wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ปรัชญาการศึกษา

Total questions: 65

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

การจัดการเรียนรู้ที่ดีครูผู้สอนต้องคำนึงถึงเรื่องใดเป็นสำคัญ

a)

วัยของผู้เรียน

b)

ความแตกต่างระหว่างบุคคล

c)

สิ่งแวดล้อมในการจัดการเรียนรู้

d)

เพศของผู้เรียน

2.

การทดสอบความรู้ก่อนเรียน (Pre-test) กำหนดขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ใด

a)

วัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

b)

ตรวจสอบความรู้เบื้องต้นของผู้เรียน

c)

ประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียน

d)

ติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียน

3.

การเรียนรู้หมายถึง

a)

แก้วสอบได้คะแนนไม่ดีจึงพยายามอ่านหนังสือให้มากขึ้น

b)

ไก่เบื่อเรียนจึงชวนเพื่อนไปดื่มสุรา

c)

สวยขี่จักรยานล้มเธอจึงไม่ขี่มันอีก

d)

ถูกทุกข้อ

4.

ธรรมชาติของผู้เรียนคือ

a)

อ้อยชอบเรียนดนตรีจึงสอบเข้าเรียนต่อใน

สาขานี้

b)

ออยชอบทดลองวิทยาศาสตร์จึงตั้งใจเรียนทุกครั้ง

c)

อ้วนพยายามทบทวนหลังเรียนจนผลการสอบ

ออกมาได้เกียรตินิยม

d)

ถูกทุกข้อ

5.

ข้อใดอธิบาย งกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างถูก

ต้อง

a)

สิ่งเร้า /การสัมผัส / การรับรู้ / มโนทัศน์ / การตอบสนอง

b)

การรับรู้ / การสัมผัส /สิ่งเร้า / มโนทัศน์ / การตอบสนอง

c)

การสัมผัส / สิ่งเร้า / การรับรู้ / มโนทัศน์ /

การตอบสนอง

d)

มโนทัศน์ / การสัมผัส / การรับรู้ / สิ่งเร้า /

การตอบสนอง

6.

เมื่อนิงซีทำเกรดเฉลี่ยได้ต่ำกว่า 2.00 พ่อจะลดเงินค่าขนมครึ่งนึ่ง พฤติกรรมข้างต้นตรงกับข้อใดต่อไปนี้

a)

การลงโทษทางลบ

b)

การลงโทษทางบวก

c)

การเสริมแรงทางลบ

d)

การเสริมแรงทางบวก

7.

การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง โดยการ ตอบสนองมักมาเป็นรูปแบบต่าง ๆ จนกว่าจะพบรูปแบบที่ดีหรือเหมาะสม ที่สุดเรียกการตอบสนองนี้ว่า

a)

การค้นพบตัวเอง

b)

การเรียนรู้

c)

ปฏิกริยา

8.

ข้อใด ไม่ใช่กฎการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากการ

ทดลองของ Thorndike

a)

Law of Readiness

b)

Law of Closer

c)

Law of Effect

d)

Law of Exercise

9.

นักเรียนเห็นขยะตกอยู่บนพื้น จึงหยิบไปทิ้งลงถังขยะ ครูควรทำอย่างไร หากต้องการให้นักเรียนเก็บขยะไปทิ้งลงในถังขยะทุกครั้งที่พบ

a)

ยืนมองเฉย ๆ แอบชื่นชมในใจๆ

b)

นำเรื่องนี้ไปบอกให้นักเรียนคนอื่นทราบ

c)

ให้การเสริมแรงด้วยการชื่นชมกับนักเรียนทันที

d)

ถ่ายภาพนักเรียนเพื่อนำไปประชาสัมพันธ์

10.

กฏการเรียนรู้ของธอร์นไดค์มี 4

ข้ออะไรบ้าง

a)

กฎแห่งความพร้อม,กฎแห่งฝึกหัด,กฎแห่งการใช้งาน,กฎแห่งพึงพอใจ

b)

กฎแห่งความพร้อม,กฎแห่งฝึกหัด,กฎแห่งกรรม,กฎแห่งความไม่พร้อม

11.

ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมมีทฤษฎีกลุ่มอะไร

a)

ทฤษฎีการงวางเงื่อนไขแบบอัตโนมัติของพาฟลอฟ

b)

ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์

c)

ทฤษฎีการทํางานของสเกลตันท์

d)

ทฤษฎีการงวางเงื่อนไขแบบโอเปอร์แรนต์ของสกินเนอร์

12.

ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมเกิดจากอะไร

a)

การเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง

b)

การเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง

และมีตัวเสริมแรงเป็นสิ่งกระตุ้น

c)

การเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับสิ่งกระตุ้น

13.

อดีตมุกเป็นเด็กที่มีผลการเรียนดีแต่ช่วงหลังมานี้มุกไม่ได้ทบทวนบทเรียนจึงทำให้ผลการเรียนแย่ลงการกระทำของมุกอยู่ในกฎข้อใด

a)

กฎพอใจ

b)

กฎไม่พอใจ

c)

กฎได้ใช้

d)

กฎไม่ได้ใช้

14.

พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งใด

a)

สิ่งเร้า

b)

สิ่งที่สนใจ

c)

สิ่งที่ทำให้เกิดอารมณ์

d)

สิ่งแวดล้อม

15.

วนิดา ชอบช่วยแม่ทำงานบ้าน ทุกครั้งที่วนิดาช่วยแม่ทำงานบ้าน วีนาจะถูกชมว่าเป็นเด็กขยันหมั่นเพียร พฤติกรรมข้างต้นตรงกับข้อใดต่อไปนี้

a)

การเสริมแรง

b)

การเสริมแรงทางลบ

c)

การเสริมแรงทางบวก

d)

การเสริมแรงทุกครั้ง

16.

นักทฤษฎีในกลุ่มการเรียนรู้พฤติกรรมนิยมมีใครบ้าง

a)

ดอนไธ ลาสพีส สกินเฮด

b)

ธนาทร ลำดวน บัวผัน

c)

ธอร์นไดค์ พาฟลอฟ สกินเนอร์

d)

มานะ,ปิติ,ชูใจ

17.

ในระหว่างที่ครูกำลังสอนอยู่นั้น ก็มีเสียงกริ่งดังขึ้นมานั้นก็หมายความว่าได้เวลาพักเที่ยงแล้ว

พฤติกรรมใดต่อไปนี้ แสดงถึงการตอบสนองที่วางเงื่อนไข

a)

เซญ่า อยากให้ครูสอนต่อเนื่องจากยังไม่เข้าใจเนื้อหาที่เรียน

b)

ต้นกล้า รู้สึกหิวในทันทีเมื่อได้ยินเสียงกริ่ง

c)

ข้างฟ่าง ไม่รอช้าเมื่อครูออกไปแล้วรีบนอนทันทีเนื่องจากเมื่อคืนนอนดึก

d)

ขนมต้ม จะรอให้ครูสอนเสร็จก่อนแล้วค่อยออกไปกินข้าว

18.

ทฤษีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมเชื่อว่าการเรียนรู้เกิดจากอะไร

a)

การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่ง

เร้า(Stimulus)กับการตอสนอง(Response)และมีตัวเสริมแรง(Reinforce)เป็นสิ่งกระตุ้นหรือจุงใจ

b)

สิ่งที่ใช้อ้างอิงถึงที่มาและสาเหตุของการเกิด

การเรียนรู้ของมนุษย์ โดยได้รับการพิสูจน์และ

ทดสอบตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จน

ได้รับการยอมรับว่าเชื่อถือได้

c)

การเรียนรู้หรือการแก้ปัญหาเกิดจากความ

สามารถในการรับรู้(Perception)และการหยั่ง

รู้(Insight)ซึ่งเป็นกระบวนการทางสมอง

d)

การเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้เมื่อผู้เรียนได้รับแรง

จูงใจ

19.

ทฤษฎีการเรียนรู้ของ พาฟลอฟคืออะไร

a)

ทฤษฎี 5 ขั้นบันได

b)

ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบอัตโนมัติ

c)

ทฤษฎีการเรียนรู้

20.

