Font size
Worksheets9 сабақ. Педагогикалық мамандыққа кіріспе
Total questions: 20
Worksheet time: 12mins
Басқару іс-әрекеттері процесіндегі қызметтер
Келісім жасау
Түзету
Реттеу
Ынталандыру
Сендіру
Ата-аналар жиналысын ұйымдастыру әдістері
Пікірталас өткізу
Лекторийлер өткізу
Тренинг өткізу
Теориялық шолу жасау
Дамытушылық қызметке сай реттеу
Тәрбиенің қойған мақсатына сүйене отырып, тәрбие жұмысының мынадай бағыттары айқындалады
Ұлттық тұлға қалыптастыру
Шариғат тәрбиесі
Отбасы тәрбиесі
Дене тәрбиесі және салауатты өмір салтын қалыптастыру
Экологиялық тәрбие
ҚР Үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы бойынша тәрбие бағыттары
Эстетикалық тәрбие
Еңбек және экономикалық тәрбие
Ислам тәрбиесі
Этникалық сана қалыптастыру
Кәсіби-шығармашылық тәрбие
Азаматтық-патриоттық тәрбие үйретеді
Қазақ халқының тарихы мен салтын, тілін сүю және құрметтеу
Әлеуметтік және діни төзімділікті
Суреткерлікке тәрбиелейді
Қазақ халқының таңдаулы дәстүрлерін сақтауға және оны дамытуға
Гуманизмге
Рухани-адамгершілік тәрбиесі қалыптастырады
Өзіндік талғам қалыптастырады
Жеке тұлғаның әдеп ұстанымын
Өзіндік сананы дамытуға жағдай жасауды
Экономикалық мәдениет қалыптастырады
Қоғам өмірінің нормаларын
Өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамыту қажеттілігін қалыптастыру
Маман даярлаудың қыр-сыры
Өзін-өзі көтермелеу
Өзінің өмірлік ұстанымын анықтауға көмек беру
Қоршаған ортаны түсінуге,оған өзінің қатыстылығын саналы сезіну
Қоршаған ортаға өзінің көзқарасын жалпы адамзаттық құндылық ұстанымында жүйелеу
Әлеуметтік-мәнді және жеке қасиеттерін қалыптастырудағы тұлғалық қасиеттернің түрлері
Әлеуметтік бейімділік
Халықтық ұстанымдар
Әлеуметтік белсенділік
Халықтық қағидалар
Әлеуметтік тұрақтылық
Оқушы мен педагог арасында ақпарат алмаса алуы.
диалог
дағды
дәріс
мимика
монолог
«Баланы тындай білу - үлкен педагогикалық өнер»- деп айтқан авторы
Я.А.Коменский
Ф.Бэкон
А.С.Макаренко
К.Д.Ушинский
В.А.Сухомлинский
Диалог арқылы қарым-қатынас жасауды зерттеген ғалым
А.С.Макаренко
Джон Локк
Ж.Ж.Руссо
М.М.Бахтин
К.Юнг
Мұғалімдердің коммуникативтік іскерліктері мен дағдыларын зерттеген
А.Алимов
А.АЛеонтьев
А.Б.ЬІнтықбаева
Л.С.Выготский
Ш.А.Аманошвили
Педагогиканың философиядан бөлінген кезеңі
XVғ.
XXғ
XIIIғ
ХII ғ.
XIVғ.
Идеалистік педагогиканың негізгі бағыттарының бірі
Экзистенциализм
Гуманизм
Биологизаторлық
Бихевиоризм
Неотомизм
Психоаналитикалық бағыттың негізін қалаушы
З.Фрейд
К.Юнг
Дж.Локк
Сократ
А.С.Макаренко
Француз философы Гельвецийдің идеясы
алғашқы мұғалiмдердi дайындаудың теориясына
тəрбиенiң адамгершiлiкке негiзделуiне
баладағы тума тәрбие қасиеттердiң дамуына
тəрбиенiң психологиялық жəне адамгершiлiк мəселесiне
адам қоршаған орта, нəсiлдiк жəне тəрбиеге байланысты қалыптасады
Дидактика терминің алғаш ғылымға енгізген
В.Ратке
З.Фрейд
Дж.Локк
Жан-жак Руссо
Платон
Оқытудың жалпы заңдылықтары зерттейді
оқыту мазмұны
жеке дидактика
тәжірибелік зерттеулер
жалпы дидактика
пракматикалық зерттеулер
Дәрісбаян – бұл
оқу материалын логикалық тұрғыдан баяндау
сөзге негiзделген оқыту əдiсi
мұғалiмнiң сабақ барысында оқушылармен араласуы
мұғалім іс-әрекетінің сипаты
оқушы іс-әрекетінің сипаты
Көрнекi əдiстер
Иллюстрация, демонстрация
Лекция, демонстрация
Демонстрация, графика
Демонстрация, логика
Иллюстрация, түсіндіру
