WorksheetsTìm hiểu về TT 27 24-25
Total questions: 14
Worksheet time: 7mins
Câu 1: Theo Thông tư 27/2020/ TT-BGDĐT; 4/9/2020. Quy định đánh giá học sinh tiểu học được thực hiện theo lộ trình đến năm học 2024 - 2025 thực hiện đối với những khối lớp nào?
Khối 1, 2, 3
Khối 1,2,3,4
Khối 1, 2
Khối 1,2,3,4, 5
Theo thông tư 27, HSTH được đánh giá bằng những hình thức nào?
Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập, bộ tiến trình và kết quả học tập và hoạt động giáo dục.
Đánh giá thường xuyên sự hình thành và phát triển năng lực của học sinh.
Đánh giá thường xuyên, đánh giá liên tục và đánh giá định kỳ.
Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ.
Theo TT 27, đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua các phẩm chất chủ yếu và mấy năng lực cốt lõi?
5 phẩm chất, 2 năng lực
5 phẩm chất, 10 năng lực
5 phẩm chất, 8 năng lực
5 phẩm chất, 12 năng lực
Đánh giá định kỳ về các môn học, hoạt động giáo dục, từng năng lực và phẩm chất được GV ghi nhận vào thời điểm nào?
Cuối kì I, cuối kì II
Vào giữa kỳ I, cuối kỳ I, giữa kỳ II và cuối năm học.
Vào cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học.
Vào cuối học kỳ I, giữa kỳ II và cuối năm học
Đánh giá định kỳ học sinh tiểu học đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức nào?
Hoàn thành tốt; Đạt; Cần cố gắng.
Hoàn thành tốt; Đạt; Chưa hoàn thành
Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành
Hoàn thành tốt; Hoàn thành chưa tốt; Chưa hoàn thành.
Vào giữa kỳ học I và giữa học kỳ II, lớp 4 và lớp 5 có thêm những bài kiểm tra môn học nào?
Toán và Tiếng Anh.
Toán học; Tiếng Việt và Tiếng Anh
Toán và Tiếng Việt
Toán học; Tiếng Việt; Tiếng Anh; Lịch sử và Địa lý
Đề kiểm tra theo thông tư 27 mấy mức?
4 mức (Nhận biết, thông tin, vận dụng, cao ứng dụng)
3 mức (Nhận biết, thông tin, vận dụng)
3 mức (Nhận biết; Kết nối; Vận dụng)
Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực theo mức nào?
Tốt; Đạt; Cần cố gắng.
Tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành
Hoàn thành tốt; Hoàn ; Chưa hoàn thành
Hoàn thành tốt; Hoàn thành chưa tốt; Chưa hoàn thành.
Căn cứ vào quá trình tổng hợp kết quả đánh giá về học tập từng môn học, hoạt động giáo dục và từng sản phẩm chất lượng chủ yếu, năng lực cốt lõi, giáo viên chủ nhiệm đánh giá kết quả giáo dục học sinh theo mức nào ?
Hoàn thành xuất sắc; Hoàn thành tốt; Có tiến trình vượt bậc.
Hoàn thành xuất sắc; Hoàn thành tốt; Hoàn thành; Chưa hoàn thành.
Hoàn thành tốt; Hoàn ; Có tiến trình vượt bậc; chưa hoàn thành.
Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Có tiến trình vượt bậc.
Hồ sơ đánh giá bao gồm:
Tổng hợp bảng kết quả đánh giá giáo dục.
Học bạ.
Vở của học sinh.
Nhận xét chi tiết từng môn học.
Vào cuối năm học, khen thưởng học sinh những danh hiệu nào?
Danh hiệu học sinh Xuất sắc
Danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện.
Thư khen
Khen thưởng đầu ra.
Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên thì:
GV tổ chức cho HS kiểm tra lại (cùng một chủ đề) trong quy định thời gian.
GV có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá.
GV giữ nguyên bài kiểm tra HS
GV trao đổi với PH học sinh đồng ý / không kiểm tra lại.
Giáo viên giảng dạy môn học cần:
Chịu trách nhiệm đánh giá quá trình học tập, rèn luyện và kết quả học tập của học tập đúng thời gian và quy định.
Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên cùng lớp, cha mẹ học sinh thực hiện đánh giá học tập.
Hướng dẫn học tự nhận và tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn.
Không cần đánh giá, để GVCN đánh .
Học sinh được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học khi:
Học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở cả ba mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành.
Học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một trong ba mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành.
Học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một mức: Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Có tiến bộ.
Học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành; Cần cố gắng.
