wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sosial part3

Total questions: 25

Worksheet time: 1hrs 14mins

Name
Class
Date
1.

Какой ученый занимался поиском «экономической составляющей» в ранее считавшихся независимыми сферах человеческих

отношений: семье, развитии образования, медицинского обеспечения, формировании норм поведения в обществе, демографических процессах?

a)

К. Маркс

b)

О. Бисмарк

c)

Г. Беккер

d)

Т. Парсонс

e)

Ф. Перру

2.

В теории какого учения хозяйственный механизм рассматривается как совокупность рынков, где происходит выбор альтернативных вариантов решения различных проблем?

a)

Кейнсианство

b)

Монетаризм

c)

Социализм

d)

Маржинализм

e)

Дирижизм

3.

При каком механизме упорядочивающее, управляющее воздействие на систему является усредненным результатом столкновения и перекрещивания различных, нередко противоречащих друг другу сил, массы случайных единичных актов?

a)

Интуитивном

b)

Социальном

c)

Функциональном

d)

Стихийном

e)

Сознательном

4.

Научное управление обществом – это:

a)

усредненный результат столкновения и перекрещивания различных, нередко противоречащих друг другу сил, массы случайных единичных актов

b)

воздействие на общество с целью его упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития

c)

создание экономических условий позволяющих трудоспособному населению на коммерческой основе обеспечивать более

d)

систематически осуществляемое сознательное, целенаправленное воздействие людей на общественную систему в целом и на ее звенья на основе познания и использования объективных закономерностей и тенденций в интересах обеспечения оптимального функционирования и развития общества и достижения поставленных целей

e)

создание законодательной и нормативно-правовой базы для реализации стратегии социальной политики государства

5.

Какой принцип предполагает разграничение экономических полномочий субъектов федерального и местного уровней?

a)

Социальной справедливости

b)

Экономической эффективности

c)

Общественной целесообразности

d)

Экономической самостоятельности

e)

Гуманизма

6.

Вxодят в области сотрудничества социальной сферы:

a)

Уровень занятости населения

b)

Распределение рабочих по отраслям экономики

c)

Спорт, туризм, культура, коммерция, здравоохранение и т.д.

d)

Результативность использования кадров в производстве

e)

Профессионально-квалификационный уровень рабочих

7.

Что не является функцией управления?

a)

Планирование

b)

Мотивация

c)

Контроль

d)

Единство

e)

Организация

8.

Какая школа является крупным центром нового либерализма в Европе ХХ в.?

a)

Марксистская

b)

Маржинальная

c)

Институциональная

d)

Фрайбургская

e)

Кейнсианска

9.

К принципам экономики социальной сферы не относится:

a)

Гуманизма

b)

Экономической эффективности

c)

Общественной целесообразности

d)

Децентрализации

e)

Социальной справедливости

10.

Кем была основана фрайбургская школа?

a)

Т. Парсонсом

b)

М. Вебером

c)

Дж. Гэлбрейтом

d)

В. Ойкеном

e)

О. Бисмарком

11.

На что были направлены реформы, начатые в 1988 г. в Нидерландах, в 1991 г. в Великобритании, затем в Швеции и Германии?

a)

на расширение доступа к обучению за счет введения бесплатного образования

b)

на сохранение прежнего общего уровня услуг при более низкой их стоимости

c)

на внедрение элементов рыночных отношений во взаимодействия между субъектами систем социального обслуживания

d)

на гендерные проблемы

e)

на национализацию учреждений медицинского и социального обслуживания

12.

По чьей инициативе в 80-е гг. XIX в. в Германии была создана первая системы обязательного социального страхования, регулируемого государством?

a)

М. Вебера

b)

У. Бевериджа

c)

К. Маркса

d)

О. Бисмарка

e)

А. Смита

13.

Социальное управление – это:

a)

набор условий направленных на повышение уровня жизни населения

b)

увеличение государственных ассигнований на социальные нужды общества

c)

комплекс социальных льгот, пособий и других выплат

d)

воздействие на общество с цельюего упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития

e)

комплекс властных институтов в социальной сфере

14.

Какой тип механизма управления сложился в обществе?

a)

Функциональный

b)

Льготный

c)

Методический

d)

Стихийный

e)

Платный

15.

Относится k основным целям международного сотрудничества в социальной сфере:

a)

Права данные государственными страховыми органами, государственные займы и другие ценные бумаги, сбережения граждан

в сберегательных банках, стипендии и социальные выплаты, государственные пенсии, за исключением одноразовых выплат, о заработной плате работников

b)

Переустройство, модернизация и восстановление существующих отопительных систем, ускорение мероприятий по

реструктуризации отраслей коммунального хозяйства, ведение восстановительно-усилительных работ зданий и сооружений, находящихся в аварийном состоянии

c)

Применение стимулирующих функций механизмов в новых условиях и обеспечение ведущей роли в усовершенствовании и в удовлетворении спроса заработной платы, формирование рынка в соответствии со спросом

d)

Развитие деятельности социальных идей, норм, стандартов поведения и жизни стран мира; защита геополитических интересов стран; поддержка коммерческих интересов в области сотрудничества

e)

Достижение успехов, господствующее позиция на рынке, профессиональные привычки, уровень образования, минимальный

набор услуг и непродовольственных товаров используемых индивидуально и семейно, минимальный набор продовольственных товаров

16.

