WorksheetsProbability and Sampling distribution
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
ในห้องมีนิสิตชาย 3 คน นิสิตหญิง 5 นิสิตที่ไม่ใช่ชาย/หญิง 2 คน ความน่าจะเป็นที่อาจารย์จะสุ่มได้นิสิตหญิงเพื่อตอบคำถามเป็นเท่าไร
3/10
1/5
5/5
1/2
โยนเหรียญ 2 เหรียญ 1 ครั้ง โอกาสที่เหรียญจะหงายหน้าหัว 2 เหรียญ
1/2
1/4
1/5
2/3
ข้อใดผิด
ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ใดๆ ผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้นแต่ละตัวต้องมีโอกาสเกิดเท่าๆ กัน
ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ใดๆ เท่ากับจำนวนผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์นั้นๆ หารด้วยจำนวนผลลัพธ์ทั้งหมดที่ได้จากการทดลองสุ่ม
ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่เป็นไปไม่ได้มีค่าเป็น 0
ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ใดๆ มีค่าตั้งแต่ 0 ถึง 1
การหาค่าความน่าจะเป็นวิธีการใดที่นำมาใช้ในทางสถิติ
Subjective probability
Classical probability
Prior probability
Posterior / Relative frequency probability
ข้อใดเป็นวิธีการหาค่าความน่าจะเป็นโดยวิธี Subjective probability
หมอบอกว่าคนไข้มีโอกาสรอด 50%
สุ่มนิสิตมา 10 คน โอกาสที่จะสุ่มเจอนิสิตหญิงเป็น 50%
โยนเหรียญซึ่งไม่ถ่วง 1 เหรียญ โอกาสจะออกหัวเป็น 1/2
โอกาสที่ตั้งครรภ์เดี่ยวจะได้ลูกชายเป็น 50 %
การกระทำใดไม่เป็นการทดลองสุ่ม
การคัดเลือกนักเรียนเข้าค่ายคณิตศาสตร์ จำนวน 30 คน โดยการสุ่มจากนักเรียนทั้งหมด
นิสิตหลับตาหยิบสลากในแก้ว 1 ใบจากสลากที่มี อยู่ 10 ใบ
การโยนลูกเต๋าสีแดง พร้อมกับลูกเต๋าสีเขียว พร้อมกัน
การหยิบเสื้อสีเหลืองมาใส่ในวันจันทร์
ข้อใดคือประโยชน์ของการแจกแจงค่าสถิติ
ใช้อนุมานค่าสถิติไปเป็นค่าพารามิเตอร์
ใช้อภิมานค่าสถิติไปเป็นค่าพารามิเตอร์
ใช้อนุมานค่าพารามิเตอร์ไปเป็นค่าสถิติ
ใช้อภิมานค่าพารามิเตอร์ไปเป็นค่าสถิติ
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับ “Finite population”
การสุ่มแบบใส่คืน
N−1N−n
มีค่าเข้าใกล้ 1 เมื่อประชากรมีขนาดใหญ่
การสุ่มแบบไม่ใส่คืน
ความหมายของ ทฤษฎีลู่เข้าสู่ส่วนกลาง (Central limit theorem) ข้อใดถูก
ทฤษฎีเกี่ยวกับการแจกแจงค่าเฉลี่ยของตัวอย่างจะมีการแจกแจงแบบปกติ เมื่อ n ≥ 30
ทฤษฎีเกี่ยวกับประชากรที่มีจำนวนมากพอ
ทฤษฎีเกี่ยวกับแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวอย่างที่ n ≥ 30
ทฤษฎีการแจกแจงค่าสถิติของตัวอย่างที่ n < 30
ตามทฤษฎีลู่เข้าสู่ส่วนกลาง (Central limit theorem) อะไรที่มีผลต่อการแจกแจงของค่าสถิติ
N (เอ็นใหญ่)
n (เอ็นเล็ก)
P (พีใหญ่)
P (พีเล็ก)
