲「東」擊( )
(a)
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:瞻「前」顧( )
(a)
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:口「是」心( )
(a)
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:虎「頭」蛇( )
(a)
根據成語「 」內的字,判斷應填入哪一個「對比字」:扶( )攜「幼」
(a)
默寫:為之,【口口口口口口】
則難者亦易矣
則易者亦難矣
默寫:不學,【口口口口口口】
則難者亦易矣
則易者亦難矣
默寫:【口口口口】,不逮人也
吾資之昏
吾資之聰
默寫:【口口口口】,倍人也。
吾材之庸
吾材之敏
默寫:屏棄而不用,其【口口口口】無以異也。
昏庸聰敏
與昏與庸
默寫:然則【口口口口】之用,豈有常哉?
昏庸聰敏
與昏與庸
默寫:是故聰與敏,【口口】而不【口口】也
可恃
可限
默寫:昏與庸,【口口】而不【口口】也
可恃
可限
默寫: 自恃其【口口口】而不學者,自敗者也。
昏與庸
聰與敏
默寫: 不自限其【口口口】而力學不倦者,自立者也。
昏與庸
聰與敏
默寫: 不自限其昏與庸而力學不倦者,【口口】者也。
自立
自敗
