NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเขียนเรียงความ (ก่อนเรียน)
Total questions: 30
Worksheet time: 45mins
ข้อใดคือส่วนประกอบของการเขียนเรียงความเรียงตามลำดับ
ก. คำนำ เนื้อเรื่อง สรุป
ข. เนื้อเรื่อง คำนำ สรุป
ค. หัวข้อ เนื้อเรื่อง สรุป
ง. หัวข้อ โครงเรื่อง เนื้อเรื่อง
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญของคำนำ
ก. ชี้แจงจุดประสงค์ในการเขียนเรียงความ
ข. กระตุ้นให้ผู้อ่านสนใจและเห็นความสำคัญของเรื่อง
ค. นำส่วนที่สำคัญของตัวเรื่องมากล่าวย้ำสร้างความสนใจ
ง. สร้างความเข้าใจขอบเขตของเรียงความและอธิบายความสำคัญต่าง ๆ
โครงเรื่องเรียงความเรื่องตำหนักทักษิณราชนิเวศน์ จังหวัดนราธิวาส ต่อไปนี้ควรเรียงลำดับตามข้อใดจึงได้ใจความสมบูรณ์
๑) ที่ตั้ง
๒) ความสำคัญ
๓) ประวัติการก่อสร้าง
๔) สิ่งก่อสร้างภายในตำหนัก
๕) การอนุรักษ์และการบูรณะ
ก. ๑ ๓ ๒ ๕ ๔
ข. ๑ ๓ ๔ ๒ ๕
ค. ๓ ๒ ๑ ๔ ๕
ง. ๔ ๓ ๑ ๒ ๕
ข้อใดคือความหมายของคำว่า “เรียงความ” ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน
ก. เรียบเรียงเรื่องราวเป็นร้อยแก้วตามหัวข้อที่กำหนดให้
ข. เรียบเรียงเรื่องราวเป็นร้อยแก้วตามโครงร่างที่กำหนด
ค. เรียบเรียงเรื่องราวเป็นร้อยแก้วตามหัวข้อสำคัญเท่านั้น
ง. เรียบเรียงเรื่องราวเป็นร้อยแก้วตามจินตนาการของผู้เขียน
ข้อใด ไม่ใช่องค์ประกอบของการเขียนเรียงความ
ก. เนื้อเรื่อง สรุป
ข. คำนำ ชื่อเรื่อง
ค. ชื่อเรื่อง เนื้อเรื่อง
ง. ผังความคิด ข้อคิด
ส่วนใดของเรียงความที่อธิบายรายละเอียดได้มากที่สุด
ก. สรุป
ข. คำนำ
ค. ชื่อเรื่อง
ง. เนื้อเรื่อง
ข้อใดเป็นหลักการเลือกสรรถ้อยคำในการเขียนเรียงความที่ไม่เหมาะสม
ก. ใช้ภาษาแบบเป็นทางการ
ข. คำที่ใช้มีความหมาย สะกดถูกต้อง
ค. คำที่ใช้กะทัดรัด ชัดเจนอ่านเข้าใจง่าย
ง. ใช้คำที่ทันสมัย เป็นคำที่บัญญัติใหม่ของวัยรุ่น
ข้อใดเป็นลักษณะของการเขียนคำนำของเรียงความที่ดี
ก. ควรเขียนคำนำให้อ้อมค้อม เชื่อมโยงเนื้อหา
ข. เขียนคำนำและสรุปให้ยาวมากกว่า 1 ย่อหน้า
ค. เขียนให้กระชับ เร้าความสนใจ และตรงประเด็น
ง. เขียนคำนำให้สั้น ใช้คำที่เข้าใจยาก เพื่อนำเข้าสู่เนื้อหา
หากต้องการเขียนเรียงความเรื่องแมวน้อยของฉัน ในส่วนของเนื้อหาควรมีเรื่องใดบ้าง
ก. ชื่อ ลักษณะและประวัติของแมว
ข. ข้อคิดจากเรื่อง, ลักษณะของแมว
ค. ประเด็นสำคัญทั้งหมดพร้อมข้อคิด
ง. ประเภทของแมว, ประโยชน์ที่ได้จากแมว
วิธีการตั้งชื่อเรียงความข้อใดที่ไม่เหมาะสม
ก. ไม่กว้างจนเกินไปก. ไม่กว้างจนเกินไป
ข. ดึงดูดความสนใจผู้อ่าน