บุคคลใดต่อไปนี้ไม่ได้อยู่ในทฤษฎีพฤติกรรมนิยม

a)

ธอร์นไดค์

Thorndike

b)

พาฟลอฟ

c)

สกินเฮด

d)

สกินเนอร์

21.

ข้อใด ไม่ใช่กฎการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากการ

ทดลองของ Thorndike

a)

Law of Readiness

b)

Law of Closer

c)

Law of Effect

d)

Law of Exercise

22.

Learning Through Problem Soloving คือ

หลักการสําคัญของปรัชญาในข้อใด

a)

นิรันตรนิยม

b)

สารัตถนิยม

c)

พิพัฒนาการนิยม

d)

ปฏิรูปนิยม

e)

อัตถิภาวนิยม

23.

หลักการ Three R' เป็นหลักการสำคัญของ

ปรัชญาในข้อใด

a)

นิรันตรนิยม

b)

สารัตถนิยม

c)

ปฏิรูปนิยม

d)

พิพัฒนาการนิยม

e)

อัตถิภาวนิยม

24.

ผู้สอนมีบทบาทเป็นผู้นำทางสติปัญญา มีความคิด มีความรู้กว้างขวาง เป็นสื่อกลางระหว่างความรู้กับผู้เรียน เป็นผู้สอนตามแนวปรัชญาการศึกษาใด

a)

นิรันตรนิยม

b)

สารัตถนิยม

c)

พิพัฒนาการนิยม

d)

ปฏิรูปนิยม

e)

อัตถิภาวนิยม

25.

ปรัชญาการศึกษาที่มีความเชื่อเน้นพัฒนาการใช้ความคิดและเหตุผล คือปรัชญาในข้อใด

a)

Perennialism

b)

Essentialism

c)

Progressivisn

d)

Reconstructionism

e)

Existentialism

26.

ผู้เรียนตามหลักปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมควรมีลักษณะตามข้อใด

a)

มีอิสระภาพในการเลือกสิ่งที่จะเรียนรู้

b)

เป็นศูนย์กลางการเรียนการสอนและการเรียนรู้

c)

เป็นผู้รับฟังและทำความเข้าใจเนื้อหาต่างๆ

d)

เป็นคนเห็นแก่ประชาธิปไตยของสังคมมากกว่าส่วนตน

e)

เป็นผู้มีสติปัญญา มีความสามารถในตนเอง

27.

หลักสูตรของการจัดการศึกษาตามแนวคิด

ปรัชญาการศึกษาสารัตถนิยม ตรงกับข้อใด

a)

ฝึกฝนผู้เรียนรู้จักเหตุและผล

b)

เน้นสภาพปัจจุบันและการดำรงชีวิต

c)

เน้นวิชาการ

d)

เน้นชีวิตและสังคม

e)

การเข้าใจตนเอง

28.

Education Should be life itself, not a

Preparation for Living เป็นของปรัชญาใด

a)

สารัตถนิยม

b)

นิรันตรนิยม

c)

พิพัฒนาการนิยม

d)

ปฏิรูปนิยม

e)

อัตถิภาวนิยม

29.

มีบทบาทเป็นผู้เตรียมการ ผู้แนะนำ และผู้ให้คำปรึกษา ตรงกับผู้สอนตามปรัชญาการศึกษาใด

a)

นิรันตรนิยม

b)

สารัตถนิยม

c)

พิพัฒนาการนิยม

d)

ปฏิรูปนิยม

e)

อัตถิภาวนิยม

30.

To Develop is Fullest Potential for Self-

Fulfillment หมายถึงข้อใด

a)

การพัฒนาตนเองให้มีคุณค่า

b)

การพัฒนาตนเองให้มีความก้าวหน้า

c)

การพัฒนาผู้อื่นให้ประสบผลสำเร็จ

d)

การพัฒนาศักยภาพของตนเพื่อความสําเร็จ

e)

การพัฒนาผู้อื่นเพื่อให้ตนเองประสบความสำเร็จ

31.

