WorksheetsREPASO PRUEBA DE GRADO
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Worksheet time: 24mins
A esta civilización pertenecieron grandes grupos como los sumerios, babilonios, asirios y arcadios. Fueron comunidades que dejaron importantes avances en el campo de la agricultura, la ingeniería, y las leyes, siendo los primeros en constituir un código legislativo para guiar sus actividades. ¿A qué civilización refiere el párrafo?
Egipcia
Hindú
Griega
Mesopotamia
Relaciona la sociedad con su legado.
A. 1ac, 2bd
B. 1bc, 2ad
C. 1ad, 2bc
D. 1bd, 2ac
A. 1, 3, 4, 7
B. 1, 4, 5, 6
C. 3, 4, 5, 6
D. 1, 2, 3, 4
China
Egipcia
Mesopotamia
India
Las Clases sociales en época feudal En la época feudal aparecieron determinadas clases sociales organizadas principalmente en torno a la mayor riqueza que se poseía al momento: la tierra. Esta forma de organización social se consolidó en los orígenes del cristianismo, cuando se obtenían feudos mediante lazos de sangre, es decir, a través de la herencia. El propietario de toda la tierra era _________________, los terratenientes jefes la ocupaban directamente en su nombre. A _________________ se le atribuye el poder espiritual y también se concibe como la mayor arma de sometimiento de los campesinos para el servicio de sus feudos. El señor feudal no era propietario de la tierra, sino que la arrendaba para que fuese trabajada por los _________________ a cambio de seguridad, tierra y alimento; dicho intercambio se establecía mediante un acuerdo de fidelidad perenne
La nobleza, los soldados, campesinos
El amo, la nobleza, esclavos
El rey, la iglesia, siervos de la greba.
La iglesia, el rey, villanos
La Edad Media comienza con la caída del Imperio romano de Occidente en el año 476 y culmina con la pérdida de poderío del Imperio bizantino en el año 1453. Esta época también es conocida como Edad Oscura, debido al poco acceso a libros y demás documentos escritos, hecho que cambió durante el Renacimiento. Son características de la Edad Media, excepto:
la guerra contra los musulmanes marcó la configuración social de los reinos cristiano
se sostuvo en una estructura estamental basada en los vínculos de fidelidad y vasallaje
la creación de una red manufacturera preparó a la sociedad para la inserción en el mercado mu
el imperio y el pontificado reivindicaron su primacía frente a las monarquías feudales
1ac, 2bd
1ad, 2b
1bd, 2ac
1cd, 2ab
El feudalismo se caracterizó por:
la concesión de tierras y trabajo
el otorgar al rey tierras para su uso
la repartición equitativa de los productos
la oportunidad de trabajar en el reino
Elige las clases sociales que se establecieron en torno al modo de producción feudal. 1. Burgueses 2. Proletarios 3. Siervos 4. Señores
1, 2
1, 3
2, 4
3, 4
Los medios de producción se socializan, todos trabajan mediante asignación de tareas dadas por sexo y edad; no existen ni las clases sociales ni el Estado
Feudalismo
Capitalismo
Esclavismo
Primitivo
A partir de la ____________, el mundo se polarizó entre dos potencias: los Estados Unidos y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, que planteaba un modelo alternativo al _________, el cual buscaba propagarse a nivel global. Tras la Revolución cubana, Estados Unidos intervino en la política de América Latina, en las décadas de los sesenta y setenta del siglo XX, impulsando dictaduras militares que permitieran frenar el avance del socialismo.
Guerra de Corea - capitalismo
Segunda Guerra Mundial - capitalismo
Guerra del Golfo – socialismo
Primer Guerra Mundial - socialismo
Tras el periodo independentista, las naciones latinoamericanas configuraron su economía en torno a la producción agrícola. A inicios del siglo XX se hacía evidente la necesidad de impulsar reformas económicas y sociales que permitieran la modernización de los estados. A medida que avanzaba el siglo XX, Estados Unidos sustituyó a los países europeos como prestamista y destinatario de las exportaciones latinoamericanas. En 1929, la crisis de la Bolsa de Nueva York provocó la quiebra del sistema financiero, lo que llevó al cierre de muchos bancos norteamericanos. Las consecuencias de este acontecimiento se sintieron en todo el mundo. ¿Cuál fue el efecto que tuvo este hecho en Ecuador?
Industrialización por sustitución de importaciones
Implementación de la Reforma Agraria para solucionar problemas en los sectores rurales.
Solicitud de préstamos al FMI para paliar la crisis económica.