ค. ไม่ตรงตามสารัตถของเรื่อง
ง. ตั้งชื่อเรื่องหลังจากเขียนจนจบเรื่อง
ส่วนที่เป็นการเขียนเน้นความรู้ ความคิดหลักหรือประเด็นสำคัญของเรียงความที่เขียนอีกครั้ง
หนึ่ง เพื่อเป็นการเพิ่มคุณค่าของเนื้อหา หมายถึงส่วนใด
ก. สรุป
ข. คำนำ
ค. ชื่อเรื่อง
ง. เนื้อเรื่อง
การเขียนอธิบายหรือบรรยายเหตุการณ์ที่เป็นข้อเท็จจริง ตามลำดับเหตุการณ์เป็นการเขียน
ตรงไปตรงมาไม่เยิ่นเย้อหมายถึงข้อใด
ก. สาธกโวหาร
ข. เทศนาโวหาร
ค. บรรยายโวหาร
ง. พรรณนาโวหาร
ชี้แจงให้ผู้อ่านเข้าใจ ชี้ให้เห็นประโยชน์หรือโทษของเรื่องที่กล่าวถึง เป็นการชักจูงให้ผู้อื่นคล้อย
ตาม หมายถึงข้อใด
ก. อุปมาโวหาร
ข. เทศนาโวหาร
ค. บรรยายโวหาร
ง. พรรณนาโวหาร
การเขียนเป็นสำนวนเปรียบเทียบที่มีความคล้ายคลึงกัน เพื่อทำให้ผู้อ่านเกิดความเข้าใจลึกซึ้ง
ยิ่งขึ้น หมายถึงข้อใด
ก. อุปมาโวหาร
ข. สาธกโวหาร
ค. บรรยายโวหาร
ง. พรรณนาโวหาร
ก. อุปมาโวหาร
ข. สาธกโวหาร
ค. บรรยายโวหาร
ง. พรรณนาโวหาร
ข้อใดไม่ใช่สำนวนภาษาที่ใช้ในการเขียนเรียงความ
ก. ไม่ควรใช้ภาษาพูด
ข. ไม่ควรใช้ภาษาแสลง
ค. ใช้ภาษาที่เป็นทางการ
ง. ไม่ควรหลีกเลี่ยงการใช้คำศัพท์ที่ยาก
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม
(๑)ตัวเมืองภูเก็ตส่วนมากเป็นตึกแบบสมัยเก่า สร้างแต่ครั้งกิจการเหมืองแร่เริ่มเจริญใหม่ ๆ / (๒)แต่ในปัจจุบันตึกสูง ๆ แบบใหม่ ๆ มีมาก / (๓)ตัวเมืองจึงมีลักษณะเหมือนคนแก่กับคนหนุ่มยืนประจัญหน้ากันอยู่ / (๔)นอกจากภูเก็ตจะมีชายหาดที่สวยงามแล้วยังมีขุนเขา น้ำตกอันแสนงามอีกด้วย
การบรรยายตอนใดที่มีการใช้โวหารการเขียนต่างจากพวก
ก. (๑)
ข. (๒)
ค. (๓)
ง. (๔)
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม
(๑)ตัวเมืองภูเก็ตส่วนมากเป็นตึกแบบสมัยเก่า สร้างแต่ครั้งกิจการเหมืองแร่เริ่มเจริญใหม่ ๆ / (๒)แต่ในปัจจุบันตึกสูง ๆ แบบใหม่ ๆ มีมาก / (๓)ตัวเมืองจึงมีลักษณะเหมือนคนแก่กับคนหนุ่มยืนประจัญหน้ากันอยู่ / (๔)นอกจากภูเก็ตจะมีชายหาดที่สวยงามแล้วยังมีขุนเขา น้ำตกอันแสนงามอีกด้วย
จุดเด่นของการเขียนแนะนำจังหวัดภูเก็ตตอนใด ที่จะทำให้ผู้อ่านเกิดความสนใจเดินทางไป
ท่องเที่ยวได้มากที่สุด
ก. (๑)
ข. (๒)
ค. (๓)
ง. (๔)
“ตัวเมืองจึงมีลักษณะเหมือนคนแก่กับคนหนุ่มยืนประจัญหน้ากันอยู่” เราอาจเขียนบรรยาย
ข้อความนี้ได้ใหม่ตามข้อใด
ก. ตัวอาคารเก่าที่ถูกปล่อยให้รกร้างไปตามกาลเวลาแทรกอยู่ระหว่างอาคารที่ถูกสร้างขึ้นใหม่
ข. บ้านเรือนของชาวพื้นเมืองภูเก็ตดั้งเดิม มองดูตัดกินอย่างสิ้นเชิงกับตึกรามบ้านช่องของผู้อพยพมาอยู่ใหม่