กระบวนการเรียนการสอนข้อใดสอดคล้องกับปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม

a)

ผู้เรียนมีเสรีภาพในการเลือกวิธีที่เหมาะสม

สําหรับตนเอง

b)

เน้นการเรียนรู้ด้วยการลงมือกระทำด้วยตนเอง

c)

เป็นหัวใจของการเรียนรู้ คือ การสร้างประสบ

การและใช้การทดลองเพื่อการเรียนรู้

d)

เน้นเนื้อหาวิชาการ เรียนรู้ที่จำเป็นเพื่อเตรียมผู้เรียนให้พร้อมในการดำเนินชีวิต

e)

การกระตุ้นและส่งเสริมความสามารถในตัวผู้

เรียนให้พัฒนาได้อย่างเต็มที่

32.

สถานศึกษาตามแนวปรัชญาอัตถิภาวนิยมควรเป็นในรูปแบบใด

a)

เป็นเสมือนสื่อกลางที่นำผู้เรียนไปสู่ค่านิยมและวัฒนธรรมที่สังคมในอดีตสร้างขึ้น

b)

เป็นเครื่องมือของสังความเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ เข้าใจเรื่องราวของสังคม

c)

เป็นห้องปฏิบัติการที่เรียนรู้ชีวิตจริงและเป็นแนวประชาธิปไตย สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตให้แก่ผู้เรียน

d)

เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงสังคมใหม่ มีบทบาท

e)

มุ่งพัฒนาผู้เรียนด้านความเป็นมนุษย์ สร้งให้ผู้

เรียนเป็นตัวของตัวเอง มีโอกาสเลือกโดยอิสระ

33.

โรงเรียนต้องมีบทบาทเสมือนเป็น "วิศวกรสังคมSocial Engineers” เป็นหลัการสำคัญของปรัชญาใด

a)

นิรันตรนิยม

b)

สารัตถนิยม

c)

พิพัฒนาการนิยม

d)

ปฏิรูปนิยม

e)

อัตถิภาวะนิยม

34.

มนุษย์ทุกคนมีความต้องการพื้นฐานตามธรรมชาติเป็นลำดับขั้น  หมายถึงข้อใด

a)

มนุษยนิยม

b)

พฤติกรรมมนุษย์

c)

ผสมผสาน

d)

ปัญญานิยม

35.

นักทฤษฏีกลุ่มมนุษย์นิยมมีใครบ้าง

a)

Maslow,Rogers,Knowles,Faire,Illich,Neil

b)

Maslow,Rogers,Knowles,Faire,Illich

c)

Maslow,Rogers,Knowles,Faire,

d)

Maslow,Rogers,Knowles

36.

Maslowคือนักทฤษฎีกลุ่มใด,

(a)  

37.

Rogersคือนักทฤฎีกลุ่มใด

(a)  

38.

Knowlesคือนักทฤฎีกลุ่มใด,

(a)  

39.

Faire,คือนักทฤฎีกลุ่มใด

(a)  

40.

Illichคือนักทฤฎีกลุ่มใด

(a)  

41.

Neilคือนักทฤฎีกลุ่มใด

(a)  

42.

ความเป็นมนุษย์ การคิดภายใน และความรู้สึก

ของนักเรียนแต่ละคน”หมายถึงกลุ่มใด

a)

มนุษยนิยม

b)

พฤติกรรมมนุษย์

c)

สังคมนิยม

d)

ผสมผสาน

43.

หากความต้องการขั้นพื้นฐานได้รับการตอบสนองอย่างพอเพียงสำหรับตนในแต่ละขั้น

มนุษย์จะสามารถพัฒนาตนไปสู่ขั้นที่สูงขึ้นหมายถึงข้อใด

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Faire

44.

ทฤษฎี 5 ขั้นบันไดเป็นคือทฤษฎีของใคร

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Faire

45.

ขั้นความต้องการทางร่างกายคือข้อใด

a)

physical need

b)

safety need

c)

esteem need

d)

self-actualization

46.

