NEW
Font size
Worksheetsיחידת הערכה ולמידה עצמאית
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
לפניך דוגמה לשאלה רפלקטיבית
"עד כמה היה לי קשה לעמוד בלוח הזמנים"
לאיזה תחום היא שייכת ?
שאלה הקשורה ללמידה חברתית עצמאית
שאלה הקשורה לידע שנרכש במהלך הלמידה העצמאית
שאלה הקשורה לבחינה עצמית של מיומנויות למידה עצמאית
שאלה הקשורה להנעה עצמית בלמידה
"מה גרם לי לרצות להצליח בהכנת התוצר במשימה"
זו שאלה רפלקטיבית הקשורה ל
ללמידה חברתית עצמאית
לידע הנרכש בתהליך הלמידה העצמאית
להנעה עצמית ללמידה
לבחינה עצמית של מיומנויות למידה עצמאית
ביחידה למדנו דגם העוסק בשלוש רמות של הערכה : הכוונה העצמה וצמיחה.
"מהו המשפט המתאר בצורה נכונה ביותר "העצמה
אף אחד לא נכון
הרמה המתקדמת ביותר המתבססת בעיקר על הכוונת הלומד את עצמו
הרמה המתקדמת המערבת את הלומד בתהליך הלמידה וההערכה
הרמה הבסיסית של הלמידה וההערכה המכוונת ע"י המורה
לפניך דוגמאות לסוגי הערכה. לאיזו רמת חשיבה בטקסונומיה של בלום היא מתאימה
דיאגרמה, תחזית, רשימה, הדגמה, פאזל, קריקטורה, תסריט
יישום
אנליזה
סינתזה
הערכה
הבנה
לפניך מילות שאלה לאיזו רמת טקסונומיה של בלום הן מתאימות:
הסבר, שייך, דון, אשר, המר, התאם, נסח מחדש
אנליזה
יישום
הבנה
ידע
סינתזה
סוג למידה של יישום, סינתזה והערכה
מזמן משימת הערכה של :
משימה הדורשת מהלומד מיומנויות חקר ויצירת ידע חדש מידע קיים
מטלה בה הלומד מפגין ידע אישי ומיומנויות מורכבות
מבחן בקיאות וידע על החומר הנלמד
איזה מהעקרונות הבאים אינו מוביל את הלומדים להיות פעילים בתהליך ההערכה
קביעת מטרות הערכה וקריטריונים ע"י המורה
מתן משוב משמעותי ומקדם למידה
גיוון בסוגי ההערכה
מתן אפשרויות בחירה
איזה מהבאים מתאר בצורה המיטבית הערכה מתמשכת
הערכה המתבצעת כתהליך מעגלי
הערכה המתבססת על איסוף מידע באמצעים רבים ושונים
מתבצעת בסיום הלמידה במסגרת רכיב הערכה חד־פעמי שמכוון למדידת הישגים
ריבוי נקודות הערכה