Aumento de las exportaciones de hidrocarburos en sustitución de las agrícolas
Estados Unidos a la cabeza de los países de Occidente, ante el avance del socialismo, propugnó el uso de una política conocida como Guerra Fría, con el objetivo de contener el ___________después de la___________ Guerra Mundial. Esta política fue una forma específica de conspiración antisoviética
A capitalismo - Primera
B socialismo – Segunda
C capitalismo – Segunda
D socialismo - Primera
La Primera Guerra Mundial corresponde al conflicto bélico que tuvo lugar en la década de 1910, en Europa, entre dos bloques militares: la Triple Alianza, formada por Alemania, Austria-Hungría e Italia; y la Triple Entente, formada por Francia, Reino Unido y Austria. En esta pugna no se vio directamente relacionado el Ecuador, pero debido a los vínculos comerciales y políticos que toda América Latina mantiene con el viejo continente, el país se vio indirectamente afectado.Identifique la consecuencia indirecta que sufrió el Ecuador por el conflicto manifestado en el planteamiento
A Caída de las exportaciones del cacao hacia Europa, con lo cual se devaluó la moneda y se generó una alta inflación.
B Auge y fortalecimiento de movimientos políticos basados en el socialismo proveniente de la Unión Soviética.
C Establecimiento de bases militares estadounidenses en las islas Galápagos por sus características geográficas.
D Fortalecimiento de una economía capitalista dependiente por medio de la industrialización del campo y mercado terciario.
Esta novela de Joaquín Gallegos Lara corresponde al realismo social ecuatoriano y hace referencia a la masacre del 15 de noviembre de 1922. Tras la huelga general convocada en Guayaquil, los manifestantes lograron la toma de la ciudad el 13 de noviembre, los saqueos provocaron la respuesta de la fuerza pública que, abusando de su poder, disparó contra la multitud a quemarropa. Debido a la cantidad de muertos, muchos de los cadáveres fueron arrojados al río Guayas. Selecciona a los protagonistas de este acontecimiento histórico.Artesanos 2. Proletarios 3. Burgueses 4. Terratenientes
1, 2
1, 3
2, 4
2, 3
La Revolución industrial es considerada como uno de los mayores cambios en la historia, cuyos impactos se reflejan en los ámbitos económicos, sociales, tecnológicos y culturales estos cambios se pueden evidenciar en función de las características de las sociedades preindustriales e industriales. En la sociedad preindustrial, el sistema feudal organizaba los ámbitos económicos y sociales alrededor de la propiedad de la tierra, de tal manera que, según el modo de producción, la sociedad se dividía entre dos clases sociales. En cambio, la sociedad industrial establecía el sistema capitalista, incluyendo al trabajo dentro de la categoría de mercancía. Selecciona los efectos de la Revolución Industrial en el desarrollo del Ecuador
Acelerado incremento de procesos migratorios en búsqueda de la colonización de la Amazonía
Incremento de las exportaciones de banano gracias a la incorporación de nuevos mercados.
Avance de la transportación a través de la construcción del ferrocarril que unía Quito con Durán
Surgimiento de la burguesía comercial costeña como clase social que ostentaba el poder
La implementación de un primer modelo de industrialización de importancia en el país es consecuencia de la ________ debido a que se estableció la moratoria del pago de la deuda externa en los años treinta como una medida para reactivar la economía y destinar este capital a la implementación de este nuevo modelo.
Gran depresión
Segunda Guerra Mundial
Primera Guerra Mundial
Guerra fría
Son facultades, libertades y atributos que tienen todas las personas. Permiten desarrollar una vida digna y direccionar el ejercicio del poder. Están en continuo desarrollo y reconocimiento, y no es necesario que se encuentren consagrados en normas legales para exigir su cumplimiento. Su respeto, protección y realización constituyen el más alto deber del Estado.
Elija las prácticas que promueven el ejercicio de estos derechos.
1. Conservar el patrimonio cultural y natural
2. Mantener los bienes públicos del Estado
3. Respetar las diferencias étnicas
4. Participar en la vida política y comunitaria
5. Ser fraternos con las personas
6. Asegurar la libertad de asociación.
A 1, 2, 4
B 1, 3, 5
C 2, 4, 6
D 3, 5, 6
Después de la Segunda Guerra Mundial y de la creación de las Naciones Unidas, la comunidad internacional se comprometió a no permitir más atrocidades como las sucedidas en ese conflicto. A partir de esta iniciativa, se concibe a la Carta de las Naciones Unidas como una hoja de ruta para garantizar los derechos de todas las personas en cualquier lugar y en todo momento. En este primer instante se garantizan los derechos civiles y políticos. Son prácticas que promueven los derechos mencionados, excepto:
generar mecanismos que faciliten a todas las personas con discapacidad el ejercicio ciudadano del sufragio
permitir que las personas expresen libremente su pensamiento a través de los diversos medios de comunicación
Respetar las diferentes manifestaciones religiosas de las personas independientemente de la nuestra
garantizar el derecho que deben tener a la educación básica todos los niños, las niñas y adolescentes
Entre los deberes ciudadanos, la Constitución ecuatoriana establece el velar por el cuidado y la conservación cultural. Con base es este precedente ¿que practica corresponde a la preservación del patrimonio cultural intangible?