ขั้นความต้องการความมั่นคงปลอดภัย

a)

physical need

b)

safety need

c)

esteem need

d)

self-actualization

47.

ขั้นความต้องการยอมรับและการยกย่องจากสังคม

a)

physical need

b)

safety need

c)

esteem need

d)

self-actualization

48.

ขั้นความต้องการที่จะพัฒนาศักยภาพของตนอย่างเต็มที่

a)

physical need

b)

safety need

c)

esteem need

d)

self-actualization

49.

“peak experience”หมายถึง

a)

เป็นประสบการณ์ของบุคคลที่อยู่ในภาวะดื่มด่ำ

จากการรู้จักตนเองตรงตามสภาพความเป็นจริง

b)

เป็นประสบการณ์ของบุคคลที่อยู่ในภาวะตื่นตระหนกจากการเกิดสภาวะการตกใจ

c)

เป็นประสบการณ์ของบุคคลที่อยู่ในภาวะดื่มด่ำความเปลี่ยนแปลงของตนเอง

d)

เป็นประสบการณ์ของบุคคลที่อยู่ในภาวะดื่มด่ำจากการรู้จักบุคคลอันซึ่งเป็นที่รัก

50.

เน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Student centered teaching)คือข้อใด

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Faire

e)

Illich

51.

การจัดบรรยากาศการเรียนที่ผ่อนคลายและเอื้อต่อการเรียนรู้(sub-portive atmosphere)

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Illich

52.

ครูใช้วิธีการสอนแบบชี้แนะ (non-directive)

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Illich

53.

การอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ให้แก่

ผู้เรียน ( facilitator)

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Faire

e)

Illich

54.

การเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการ (Process Learning) เป็นสำคัญ

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Faire

55.

ผู้เรียนเป็นผู้นำทางในการเรียนรู้ของตน

(self-directed)คือกลุ่มใด

a)

พฤติกรรม

b)

มนุษยนิยม

c)

สังคมนิยม

d)

ผสมผสาน

56.

การคำนึงถึงความรู้สึกของผู้เรียน การสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้เป็น

สิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี เป็นหลักการสอนของใคร

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Faire

e)

Illich

57.

ผู้เรียนต้องถูกปลดปล่อยจากการกดขี่ของครูที่สอนแบบเก่า ผู้เรียนมี

ศักยภาพและมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ที่จะกระทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเอง คือหลักแนวคิดของใคร

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Faire

58.

ระบบการจัดการศึกษา ควรเป็นระบบที่ให้อิสรภาพและเสรีภาพใน

การเรียนแก่ผู้เรียน เป็นหลักการสอนของใคร

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Faire

e)

Illich

59.

การล้มเลิกระบบโรงเรียน

(deschooling) เป็นแนวคิดของใคร

a)

Maslow

b)

Knowles

c)

Faire

d)

Illich

e)

Neil

60.

เรียนเมื่อพร้อมที่จะเรียน

a)

Maslow

b)

Knowles

c)

Faire

d)

Illich

e)

Neil

61.

ในกระบวนการเรียนการสอน ครูควรเข้าใจและส่งเสริมความแตกต่างระหว่างบุคคล

ให้ผู้เรียนได้พัฒนาคุณสมบัติเฉพาะตน ไม่ควรปิดกั้นเพียงเพราะเขาไม่เหมือนคนอื่น

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Knowles

d)

Faire

e)

Illich

62.

ความรู้มีหลากหลายประเภท หมายถึงข้อใด

a)

มนุษยนิยม

b)

พฤติกรรมมนุษย์

c)

ผสมผสาน

d)

ปัญญานิยม

63.

จัดการเรียนรู้เป็นลำดับขั้นจากง่ายไป

หายากโดยการผสมผสาน หมายถึงข้อใด

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Faire

d)

Illich

e)

Gagne

64.

นักทฤษฎีกลุ่มผสมผสานคือ

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Faire

d)

Illich

e)

Gagne

65.

หลักการเรียนรู้ 9 ขั้นเป็นของใคร

a)

Maslow

b)

Rogers

c)

Faire

d)

Illich

e)

Gagne