NEW
Font size
Worksheets1 65 ประวัติ ม.3
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
ประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร
ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์
กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์
กำหนดหัวข้อทางประวัติศาสตร์
ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์
ปัญหาที่สำคัญในที่สุดในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย
คืออะไร
ผู้บันทึกข้อมูลมักลำเอียงในการบันทึกข้อมูล
ขาดผู้มีความรู้เรื่องภาษาโบราณ
ขาดผู้สนใจศึกษาอย่างจริงจัง
หลักฐานมีน้อย
นักเรียนควรฝึกฝนความสามารถในข้อใด เพื่อประโยชน์ ในการตีความข้อมูล
มีจินตนาการในการสันนิษฐานเหตุการณ์ในอดีต
รู้จักคิดวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ของข้อมูล
รู้จักการนำแนวคิดในปัจจุบันไปพิจารณาอดีต
มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก
ขั้นตอนสุดท้ายในการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ศึกษาเหตุการณ์คือข้อใด
การนำเสนอข้อมูลชั้นต้นและชั้นรองมาเรียงลำดับ และมีความสัมพันธ์กัน
การนำเสนอเหตุการณ์ที่ผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์มาแล้ว
การตรวจสอบพิจารณาหลักฐานทั้งภายนอก
และภายใน
การคัดเลือกข้อมูลที่มีข้อเท็จจริงมากที่สุด
เพราะเหตุใด จึงต้องมีการประเมินคุณค่าหลักฐาน
ทางประวัติศาสตร์
หลักฐานอาจมากหรือน้อย
หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่
หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ
หลักฐานอาจมีหรือไม่มี
วิธีการใดจะช่วยในการประเมินค่าของข้อมูล
ตรวจสอบการอ้างอิงจากหลักฐานชั้นรอง
หากหลักฐานใดถูกอ้างอิงมากแสดงว่าน่าเชื่อถือ
ตรวจสอบเวลาสร้างหลักฐาน เพราะหลักฐาน
ที่สร้างขึ้นก่อนจะน่าเชื่อถือมากกว่า
นำข้อมูลที่กล่าวถึงเรื่องเดียวกันจากหลักฐานต่างๆ มาเปรียบเทียบกัน
นำข้อมูลที่ได้จากหลักฐานไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ
ถ้านักเรียนสนใจศึกษาเรื่อง การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์
ควรดำเนินการในข้อใดเป็นขั้นตอนแรก
ใช้ข้อมูลที่เขียนโดยสมเด็จกรมพระยาดำรงราชา-
นุภาพ พระบิดาแห่งประวัติศาสตร์ไทย
ค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับการสถาปนา กรุงรัตนโกสินทร์
สมัครเป็นสมาชิกหอจดหมายเหตุแห่งชาติ
หรืออ่านข้อมูลเก่าๆ
อ่านประวัติผู้เขียนหนังสือเรื่อง พงศาวดาร
กรุงรัตนโกสินทร์
ลำดับขั้นตอนในข้อใดถูกต้องตามวิธีการทางประวัติศาสตร์
กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล
เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน
กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล
กำหนดหัวเรื่อง ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล รวบรวมหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล
ภาพนี้คือใร
ท้วสุริโยไท
ชาวบางระจันทร์
ท้าวย่าโม
พระนเรศวร
นักประวัติศาสตร์ใช้อะไรแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ออกเป็นสมัยก่อนประวัติศาสตร์เเละสมัยประวัติศาสตร์
ตำนานคำบอกเล่า
การโยกย้ายถิ่นฐาน
หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานที่เป็นโบราณวัตถุ
บิดาแห่งประวัติศาสตร์ไทย คือท่านใด
อริสโตเติล
เฮอรอโดทัส
ซือหม่าเชียน
สมเด็จฯ กรมพระยาดำรงเดชานุภาพ
หลักฐานข้อใดต่างจากพวก ?
จารึก
ตำนาน
พงศาวดาร
เจดีย์
ข้อใดไม่ใช่หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ?
เครื่องปั้นดินเผา โครงกระดูก
อาวุธ เสื้อผ้า
วัด กำเเพงเมือง
พงศาวดาร วรรณกรรม
ใครอยู่ในขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์
แพนกำลังตีความข้อมูลอยู่กับเพื่อน
ต้นกำลังค้นคว้าข้อมูลในห้องสมุด
เดือนกำลังตรวจสอบหลักฐานที่ได้มา
น้ำฝนนำเสนอข้อมูลที่หน้าชั้นเรียน
มนุษย์เริ่มเข้าสู่ยุคประวัติศาสตร์เมื่อไร
1 เมื่อตั้งถิ่นฐานถาวร
2 เมื่อมีระบบการปกครอง
3เมื่อรู้จักใช้ตัวหนังสือบันทึกเรื่องราว
4เมื่อรู้จักถลุงโลหะและนำมาใช้ประโย
ชน์
ยุคก่อนประวัติศาสตรืในประเทศไทยยุคใดที่เริ่มมีการติดต่อกับต่างประเทศอย่างแพร่หลาย
1 ยุคหินเก่า
2 ยุคหินใหม่
3 ยุคสำริด
4 ยุคเหล็ก
สมัยใดที่ยัง ไม่มี หลักฐานทางประวัติศาสตร์เป็นลายลักษณ์อักษร
สมัยก่อนประวัติศาสตร์
สมัยกึ่งประวัติศาสตร์
สมัยประวัติศาสตร์
สมัยประชาธิปไตย
ศักราชใดเป็นศักราชสากลที่นิยมใช้กันทั่วโลก
มหาศักราช
พุทธศักราช
คริสต์ศักราช
รัตนโกสินทรศก
2. ทศวรรษ คือช่วงเวลากี่ปี
การนับช่วงเวลา 10 ปี
การนับช่วงเวลา 50 ปี
การนับช่วงเวลา 100 ปี
การนับช่วงเวลา 1000 ปี
3. สหัสวรรษ หมายถึงอะไร
นับช่วงเวลา เท่ากับ 10 ปี
นับช่วงเวลา เท่ากับ 20 ปี
นับช่วงเวลา เท่ากับ 100 ปี
นับช่วงเวลา เท่ากับ 1000 ปี
