ก.การตีความและจัดลำดับ

ข.การรวบรวมข้อมูลและหลักฐาน

ค.การตีความและจัดลำดับข้อมูล

ง.การตรวจสอบ ประเมินความถูกต้องของข้อมูล

ก.การวิเคราะห์และสังเคราะห์

ข.การรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์

ค.การรวบรวมหลักฐานและการตีความ

ง.การจัดหมวดหมู่และการสังเคราะห์

ก.การนำเสนอข้อมูล

ข.การรวบรวมหลักฐาน

ค.การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

ง.การวิเคราะห์และสังเคราะห์

ก.เรียบเรียงหลักฐานให้เป็นเรื่องราว

ข.วิเคราะห์คุณค่าของหลักฐานให้เป็นเรื่องเป็นราว

ค.วิเคราะห์หลักฐานให้ข้อมูลอะไรบ้าง

ง.อ่านหลักฐานชั้นรอง

ก.เลือกเรียนวิชาประวัตรศาสตร์

ข.ปรึกษาผู้รู้หรือผู้เชี่ยวชาญ

ค.กำหนดหัวเรื่องที่น่าสนใจหรือเราสนใจ

ง.ค้นหาหลักฐานเพื่อกำหนดเรื่องให้สอดคล้องกัน

ก.หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่

ข.หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ

ค.หลักฐานอาจมีหรือไม่มี

ง.หลักฐานอาจมากหรือน้อย

ก.พระราชกรณียกิจของกษัตริย์

ข.การเผยแผ่พระพุทธศาสนา

ค.ความเป็นอยู่ของไพร่ฟ้า

ง.สงครามกับเพื่อนบ้าน

ก.การตั้งประเด็นคำถาม

ข.การปรับแต่งข้อมูล

ค.การรวบรวมข้อมูลหลักฐาน

ง.การตีความหลักฐาน

ก.เพื่อให้เกิดความเข้าใจขั้นตอนในการศึกษาประวัติศาสตร์

ข.เพื่อหาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

ค.เพื่อจัดหมวดหมู่ข้อมูลจากหลักฐานประวัติศาสตร์

ง.เพื่อหาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานทางประวัติศาสตร์

ก.ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

ข.กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์

ค.กำหนดหัวข้อหรือประเด็นทางประวัติศาสตร์

ง.สรุปประเด็นปัญหา

ก.ข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต

ข.คำประกาศเอกราชของสหรัฐอเมริกา

ค.หนังสือประวัติศาสตร์สากล

ง.หนังสือสงครามเปอร์เซียโดยเฮโรโดตัส

ก.ลูกปัดหินสี

ข.การเขียนสี

ค.ซากโครง

ง.จารึกบนกระดูกสัตว์

ก.สะดวกในการศึกษาค้นคว้า

ข.ศึกษาเรื่องที่แตกต่างจากผู้อื่น

ค.เกิดจากการสร้างองค์ความรู้ใหม่

ง.มีแรงกระตุ้นในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

ก.ได้ข้อมูลใหม่

ข.เกิดเหตุการณ์ใหม่

ค.ใช้วิธีการศึกษาแบบใหม่

ง.เกิดแนวคิดในการสังเคราะห์ใหม่