NEW
Font size
Worksheetsทบทวนหน่วยที่ 1 หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ม.2
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
ข้อใดคือความหมายของหลักฐานชั้นต้นหรือหลักฐานปฐมภูมิ (Primary sources)
หลักฐานที่นักประวัติศาสตร์หรือนักวิจัยรวบรวมและเรียบเรียงขึ้นภายหลังเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์โดยผ่านการตีความหลักฐานชั้นต้นมาแล้ว
หลักฐานที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ต้องการศึกษา และบันทึกหรือจัดทำขึ้นโดยบุคคลที่รู้เห็นหรือร่วมอยู่ในเหตุการณ์นั้น ๆ
หลักฐานที่เรียบเรียงขึ้นหลังจากเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ยุติไปแล้ว
หลักฐานที่มีการตีความหรือเขียนขึ้นใหม่ให้มีความทันสมัยมากขึ้น
ข้อใดคือความหมายของหลักฐานชั้นรองหรือหลักฐานทุติยภูมิ (Secondary sources)
หลักฐานประเภทโบราณสถาน โบราณวัตถุ และศิลปวัตถุต่าง ๆ
หลักฐานประเภทคำบอกเล่าที่มีการเล่าต่อ ๆ กันมาจากหลายยุคสมัย
หลักฐานที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ต้องการศึกษา และบันทึกหรือจัดทำขึ้นโดยบุคคลที่รู้เห็นหรือร่วมอยู่ในเหตุการณ์นั้น ๆ
หลักฐานที่นักประวัติศาสตร์หรือนักวิจัยรวบรวมและเรียบเรียงขึ้นภายหลังเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์โดยผ่านการตีความหลักฐานชั้นต้นมาแล้ว
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในข้อใดเป็นหลักฐานชั้นต้นหรือหลักฐานปฐมภูมิ (Primary sources) ทั้งหมด
โบราณวัตถุ หนังสือประวัติศาสตร์ไทย
จดหมายเหตุ อนุสาวรีย์
พงศาวดาร ศิลาจารึก
โบราณคดี ตำนาน
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในข้อใดเป็นหลักฐานชั้นรองหรือหลักฐานทุติยภูมิ (Secondary sources)
ภาพยนตร์อิงประวัติศาสตร์
เศียรพระพุทธรูปสำริด
โครงกระดูกมนุษย์
เครื่องปั้นดินเผา
บันทึกเหตุการณ์ของวัน วลิต ชาวต่างชาติที่เดินทางเข้ามาในสมัยอยุธยาเป็นหลักฐานประเภทใด
หลักฐานชั้นรอง - ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นต้น - ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นรอง - เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นต้น - เป็นลายลักษณ์อักษร
เรื่องราวที่ปรากฏในพงศาวดารจะเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเรื่องของอะไรเป็นส่วนใหญ่
พระราชกรณียกิจของกษัตริย์
การเผยแผ่พระพุทธศาสนา
ความเป็นอยู่ของไพร่ฟ้า
สงครามกับเพื่อนบ้าน
ข้อใดเป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ประเภท
ลายลักษณ์อักษร
คำบอกเล่า
พงศาวดาร
โบราณสถาน
โบราณวัตถุ
ข้อใดกล่าวถึงการประเมินหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไม่ถูกต้อง
การประเมินหลักฐานทางประวัติศาสตร์ต้องประเมินทั้งหลักฐานภายนอกและภายใน
การประเมินหลักฐานทางประวัติศาสตร์เป็นขั้นตอนหนึ่งของวิธีการทางประวัติศาสตร์
การประเมินหลักฐานทางประวัติศาสตร์กระทำเพื่อให้ได้ข้อเท็จจริงที่น่าเชื่อถือมากที่สุด
การประเมินหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไม่มีความเกี่ยวข้องกับหลักฐานขั้นปฐมภูมิและขั้นทุติยภูมิ
ข้อใดเป็นวิธีการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์แบบการประเมินภายนอก
การวิเคราะห์เนื้อหาที่บันทึก
ข้อมูลที่บันทึกว่าเป็นกลางหรือไม่
การนำเสนอข้อมูลมีการบิดเบือนหรือไม่
ความน่าเชื่อถือของบุคคลผู้บันทึกเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
เพราะเหตุใดจึงต้องมีการประเมินคุณค่าหลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานอาจมีหรือไม่มี
หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ
หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่
หลักฐานอาจมากหรือน้อย
ข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์หมายถึงข้อใด
ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่ผ่านการวิเคราะห์และตีความจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์แล้ว
ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตแต่อาจจะไม่ใช่ความจริงทั้งหมดของเหตุการณ์
ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นจริง มีหลักฐานที่พิสูจน์ได้ว่าเป็นความจริง
ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในอดีตซึ่งได้รับการยอมรับ
ว่าเป็นความจริง
ความจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์หมายถึง ข้อใด
ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่ยังไม่แน่ใจว่าเกิดขึ้นจริงหรือไม่
ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตแต่อาจจะไม่ใช่ความจริงทั้งหมดของเหตุการณ์
ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่ไม่ได้เกิดขึ้นจริง ไม่มีหลักฐานที่พิสูจน์ได้ว่าเป็นความจริง
ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในอดีตซึ่งได้รับการยอมรับ
ว่าเป็นความจริง
ข้อใดคือความจริงทางประวัติศาสตร์
วันนี้ฝนอาจจะตก
ผู้ประดิษฐ์อักษรไทย คือ พ่อขุนรามคำแหงมหาราช
แนวคิดที่เชื่อว่าถิ่นเดิมของชนชาติไทยอยู่บริเวณเทือกเขาอัลไต
กรุงศรีอยุธยาไม่ได้ทำสงครามมาเป็นระยะเวลา
นานทำให้ทหารไม่ชำนาญในการทำสงคราม
ข้อใดคือข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์
กรุงศรีอยุธยาไม่ได้ทำสงครามมาเป็นระยะเวลา
นานทำให้ทหารไม่ชำนาญในการทำสงคราม
นายกรัฐมนตรีของไทยคนปัจจุบัน คือ พลเอก ประยุทธ จันทร์โอชา
พระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันออกและตกทาง
ทิศตะวันตก
คนไทยอาศัยอยู่ในประเทศไทยในปัจจุบัน
วิธีการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ข้อใดถูกต้องที่สุด
ตีความตามความคิดของตนเอง
ตีความตามหลักฐานที่ปรากฏ
ตีความตามความเชื่อของผู้ร่วมเหตุการณ์
ตีความตามเรื่องเล่าที่รับฟังมาปากต่อปาก
ในการศึกษาหนังสือเกี่ยวกับประวัติศาสตร์นักเรียนควรปฏิบัติตามข้อใด
เชื่อเรื่องราวต่างๆ ที่ผู้เขียนถ่ายทอดในหนังสือ
ตั้งใจอ่านบทความอย่างละเอียดพร้อมจดบันทึก
ศึกษาเกี่ยวกับประวัติผู้เขียนผู้แต่งอย่างละเอียด
รู้จักแยกแยะข้อเท็จจริงและความคิดเห็นที่ได้จากการอ่าน
ผลสรุปของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นในอดีตสามารถเปลี่ยนแปลงได้หรือไม่
ไม่ได้ เพราะจะทำให้เกิดความสับสน
ได้ แล้วแต่ความเห็นของนักประวัติศาสตร์
ไม่ได้ เพราะเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
ได้ ขึ้นอยู่กับหลักฐานข้อมูลที่อาจมีการค้นพบขึ้นเพิ่มเติมในภายหลัง
หากนักเรียนจะเริ่มต้นศึกษาข้อมูลทางประวัติศาสตร์ นักเรียนควรไปสถานที่ใดจึงจะได้ข้อมูลที่ชัดเจนและมีความน่าเชื่อมากที่สุด
พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ
ร้านอินเทอร์เน็ต
ห้องสมุดชุมชน
โรงเรียน
ถ้ามีนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติเดินทางเข้ามาในประเทศไทยแล้วเขียนหนังสือบรรยายว่าประเทศไทยล้าหลัง ด้อยพัฒนา เพราะยังมีการกินอาหารด้วยมือหรือไม่สวมเสื้อผ้า นักเรียนคิดว่าข้อความนี้จะใช้เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในอนาคตได้หรือไม่
ไม่ได้ เพราะเป็นหลักฐานเท็จ
ได้ เพราะเป็นหลักฐานชั้นรอง
ไม่ได้ เพราะผู้เขียนไม่ใช่คนไทย
ได้ แต่ต้องมีการตีความหลักฐานเพิ่มเติม
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการวิเคราะห์ข้อมูลและตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์
เป็นการนำเสนอองค์ความรู้ใหม่ให้แก่ผู้สนใจได้ศึกษา
ช่วยขยายขอบเขตของความรู้ที่มีอยู่ให้กว้างขวางออกไปอีก
เป็นการสร้างนักประวัติศาสตร์ให้เป็นที่ยอมรับ ของวงการวิชาการโลก
ทำให้ทราบข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์อย่างถ่องแท้
