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De la información al conocimiento

Total questions: 15

Worksheet time: 16mins

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1.

Son tres etapas clave en la estrategia de lectura

a)

1 Pre lectura

Lectura detallada

Post lectura

b)

2 Leer rápido

Subrayar

Resumir

c)

3 Observar

Leer

Subrayar

d)

4 Hacer preguntas al texto

Resumir y

Escribir

2.

En la etapa de la pre lectura lo que se debe hacer es:

a)

1 Observar

leer rápido

comentar

b)

2 Ojear

hojear

ver la estructura del texto

Imaginar de qué trata el texto

c)

3 Revisar

Preguntar

leer rápido

d)

4 Observar

Preguntar

Concentrarse

3.

En la lectura detallada o dimensional lo mejor que puedes hacer es:

a)

1 Hacer preguntas al texto

Subrayar

leer dos veces hasta comprender

b)

2 Convertir títulos y sub títulos en preguntas,

Subrayar ideas principales y secundarias, identificar palabras clave

Preguntarse que quiere demostrar el autor, qué propósito tiene el texto que estás leyendo.

c)

3 Leer dos veces hasta comprender

Hacer un resumen

Subrayar

d)

4 Hacer preguntas al texto, leer las veces que se a necesario

memorizar

4.

Durante la post lectura se recomienda:

a)

1 Recuperar las ideas principales, hacer un resumen, mapa mental, mapa conceptual o cuadro sinóptico de lo comprendido, explicar o exponer.

b)

2 Subrayar, resumir y comentar

c)

3 Repetir, escribir y memorizar.

d)

4 Repasar, escribir y volver a leer y consultar el diccionario

5.

¿Qué es el texto?

a)

1 Conjunto de ideas que el autor plasma de forma manuscrita, en medios digitales o de forma impresa.

b)

2 Es un conjunto de ideas.

c)

3 Es una serie de argumentos e ideas de un autor

d)

4 Son ideas, imágenes, iconos y palabras.

6.

Los tipos de texto qué revisamos en el modulo fueron:

a)

1 Científicos

Periodísticos

Literarios

b)

2 Cuentos

Narraciones

Historietas

c)

3 Poesía

novela

líricos

d)

4 Literarios

Informativos

de entretenimiento

7.

Si el texto persigue la belleza de las expresiones, el texto es:

a)

1 Lírico

b)

2 Científico

c)

3 Literario

d)

4 Periodístico

8.

Si el texto busca la veracidad y exactitud en la investigación, el texto es:

a)

1 Periodístico

b)

2 Literario

c)

3 Científico

d)

4 Informativo

9.

Si el texto se propone la difusión de los hechos, el texto es:

a)

1 Periodísticos

b)

2 Literarios

c)

3 Didácticos

d)

4 noticias

10.

La reseña es:

a)

1 Es un texto que combina la información de un texto base (carácter expositivo) y en muchas ocasiones ofrece una exposición crítica o comentario valorativo de su contenido

b)

2 Es un texto breve, que incluye las opiniones de quien la escribe.

c)

3 Es un texto de carácter crítico y breve

11.

El resumen es:

a)

1 Son las ideas importantes de un texto

b)

2 Lo esencial de una obra.

c)

3 Es reducir a términos breves y concisos, recupera las ideas importantes de una obra.

d)

4 Son ideas principales y secundarias de una obra.

12.

El relato es:

a)

1 Un nuevo cuento que se hace de otro cuento.

b)

2 Es un texto breve de un texto real o ficticio.

c)

3 Narración breve y estructurada de historias las cuales pueden ser ficción o representar ficciones o sucesos reales, reconstruye cronológicamente los acontecimientos

d)

4 Es el resumen de un cuento, novela u obra, toma la forma de una nueva historia.

13.

¿Cómo prevenir el plagio?

a)

1 Escribe de forma inédita, original, con tus expresiones y si recuperas información realiza las referencias necesarias

b)

2 Realiza citas, notas y referencias, en un estilo determinado en todos tus trabajos escritos.

c)

3 Evita recuperar información de otros autores.

14.

¿Cuáles son los marcadores textuales que señalan el inicio en un texto?

a)

1 En conclusión, finalmente, para terminar.

b)

2 Para enfatizar, para continuar, un ejemplo es.

c)

3 Para iniciar, en primer lugar, para comenzar.

15.

Algunas estrategias clave en el estudio son:

a)

1 Organizar tu tiempo, planear tus actividades, elige un lugar de estudio, usa técnicas de estudio.

b)

2 Marca un horario, estudia diariamente, toma notas.

c)

3 Son tomar apuntes, leer diariamente, fomentar hábitos de estudio.