Бактерии культивировались на среде, содержащей изотоп N¹⁵, а затем были перенесены на среду с N¹⁴. Как в следующем поколении бактерий изменится плотность молекул ДНК при центрифугировании и число водородных связей между комплементарными цепями ДНК?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась

2) уменьшилась

3) не изменилась

Запишите в ответ выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Плотность ДНК Число водородных связей

(a)  

В процессе трансляции участвовало 100 молекул тРНК. Определите молекулярную массу синтезированного белка, если средняя молярная масса аминокислоты составляет 120 г/моль. Ответ запишите в виде числа.

(a)  

По изображенной на рисунке родословной определите вероятность в % рождения ребенка с признаком, обозначенным черным цветом, у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

(a)  

Каким номером на рисунке обозначен процесс, в котором принимают участие цитохромы – белки-переносчики электронов?

(a)  

Установите соответствие между признаками и процессами, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) может протекать в анаэробных условиях Б) происходит окисление ацетил-коэнзима А В) сопряжен с работой дыхательной цепи Г) конечным продуктом является вода Д) промежуточным продуктом является лимонная кислота Е) происходит расщепление гексозы до двух триоз ПРОЦЕСС 1) 1 2) 2 3) 3

(a)  

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) хорион; 2) амнион; 3) плацента; 4) зародыш; 5) желточный мешок; 6) аллантоис.

(a)  

Установите последовательность стадий формирования яйцеклетки млекопитающих. Запишите в ответ соответствующую

последовательность цифр. 1) первое мейотическое деление ооцита 2) деление оогоний митозом 3) формирование ооцита второго порядка 4) рост ооцита первого порядка 5) образование оотиды и направительных телец

(a)  

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для организма, изображенного на рисунке, характерны: 1) дыхательные ферменты на мезосомах 2) образование зооспор 3) многоклеточный мицелий 4) генетический материал в нуклеоиде 5) синтез бактерицидных веществ 6) клеточная стенка из муреина

(a)  

Установите соответствие между признаками и классами позвоночных животных.

ПРИЗНАКИ: А) тазовые почки Б) непрямое развитие В) один шейный позвонок Г) в сердце только венозная кровь Д) имеются грудина и ребра Е) конечный продукт азотистого обмена – мочевая кислота КЛАСС: 1) Хрящевые рыбы 2) Амфибии 3) Рептилии

Запишите в ответ выбранные цифры соответственно буквам.

(a)  

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Прокариоты 2) Ностоковые 3) Бактерии 4) Носток 5) Цианобактерии 6) Носток сливообразный

(a)  

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Часть дыхательной системы, изображенная на рисунке: 1) соединяет глотку с трахеей 2) состоит из хрящевых полуколец 3) состоит из непарных и парных хрящей 4) содержит голосовые связки 5) выстлана однослойным плоским эпителием 6) расположена за пищеводом

(a)  

Установите соответствие между признаками и отделами

пищеварительного тракта.

ПРИЗНАКИ: А) в мышечной оболочке три слоя Б) пепсиноген превращается в пепсин В) пищеварение с участием панкреатического сока Г) содержит бактерии-симбионты Д) включает слепую кишку ОТДЕЛЫ: 1) желудок 2) тонкий кишечник 3) толстый кишечник

Запишите в ответ выбранные цифры соответственно буквам

(a)  

Установите правильную последовательность процессов, происходящих при транскрипции и созревании иРНК у эукариот. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр. 1) раскручивание цепей ДНК 2) присоединение РНК-полимеразы к участку ДНК 3) вырезание неинформативных участков (интронов) из незрелой РНК 4) синтез рибонуклеотидной цепи на матрице ДНК 5) выход зрелой иРНК из ядра в цитоплазму

(a)  

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Кенгуру западный серый. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. (1) Западный серый кенгуру – самый распространенный вид сумчатых в Австралии. (2) Масса тела достигает 50 кг, а длина тела (с хвостом) – 2 м. (3) Беременность длится 30-40 дней, но детеныш рождается неразвитый. (4) Он имеет длину около 25 мм и массу тела всего 5,5 г. (5) Первые недели детеныш не способен самостоятельно питаться, и молоко впрыскивается ему в рот при сокращении мышц соска. (6) В период вскармливания количество и состав молока у самки кенгуру меняется в зависимости от потребностей детеныша.

(a)  

Установите соответствие между примерами и видами адаптаций организмов к условиям обитания: к каждой позиции, данной в первой группе, подберите соответствующую позицию из второй группы.

ПРИМЕРЫ: А) вылизывание кошками новорожденного котенка Б) брачный танец у лирохвостов В) накопление жира перед спячкой у сурков Г) высокое содержание миоглобина в мышцах китообразных Д) обтекаемая форма тела у тюленей Е) роющие конечности у медведки ВИДЫ АДАПТАЦИЙ:

1) анатомо морфологическая 2) физиологическая 3) поведенческая

Запишите в ответ выбранные цифры соответственно буквам.

