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WorksheetsAtención Temprana
Total questions: 10
Worksheet time: 7mins
Indique si la siguiente afirmación es correcta o incorrecta: "La Estimulación Temprana y la Intervención Temprana son sinónimos."
(a)
El Modelo de Desarrollo Infantil Sistémico Ecológico plantea que:
La psicoeducación en los adultos responsables influye en el nivel de desarrollo del niño.
El desarrollo del niño es resultado de un complejo sistema de interacción con el entorno.
Los aprendizajes se alcanzan más prontamente en contacto con la naturaleza.
Hay momentos específicos para la adquisición de determinados aprendizajes.
Según el nuevo enfoque de la Atención Temprana, el principal destinatario de los servicios y apoyo es:
(a)
Indique, de las opciones siguientes, las que corresponden a irrenunciables en la Atención Temprana:
práctica basada en la ética.
creación de ajustes razonables.
debe realizarse en contextos naturales.
basado en el diseño universal.
Completa con una palabra: Aquella que consiste en educar e informar, tanto al sujeto con un desafío en el desarrollo como a su familia, sobre las características específicas de su condición, cómo gestionarla para minimizar sus limitaciones y cómo intervenir para mejorar su calidad de vida.
(a)
Momento evolutivo en que se encuentra el sujeto en función de las habilidades consolidadas o en proceso de consolidación.
(a)
El proceso de intervención debe iniciar partiendo de:
Las demandas de la institución educativa.
El nivel de desarrollo esperado del sujeto.
Las necesidades del grupo familiar o del cuidador.
El nivel actual de desarrollo del sujeto.
La Teoría del Cambio se basa en:
La necesidad de cambiar de paradigma.
Crear capacidades en los adultos.
La modificación de las estrategias de intervención según el caso.
Enfoque Sistémico-Ecológico.
El primer lugar de reconocimiento de una persona con una condición y/o discapacidad debe ser la:
(a)
Indique, de las opciones siguientes, cuáles corresponden a las implicaciones de la inclusión educativa.
Reducir las barreras para la participación.
Cambios de los equipos docentes.
Reducir la segregación
Psicoeducación de las familias.
