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SECUENCIA DE EVENTOS

Total questions: 14

Worksheet time: 21mins

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1.
¿ porque la pata sola fue condenada a vagar por los montes?
a)
por ser una mujer malvada 
b)
por descuidar a sus hijos
c)
por matar a su hijo
d)
por ser pretendida por los hombres
2.
¿ porque la pata sola fue condenada a vagar por los montes?
a)
por ser una mujer malvada 
b)
por descuidar a sus hijos
c)
por matar a su hijo
d)
por ser pretendida por los hombres
3.

Yango es un perrito que salta, corre y duerme en su casita de madera, sobre todo le encanta bañarse al medio día; así Yango pasa sus días disfrutando de la vida.

Según el texto ¿Qué le gustaba a yango?

a)

saltar

b)

correr

c)

dormir

d)

bañarse

4.

Marca la palabra correcta para completar la oración.


Si tenemos sed, tomamos ...

a)

pan

b)

agua

c)

leche

d)

jarra

5.

Vicente cosecha papas para venderlas en el mercado.


¿Para qué Vicente cosecha papas?

a)

Para venderlas en el mercado.

b)

Para regalarlas a sus amigos.

c)

Para preparar una comida.

d)

Para guardarlas en su casa.

6.

Ordena la secuencia :

( ) La mujer se levantó y echó a correr asustada.

( ) El burro se adelantó al perrito y corrió hacia ella rebuznando .

( ) El perro corría hacia su dueña con grandes muestras de alegría.

a)

1 - 2 - 3

b)

3 - 2 - 1

c)

2 - 1 - 3

d)

3 - 1 - 2

7.

Lampiña significa:

a)

Que tiene mucho pelo.

b)

Que carece de pelo

c)

Que esta gordo

8.

¿QUE TRES PARTES DEBE TENER UN TEXTO NARRATIVO?

a)

INICIO, NUDO, DESENLACE

b)

INICIO Y FINAL

c)

CUERPO Y FINAL

9.

¿Qué es la decodificación?

a)

Proceso a través del cual se comprende adecuadamente la información de un texto.

b)

Proceso por el cual se descifran ciertas palabras de un texto.

10.

Son microhabilidades de la comprensión lectora, excepto:

a)

Percepción

b)

Enumerar

c)

Memoria

d)

Evaluación

11.

¿Cómo se construye el FONDO de un texto?

a)

Por todo aquello que queremos decir un ejemplo de esto es ideas, argumentos, conceptos, etc.

b)

Por el tipo de letra, interlineado, márgenes.

c)

Por características literarias, académicas, poéticas.

12.

¿ Qué es comprender un texto?

a)

La capacidad de llegar a ciertas conclusiones después de leer.

b)

Entender el mensaje que se transmite de manera objetiva.

13.

La controversia de ambos textos gira en torno a:

a)

A) si conviene o no el uso didáctico de los celulares en las escuelas.

b)

B) la utilización de métodos pedagógicos entre Francia y Cataluña.

c)

C) la necesidad de emplear la tecnología en la enseñanza secundaria.

d)

D) las ventajas pedagógicas del empleo del celular en los colegios

14.

Dado el contexto, el término CLIMA significa:

a)

A) entorno.

b)

B) temperatura.

c)

C) calidez.

d)

D) paisaje.