wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика

Total questions: 24

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Оқуда қолданылатын әңгімелесу түрлерін табыңдар

a)

Әңгіме-дебат, Топтық, Зерттеушілік

b)

Диалог, әңгімелесу

c)

Пікірталас, алаң,  әңгіме

d)

Топтық жұмыс

e)

Дебат, сұхбат

2.

АКТ мұғалімге оқу барысында көмек көрсетуге арналған-

a)

.   Әдістеме

b)

. Педагогикалық құрал

c)

Пікірталас, алаң,  әңгіме

d)

Көрсеткіш

e)

Өлшем бірліктері

3.

Ұжымдық және өзара білім алмасуға жағдай туғызатын, өз идеяларын еркін жеткізіп, бір-біріне өзара түсіністікке жетулеріне көмектесетін оқыту түрін -

a)

Талантты және дарынды балаларды оқыту

b)

Сыни тұрғыдан ойлауға оқыту

c)

Диалогтік оқыту

d)

Білім беруді басқару және көшбасшылық

e)

АКТ

4.

Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет -

a)

Сұрыптау

b)

Қорытындылау

c)

Жинақтау

d)

Бағалау

e)

Талдау

5.

Метатану терминінің мағынасы -

a)

Өзара іс-әрекет арқылы оқыту

b)

Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу

c)

Жинақтау, жалпылау, тексеру үшін қолданылатын статикалық әдіс

d)

Іс-әрекет, есте сақтау, қабылдау

6.

Оқу қабілетіне ықпал ететін ішкі фактор

a)

Оқу модельдері

b)

Жоспарлау тәсілдері

c)

Сенімділік немесе қауіпсіздік

d)

Жазу әдістері 

7.

Шульманның үш ілімі

a)

Талант, мақсат, сенім

b)

Кәсіби түсінік, сабақ берудің тәжірибелік дағдысы, кәсіби тұтастық

c)

Шешім, мақсат, сенім

d)

. Талап, талант, дарын

8.

Әңгімелесудің бес үлгісін шығарған

a)

Эдвард де Боно

b)

Флейвелл

c)

Марта Бронсон

d)

Истомина

e)

Нил Мерсе

9.

Кері байланыс және құрдастарының ескертулері тұрақты нәтижелерге қол жеткізуде мұғалімнің сынына қарағанда көп әсер етуі ықтимал екендігін  айтқан зерттеушілер

a)

Эннис пен Эллис

b)

Мерсе мен Флейвелл

c)

Драхмэн мен Суэтс

d)

Мунби және Блэк

e)

Истомина мен Маслоу

10.

Жасыл ойлау қалпағы ... білдіреді

a)

белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару

b)

«әзәзілдің қорғаушысы» немесе неліктен кейбір тетіктер дұрыс істемейтінін

c)

сезімді, болжамды және ішкі түйсікті

d)

креативтілік, мүмкіндіктер, балама және жаңа идеяларды

11.

Сыни тұрғыдан ойлау - ...

a)

сана туралы ойлау

b)

ойлау туралы ойлау

c)

сезім туралы ойлау

d)

сын туралы ойлау

12.

. «Оқушы үнінің» белгілі жақтаушысы

a)

                 Выготский

b)

Джин Раддок

c)

                Говард Гарднер

d)

Жан Пиаже

e)

Авраам Маслоу

13.

Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес анықталған әңгімелесудің түрлерін анық

a)

Жұптық әңгіме, сұхбат

b)

  Диалог, сыныппен әңгіме

c)

    Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме

d)

  Сынып жетекшісімен әңгіме, жеке әңгіме, танымдық әңгіме

e)

                Досымен әңгіме, сыныппен әңгіме, ата-анамен әңгіме

14.

Көпіршелер дегеніміз...

a)

  Оқушыға ЖАДА бойынша қолдау көрсетіп, біреудің көмегінсіз орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру үшін мұғалімдер ұсынатын интерактивті мүмкіндіктерді сипаттау үшін қолданылатын метафора.

b)

Оқушыға аса епті және хабары мол адаммен интерактивті, вербалды алмасу нәтижесіндегі әлеуметтік тәжірибе

c)

a)          Күнделікті мектеп тәжірибесінде оқушының тапсырманы біреудің көмегінсіз оңай орындау қабілеті мен оқушының нақты кезеңде аса епті, білетін адамның көмегі мен басшылығынсыз орындай алмайтын интервал.

d)

Оқушыға ЖАДА бойынша тапсырмаларды білікті және өз бетінше орындай алатын «өзі реттейтін әрекеттер» аумағы

15.

Репродуктивті тәсілдер:

a)

Білім алушылар маңызды деп бағалаған тапсырмалар

b)

Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы.

c)

 c) Есте сақтау, жаттау, қайталау, барлық ақпарат ешбір өзгеріссіз  оқушылармен  жаңғыртылады.

d)

сандық технологияның жоғарғы құзыреттілігі.

16.

Әдістеме (методика)  дегеніміз

a)

Тиянақты және ашық сипаттама

b)

Мәдени білімділік

c)

Дәлелдерді зерттеу іс-әрекеті

d)

Оқуға негізделген оқытудағы негізгі әдіс-тәсілдер

e)

Сабақтың кезеңділігі

17.

Оқытудың формалары:

a)

Ақпаратты қабілеттеріне қарай барынша қолайлы тәсілмен талдау

b)

Ақпараттық процессинг

c)

Таңдалған стратегиялар мен әдістемелердің сыртқы көрінісі

d)

Ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынады.

18.

Оқытудағы тәсілдер (приемы

a)

Сабақтағы іс-әрекеттің нақтылы элементтері

b)

Ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынады.

c)

Әңгіме – білім алу үшін ең жақсы тәсіл.

d)

Білім беруде қолданылатын технология

19.

Білім беруді, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту    

            мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалау.

a)

Сабақтағы іс-әрекеттің нақтылы элементтері

b)

Ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынуы

c)

Әңгіме – білім алу үшін ең жақсы тәсіл

d)

Білім беруде қолданылатын технология

e)

Белгілі бір элемент

20.

Ұзақ   мерзімді   жадының   үш   компонеттері

a)

метакогнитивтік, когнитивтік,әлеуметтік

b)

рәсімдік, эпизодтық, семантикалық

c)

бихеовиристикалық, әлеуметтік

d)

әлеуметтік-жағдаяттық, ынтыландырушылық

21.

Қысқа  мерзімді    жадыны  (жұмыс   жадысы)      ұсынған  ғалым

a)

Уильям  Джеймс

b)

Флейвелл

c)

Аткинсон и Шифрин

d)

Баделли  мен  Хич

22.

Метасана   терминінің авторы

a)

Уильям    Джеймс

b)

Мария  Монтесори

c)

Дж Флейвелл

d)

Аткинсон

23.

О.Малли  1985 жылы   оқудың  үш  стратегиясын  атап  көрсекен

a)

метогогнитивтілік, әлеуметтілік, жалпы  стратегиялар

b)

қарым-қатынас,    стратегия, когнитивтілік

c)

оқудың   құралы, үйрену  стратегиясы, әлеуметтілік

d)

метакогнитивтік, когнитивтік, әлеуметтік

e)

барлық жауаптар дұрыс

24.

Ким  Истон   және  Рон  Рунидің   зерттеу  нәтижелеріне сипаттама жасаған оқушылардың саны

a)

80-нен  астам

b)

115-тен астам

c)

100-ден астам

d)

50-ге жуық