ค. ตึกแถวอาคารบ้านเรือนสมัยเก่ายังมีอยู่ และมีอาคารพาณิชย์ทันสมัยใหม่ ๆ ปลูกสร้างอยู่ใกล้ ๆ กัน
ง. บ้านเรือนเก่าแก่ที่สร้างมาตั้งแต่ครั้งโบราณ และบ้านเรือนที่สร้างขึ้นใหม่ถูกสร้างให้อยู่คนละฟากฝั่งของถนน
ประโยคในข้อใดใช้ถ้อยคำได้ถูกต้อง
ก. นางแบบคนนี้มีหน้าตาคมคายกันจริง ๆ
ข. คนไทยส่วนใหญ่นับถือพระพุทธศาสนากันทุกคน
ค. เธอบ่นอุบอิบเมื่อทราบว่าครูไม่อนุญาตให้จัดงานวันปีใหม่
ง. การเรียนในคณะอักษรศาสตร์ส่วนมากจะเรียนเกี่ยวกับภาษาเป็นส่วนใหญ่
การเขียนประเภทใด ผู้เขียนจำเป็นจะต้องเลือกสรรคำที่สละสลวยและเกิดจินตภาพ
ก. การเขียนบรรยาย
ข. การเขียนบทความ
ค. การเขียนพรรณนา
ง. การเขียนบทความ
ข้อใดกล่าวถึงการเขียนบรรยายโวหารได้ชัดเจนที่สุด
ก. การเขียนเล่าเหตุการณ์ณืใดเหตุการณ์หนึ่ง
ข. การเขียนเล่าเหตุการณ์ณืใดเหตุการณ์หนึ่งโดยสามารถสอดแทรกความคิดเห็นที่มีข้อมูล
ชัดเจน
ค. การเขียนเล่าเหตุการณ์ณืใดเหตุการณ์หนึ่งโดยสอดแทรกความคิดเห็นของผู้เขียนเข้าไปในเนื้อหา
ง. การเขียนเล่าเหตุการณ์ณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งโดยผู้เขียนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมเป็นช่วง ๆ
หัวข้อเรื่องใดไม่เหมาะกับการเขียนแบบบรรยาย
ก. ร่วมผจญภัยหนึ่งเดือนไปกับเก้าชีวิตพิชิตยอดเขาหิมาลัย
ข. กระชับมิตรเมืองพี่เมืองน้อง ชวนกันไปท่องเที่ยวเมืองลาว
ค. ประสบการณ์แปลกใหม่ในค่ายเยาวชนอาสาพัฒนาแหล่งน้ำ
ง. สูตรและหลักการคำนวณคณิตศาสตร์ตามแนวหลักสูตรใหม่
ข้อใดไม่ใช่การเขียนแบบบรรยาย
ก. พ่อครัวรีบปีนขึ้นหลังคา อุ้มไอ้โต้งลงมาล่ามไว้ หยิบผ้าขนหนูออกมาเช็ดขนให้มัน
ข. รถยนต์คันหนึ่งเลี้ยวจากถนนใหญ่เข้ามาในซอยและจอดอยู่ใกล้ปากทางหลายนาที
ค. เขายังจำใบหน้าท่าทางของเธอได้อย่างติดตา เธอเป็นคนอ้วน หน้าอิ่ม แก้มแดงเรื่อเหมือนดอกหงอนไก่บาน
ง. ปลาหนักสามสิบกิโลกระแทกผิวน้ำเสียงดัง มันหงายท้องขึ้นมาครู่หนึ่งก่อนพลิกกลับ แล้วผลุบหายลงสู่ใต้น้ำ
ข้อใดเป็นบรรยายโวหาร
ก. นับจากอดีตจนถึงปัจจุบันผู้ชายไทยนิยมเป็นทหาร
ข. ความโกรธแค้นเป็นความอาฆาต ทําลายล้างชีวิต
ค. ชายฉกรรจ์จำนวนหนึ่งยังมีความเชื่อว่าการสักลายเป็นความอดทนของชายชาตรี
ง. ต้นไทรอายุหลายพันปีแผ่กิ่งก้านสาขาเลื้อยร่ายเกี่ยวพันกันจนเป็นร่างแหขนาดใหญ่
เนื้อหาของเรื่องใดควรใช้การบรรยาย
ก. นกกระทาทุ่ง
ข. กินอย่างไรให้ผลดีต่อสุขภาพ
ค. ผาอโศก ความงามที่ประทับใจไม่รู้ลืม
ง. ความเป็นมาของการแห่เทียนพรรษา จังหวัดนครศรีธรรมราช
ข้อใดใช้พรรณนาโวหาร