(a)  

Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. Примерами газовой функции живого вещества в биосфере являются: 1) выделение кислорода при фотосинтезе у цианобактерий 2) накопление диоксида кремния в стебле хвощей 3) превращение нитратов в азот денитрифицирующими бактериями 4) окисление сероводорода до серы серобактериями 5) выделение углекислого газа дрожжами при спиртовом брожении 6) образование органического вещества из углекислого газа автотрофами

(a)  

Установите соответствие между экологическими факторами и их группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: А) разработка месторождения нефти Б) азотфиксация клубеньковыми бактериями В) снижение солености морской воды в устье реки Г) внесение фосфорных удобрений в почву Д) снижение продолжительности светового дня осенью Е) вылов нерестящихся лососей медведями ГРУППЫ:

1) абиотические 2) биотические 3) антропогенные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

(a)  

Установите последовательность этапов развития ретровируса с момента проникновения его в клетку. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр. 1) синтез вирусной ДНК ферментом обратной транскриптазой 2) поступление вирусной РНК в цитоплазму клетки 3) интеграция вирусной ДНК в геном клетки 4) синтез белков вирусного капсида 5) сборка новых вирионов и их выход из клетки

(a)  

Проанализируйте таблицу «Строение и функции углеводов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов: 1) полисахарид из остатков α-глюкозы 2) полисахарид из остатков β-глюкозы 3) дисахарид из остатков глюкозы и фруктозы 4) входит в состав секрета молочных желез 5) запасной углевод клеток грибов 6) рибоза 7) глюкоза Запишите в ответ выбранные цифры соответственно буквам.

(a)  

Проанализируйте график «Динамика числа заболевших COVID-19 в Российской Федерации за 2020 год». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) В летние месяцы отмечалось снижение заболеваемости COVID-19, так как температура среды выше 25 $$\degree$$  С неблагоприятна для выживания вируса. 2) Наибольшее количество заболевших COVID-19 в сутки отмечалось в октябре 2020 г. 3) За рассматриваемый период общее число заболевших достигло 9000человек/год. 4) Число заболевших за сутки непрерывно росло в течение 2020 г. 5) Самый низкий уровень заболеваемости COVID-19 в 2020 г. отмечался в феврале-марте.

(a)  

Экспериментатор исследовал фотосинтез у водного растения элодея. В первый сосуд он налил 0,5% раствор соды (гидрокарбоната натрия), во второй - прокипяченную и охлажденную воду. В каждый сосуд он поместил веточки элодеи, зафиксировав их воронками, на которые были надеты пробирки с тем же раствором, что в сосуде (схема опыта показана на рисунке). Сосуды с растением установил под яркую лампу. В первом сосуде растение активно выделяло газ, который собирался в пробирке,вытесняя жидкость. Во втором сосуде выделение газа не наблюдалось. Объясните результаты эксперимента. Какой газ выделяла элодея в первом сосуде? Каким наиболее простым способом можно это доказать? Почему во втором сосуде не происходило выделение газа? Значение какого соединения для протекания фотосинтеза показывает этот опыт? Какой параметр в данном эксперименте задавался самим экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)? Рис. Схема опыта: 1 – элодея; 2 – воронки; 3 – сосуд с раствором соды; 4– пробирка с раствором соды; 5 – сосуд с прокипяченной водой; 6 –пробирка с прокипяченной водой.

На рисунке изображены два процесса с участием молекул нуклеиновых кислот. Назовите эти процессы. В чем они заключаются? Какие вещества обозначены цифрами 1, 2, 3? У организмов какого надцарства этот процесс происходит именно таким образом? По какому признаку это можно установить? Ответ поясните.

Найдите ошибки в нижеприведённом тексте «Методы селекции». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.

(1) Основной движущей силой селекции растений и животных является искусственный отбор. (2) Материалом для искусственного отбора служит модификационная изменчивость организмов. (3) Повышения спектра изменчивости организмов можно достичь методами индуцированного мутагенеза. (4) Радиационный мутагенез используют в селекции растений, химический мутагенез – в селекции животных. (5) Важным методом селекционной работы является гибридизация – близкородственное скрещивание. (6) При близкородственном скрещивании гены переходят в гомозиготное состояние, закрепляются признаки породы или сорта.

Мария Склодовская-Кюри, исследовавшая явление радиоактивности, открывшая радиоактивные элементы радий и полоний, страдала от хронических лучевых поражений. Ей диагностировали апластическую анемию – заболевание, причиной которого является нарушение работы красного костного мозга. Симптомами заболевания являются анемия (головокружение, утомляемость, бледность кожи), нарушение свертываемости крови, снижение иммунитета и частые инфекционные заболевания. Объясните, какую функцию выполняет красный костный мозг и как перечисленные симптомы связаны с нарушением этой функции.

В эволюционной экологии известно явление «островная карликовость»,при котором размеры животных, обитающих на изолированных от материка островах, уменьшаются. Примером является кипрский карликовый слон, населявший в плейстоцене о.Кипр. Его масса составляла всего 200 кг, а высота в холке -1,4 м. Какие экологические факторы могли способствовать развитию карликовости в описанном и других подобных случаях? Приведите не менее 3 факторов и объясните их влияние.

В клетках меристемы тетраплоидных сортов винограда содержится 76хромосом. Определите набор и количество хромосом, а также набор и количество молекул ДНК в этих клетках в профазе и анафазе митоза. Ответ поясните.