OS INDICADORES SÃO CRIADOS A PARTIR DE:

OS INDICADORES GERAM:

4. INDICADORES PERMITEM:

I.Verificar ações previstas a partir de metas.

II.Considerando uma meta inicial, verificar ações funcionais.

III.Emitir juízo de valor sobre processos implantados.

5 - INDICADORES DEVEM SER:

I.Mensuráveis, temporais, específicos

II.Apenas qualitativos e monitoráveis

III.Garantia de realização das ações

6 – SÃO FUNÇÕES DOS INDICADORES NA APRENDIZAGEM:

I.Avaliar o trabalho dos estudantes

II.Repensar as ações formativas na escola

III.Analisar os processos de ensino da escola

7 – QUAIS OS PRINCIPAIS INDICADORES DA ESCOLA?

I.Apenas as Avaliações Diagnósticas de Entrada – ADE

II.Avaliações Internas e Externas

III.Apenas as Avaliações de Aprendizagem em Processo

8 – OS INDICADORES GARANTEM:

I. Elaborar as ações do educador.

II.  Alinhamentos entre as ações dos estudantes e as estratégias da escola.

III.  Os resultados esperados contidos no Plano de Ação da Escola.

IV. Dificuldade de criação de estratégias para formação.

9 – PARA QUE SERVEM OS INDICADORES:

I.  Compreender o desempenho dos estudantes.

II.   Compreender o grau de engajamento dos docentes.

III.  Apoiar tomada de decisões baseadas em dados reais.

IV. Comparar resultados e estabelecer padrões de qualidade.

10 – QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS INDICADORES DA ESCOLA:

I.  Apenas os Indicadores levantados a partir da observação do estudante.

II.   Indicadores de resultados e de processos.

III.  Apenas os Indicadores quantitativos e de resultados.

IV. Apenas os Indicadores qualitativos e de satisfação.

11 – INDICADORES DE PROCESSO SÃO:

I.  Aqueles focados em avaliar como está  o desempenho de uma tarefa.

II.  Aqueles que não apontam a qualidade e a quantidade das ações.

III.  Indicadores de níveis de satisfação.

IV. Aqueles que traduzem o esforço para obtenção de resultados.