ก. คนหาปลาออกจากกระท่อมแต่เช้าตรู่ คล้องแหไว้กับท่อนแขน สะพายข้องตรงไปยังชายน้ำ
ข. คนหาปลาเดินเท้าเปล่าไปพร้อมแหในมือ ตาจ้องตรงไปยังผิวน้ำเบื้องหน้าอย่างสงบ
ค. ในม่านแสงสุดท้ายของดวงตะวัน คนทอดแหยืนเป็นเงาดำทะมึนอยู่ริมชายน้ำ
ง. นักท่องเที่ยวเฝ้าสังเกตการทอดแหอย่างตั้งใจ ก่อนจะเข้าไปขอดูว่าปลาในแหมีกี่ตัว
ข้อใดไม่ใช่การเขียนพรรณนา
ก. น้ำตกช่วงสุดท้ายยังพุ่งลงมาเป็นสายกระทบลานหินกว้างสะท้อนแสงตะวันงามระยับตา
ข. น้ำตกสายนี้มีเสน่ห์ติดตาตรึงใจผู้มาเยือนด้วยสายธารที่ตกลงมาไหลรินโอบกอดลานหิน
ค. นักท่องเที่ยวจะได้ตื่นตากับฝูงผีเสื้อที่บินวนเวียนเหนือน้ำตกราวกับกลีบดอกไม้โปรยปราย
ง. หนุ่มสาวนิยมมาเที่ยวพักผ่อนหย่อนใจที่น้ำตกแห่งนี้ จึงขนานนามน้ำตกนี้ว่า "น้ำตกลานรัก"
ข้อใดไม่ใช่พรรณนาโวหาร
ก. ดอยหัวคำเป็นหมู่บ้านชาวเขาซึ่งแต่งกายด้วยสีสันงดงามราวกับลูกกวาดหลากสี
ข. ในหุบเขายังมีกลุ่มหมอกคลอเคลียภูเขาเหมือนเป็นทะเลขาวกว้างไกลสุดลูกหูลูกตา
ค. ช่วงฤดูหนาวทุ่งดอกบัวตองสีเหลืองอร่าม บานสะพรั่งเป็นพรมดอกไม้งดงามไปทั่งทั้งขุนเขา
ง. เราเดินทางจากตัวเมืองเชียงรายไปตามทางหลวงหมายเลข ๑๑๓๐ ประมาณ ๑ ชั่วโมงก็จะถึงดอยหัวแม่คำ
“ทุกครั้งที่ฉันไม่มีโอกาสกลับมาเยี่ยมบ้านที่ต่างจังหวัด กลิ่นอายของทะเลยามค่ำคืน ที่
กลายเป็นอีกหนึ่งแห่ความงดงามจากธรรมชาติที่เต็มไปด้วยความน่าค้นหา เนื้อทรายเม็ด
ละเอียดที่อยู่ใกล้ กับผืนน้ำรอคลื่นกระทบเข้าหาฝั่งอย่างเป็นระลอก บรรยากาศแสนอบอุ่น
และเงียบสงบของทะเลยามค่ำคืน เสียงเกลียวคลื่นและลมทะเลที่ซัดเข้าฝั่งส่งเสียงกระแทกกับ
สายลมไปพร้อมกับพัดพาเม็ดทรายเข้ามายังชายหาด เสียงคลื่นกระทบฝั่ง สายลมและเกลียว
คลื่น กับท้องฟ้าอันมืดมิดแต่กลับเห็นความสว่างของธรรมชาติจากดวงดาวบนท้องฟ้า ยิ่งทำให้
กลิ่นอายของน้ำทะเลที่เต็มไปด้วยความเค็มแต่แฝงไปด้วยความดุดันในเวลาเดียวกัน สายลมที่
พัดผ่านมาทำให้เรารู้สึกเย็นสบาย เสมือนกำลังถูกธรรมชาติขับกล่อมด้วยความรัก เหล่าสัตว์
ทะเลตัวน้อยที่กำลังเริงร่าออกมาหากินและวิ่งเล่นไปทั่วพื้นที่บริเวณ ช่างเป็นภาพที่น่า
ประทับใจเหลือเกิน”
จากข้อความข้างต้นได้พรรณนาถึงสิ่งใด
ก. คนรัก
ข. ทะเล
ค. ฤดูกาล
ง. ความคิดถึง
“ผีเสื้อสวยแต้มสีที่กลีบแก้ม ชมพูแย้มแดงระยับสลับม่วง
ก้านเกสรอ่อนฉ่ำน้ำผึ้งรวง หยาดหยดพวงพุ่มระย้าจากคาคบ”
(วารีดุริยางค์ : เนาวรัตน์ พงษ์ไพบูลย์)
คำประพันธ์นี้ เป็นการพรรณนาในข้อใด
ก. พรรณนาสีสันในธรรมชาติ
ข. พรรณนาวงจรชีวิตของผีเสื้อ
ค. พรรณนาการเคลื่อนไหวของผีเสื้อ
ง. พรรณนาธรรมชาติที่มีผีเสื้อและดอกไม้