Restauración de edificaciones
Datación de obras artísticas
Investigación etnográfica
Registro de archivo fotográfico
[…] El progresivo fortalecimiento de la interculturalidad, la relación entre diversos en equidad y mutuo respeto como principio fundamental del Estado ecuatoriano debe permear todas las esferas de la sociedad para construir una identidad nacional respetuosa y orgullosa de la diversidad y de la plurinacionalidad que nos define, pero también capaz de valorar y dialogar con la diversidad que nos rodea más allá de nuestras fronteras, asumiendo así nuestro carácter de ciudadanos universales. La construcción de la interculturalidad, en este sentido es uno de los retos más grandes que enfrentamos como Estado y sociedad […] Para identificar el rol del Estado en la transformación de los patrones de dominación, debemos primeramente identificar los campos de política pública pertinentes y la naturaleza de los retos a los que se enfrenta en aquellos campos.
Estado y sociedad
Solo la sociedad
Los grupos excluidos
Solo el estado
A 1a, 2b, 3b, 4a, 5b, 6a
B 1a, 2a, 3b, 4b, 5a, 6a
C 1b, 2a, 3a, 4b, 5a, 6a
D 1a, 2a, 3b, 4b, 5b, 6a
A 1a, 2c, 3b
B 1b, 2a, 3c
C 1c, 2a, 3b
D 1c, 2a, 3b
El Estado federal es:
A Una sola entidad jurídico-política
B Un conjunto de Estados autónomos
C Un modelo de Estado compuesto por Estados autónomos guiados por un gobierno soberano
D Un estado unitario
Las prácticas que promueven los derechos relacionados con la igualdad de género, tienen por objetivo equiparar las relaciones entre hombres y mujeres. En los últimos años, se han diseñado estrategias que buscan alcanzar la paridad en estas relaciones tanto en la esfera privada como pública.Elija una iniciativa que promueve el ejercicio del derecho mencionado en el texto
A Intervención del estado en asociaciones de mujeres.
B Penalización de protestas relacionadas con el sector de trabajadores
C Implementación de normas para promover el acoso callejero
D Creación de leyes específicas sobre la violencia contra la mujer, que abarque sanciones contra actos físicos y psicológicos
El sudafricano Nelson Mandela dedicó su vida a luchar contra el apartheid, un sistema de segregación racial que dividía los lugares de ocupación de personas de color negro y blanco. Finalmente, en 1992, el gobierno del apartheid es suprimido y Nelson Mandela es nombrado presidente de su nación. Elija los derechos civiles o políticos por los que luchó el personaje mencionado en el texto.
1. Todos los humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos
2. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad y derecho a cambiarla
3. Nadie estará sometido a la esclavitud, servidumbre o trata de personas
4. Toda persona tiene derechos y libertades sin distinción de raza
5. Toda persona tiene derecho al uso de los avances de las ciencias y la tecnología
6. Toda persona tiene derecho a circular libremente en el territorio de un Estado
A 1, 3, 6
B 1, 4, 6
C 2, 4, 6
D 1, 5, 6
En los últimos cinco años, la tasa de natalidad de Ecuador se ha mantenido en crecimiento
Por cada mil habitantes, el número de nacimientos registra su menor descenso entre los años 2000 y 2001
A partir de 2010, en Ecuador se registran más de 25 nacimientos por cada mil habitantes
La mayor disminución en la tasa de natalidad corresponde al periodo comprendido entre 2003 y 2004
Ecuador, según el artículo 1 de la constitución del 2008 es un estado:
Federal
Unitario
Confederado
Absolutista
Tras la revolución francesa se da el nacimiento del estado moderno, a partir de este momento se elimina el absolutismo y se establece una separación de poderes del estado, en el Ecuador existen los siguientes poderes.
Ejecutivo, Legislativo y Judicial
Ejecutivo, Legislativo, Judicial, Electoral y Control Social
Ejecutivo, Legislativo, parlamentario y ministerial
Legislativo, Ejecutivo y ministerial
El poder legislativo en el Ecuador esta integrado por:
Presidente y vicepresidente
La asamblea nacional
Corte nacional de justicia
Consejo Nacional Electoral
Contraloría general del estado