Не относится к важнейшим функциям социальной сферы:

a)

распределение и потребление жизненных средств

b)

функция социализации

c)

фискальная функция

d)

гуманистическая функция

e)

коммуникативная функция

17.

Эkономиkа социальныx отраслей формирует:

a)

Взаимосвязь и социальные последствия обстановки, условий, принципов, целей прагматического управления

b)

Механизмы создающие, формирующие и регулирующие моральные ценности, обслуживание и условия жизнедеятельности

c)

Социальные приоритета, социальную политику, законы и другими социальными гарантиями и социальные механизмы

d)

Сущность социальных целей, его динамику и происхождение, а также с механизмы управления

e)

Совокупность условий, мероприятий и механизмов, направленных на благосостояние человека согласно его системе общественных потребностей

18.

За что стали критиковать политику развития государства благосостояния?

a)

за увеличение разрыва между доходами различных групп

b)

за улучшение благосостояния населения

c)

за нарушение макроэкономической стабильности

d)

за создание непомерной "социальной нагрузки" на экономику

e)

За снижение "социальной нагрузки" на экономику

19.

На что были направлены реформы систем социального обслуживания в странах с развитой рыночной экономикой в 1980–1990-е гг.?

a)

рост государственных расходов

b)

улучшение системы жилищного обеспечения

c)

обеспечение базового минимального уровня доходов

d)

сдерживание роста и повышение эффективности государственных социальных расходов

e)

расширение доступа граждан к правосудию

20.

Каkими kритериями измеряется социальная эkономиkа?

a)

Совокупностью условий, мероприятий и механизмов, направленных на благосостояние человека и согласно его системе общественных потребностей

b)

Механизмами создающими, формирующими и регулирующими моральные ценности, услуги, а также условия жизнедеятельности

c)

Сущность социальных целей, с его динамикой и происхождением, а также с механизмами управления

d)

Взаимосвязью и социальными последствиями обстановки, условий, принципов, целей прагматического управления

e)

Социальными приоритетами, социальной политикой, законами и другими социальными гарантиями и социальными механизмами

21.

Что вызвало необходимость создания новых систем помощи бедным и большего участия государства в регулировании социального обеспечения и социального страхования в середине XIX века?

a)

модернизация

b)

интеграция

c)

индустриализация

d)

социализация

e)

глобализация

22.

Как определяется социальная сфера?

a)

Определение целей и обязанностей, планирование деятельности, распределение функций и заданий между исполнителями,

изучение уровня предприимчивости, обхождения и профессионализма имеющего в подчинение рабочего персонала организации, фирмы

b)

Как техническое развитие, техническая подготовка, финансовый и бухгалтерский учёт, качество продукта и услуг, труд и система оплаты труда, маркетинг и сбыт

c)

Как определяющий, решающий фактор, связанный сжизнедеятельностью, образом жизни, поведением, принятия решений, продуктивностью человека в результате экономического развития

d)

Созданная безостановочным, объективным спросом необходимости вторичного производства, присущая обществу в целом, постоянно меняющаяся подсистема субъектов социального процесса

e)

Как совокупность обеспечивающих минимальный уровень жизни текущихцен стоимости услуг и продуктов потребления иобязательных оплат

23.

К принципам социального обеспечения не относится:

a)

Адресность

b)

Большое разнообразие предоставляемых видов обеспечения услуг

c)

Общедоступность

d)

Платность

e)

Всеобщность

24.

Методология управления социальных отраслей объединяет в себе:

a)

Взаимосвязь и социальные последствия обстановки, условий, принципов, целей прагматического управления

b)

Сущность социальных целей, с его динамикой и происхождением, а также с механизмами управления

c)

Совокупность условий, мероприятий и механизмов, направленных на благосостояние человека и согласно его системе общественных потребностей

d)

Социальные приоритеты, социальную политику, законы и другие социальные гарантии, и социальные механизмы

e)

Механизмы создающие, формирующие и регулирующие моральные ценности, обслуживание, а также условия жизнедеятельности

25.

Эkономиkа социальныx отраслей отображают в себе в отличие от чисто материальныx отраслей:

a)

Совокупностью условий, мероприятий и механизмов, направленных на благосостояние человека и согласно его системе общественных потребностей

b)

Взаимосвязь и социальные последствия обстановки, условий, принципов, целей прагматического управления

c)

Механизмы создающие, формирующие и регулирующие моральные ценности,обслуживание, а также условия жизнедеятельности

d)

Социальными приоритетами, социальной политикой, законами и другими социальными гарантиями и социальными механизмами

e)

Сущность социальных целей, с его динамикой и происхождением, а также с механизмами управления

Similar Resources on Wayground

MS24

20 questions

MS24

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Тест

20 questions

Тест

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Halloween

20 questions

Halloween

quiz

Worksheet

•

1st - 8th Grade

Гласовне промене 2 (песме Ђорђа Балашевића)

20 questions

Гласовне промене 2 (песме Ђорђа Балашевића)

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Гласовне промене 3 (песме Здравка Чолића)

21 questions

Гласовне промене 3 (песме Здравка Чолића)

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Борьба умов 1 корпорация (3)

20 questions

Борьба умов 1 корпорация (3)

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина о животных

20 questions

Викторина о животных

quiz

Worksheet

•

1st Grade

КТО? ГДЕ? КОГДА? дошкольный возраст

20 questions

КТО? ГДЕ? КОГДА? дошкольный возраст

quiz

Worksheet

•

2nd - 5th Grade