WorksheetsEvaluación trimestral noveno II trimestre
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO NOVELA QUE CAMBIA DE GÉNERO
(1971)
Adrián Bennet sube al tren y cuando va a sentarse observa que alguien ha olvidado sobre el asiento una novela de tapas amarillas. No tiene tiempo de observarla porque en ese momento entra en el vagón un hombre de anteojos negros y boca avinagrada que acomoda la valija, se arrellana frente a Bennet y se queda inmóvil. Bennet, intimidado, no se atreve a dirigirle la palabra. El viaje es largo. Mira por la ventanilla, se aburre, intenta dormir pero no lo consigue y de pronto recuerda la novela que encontró en el asiento. Ya tiene con qué entretenerse. La examina. El título no le dice nada, el autor le es desconocido. La hojea a saltos. Parece ser una novela policial en la que cierto detective, sospechando que el viajante de comercio Walter Lynch es en realidad un sicario al servicio de la Organización, va en pos de él a Villa María, le sigue los pasos hasta el hotel, lo acecha por el ojo de la cerradura y ve cómo despanzurra al incorruptible periodista.
El tren acaba de parar. El hombre de los anteojos negros y la boca avinagrada se pone de pie y agarra la valija, en cuyo marbete Bennet alcanza a leer: “Walter Lynch”. Rápido como la luz, Bennet arroja una mirada por la ventanilla y en el letrero de la estación lee: “Villa María”.
¡Pronto! ¿Qué hacer? Piensa que su obligación es bajarse, seguir a Walter Lynch, acecharlo, denunciarlo, pero opta por no entrometerse.
El tren empieza a alejarse. Aliviado y avergonzado, Bennet entiende que acaba de escaparse de un peligro futuro pero no sabe exactamente de cuál. Para averiguarlo abre la novela y bus- ca la revelación de lo que le pasó al detective cuando, después de ser testigo del asesinato en Villa María, tuvo que dar la cara al asesino. Antes le había ojeado a saltos; ahora la lee página por página. En la novela, que ya no es policial, sino psicológica, se describe un asesinato en Villa María pero, por más que busque, allí no figura ningún detective.
Tomado de: Anderson Enrique-Imbert
La novela de tapas amarillas que hojea Adrián Bennet es producto de
(Argentina)
1. La novela de tapas amarillas que hojea Adrián Bennet es producto de
un regalo maravilloso.
un olvido fortuito
una compra inesperado
una regalía costosa
En el texto, las expresiones ”¡Pronto! ¿Qué hacer?” son muestra de la
alegría y euforia de Walter Lynch.
sorpresa y angustia de Bennet.
miedo y duda del periodista.
decisión y suspicacia del detective.
La situación que genera el conflicto en la historia es
el olvido sobre el asiento de una novela de tapas amarillas.
la hojeada a saltos del contenido de la novela.
la lectura del nombre “Walter Lynch” en el marbete de la valija.
la decisión de Adrián Bennet de no entrometerse en el asunto.
Dentro de la historia, el objeto que causa la transformación inicial del personaje es
la valija.
los lentes negros.
la novela.
el letrero de la estación.
Según la historia, lo que hace que desaparezca el detective en la novela es:
el poco tiempo que tiene Bennet de leer la novela.
la huida rápida del hombre de anteojos negros y boca avinagrada
la decisión de Bennet de no entrometerse en el asunto.
el tiempo que tiene Bennet para acechar y denunciar al comerciante.
Según la información del texto, se supone que Adrián Bennet era:
el sicario de la novela.
el detective de la novela.
el comerciante de la novela.
el periodista de la novela.
Responde las preguntas 7 a 12 de acuerdo con el siguiente texto:
Buscan prohibir el uso de celulares en la escuela
Sin duda alguna, lo que empezó como una necesidad se convirtió en moda y ahora resulta todo un problema. Acaba de aprobarse un proyecto en la Cámara de Diputados que elimina los celulares de las aulas porque “generan trastornos de aprendizaje” y, además, pueden ser usados como “machetes electrónicos”. El Senado votaría la ley la semana próxima. Esta veda telefónica será únicamente en horarios de clases e incluirá a docentes y alumnos. A partir de la sanción definitiva, los colegios tendrán 90 días para la aplicación de la medida. Los celulares fueron incorporados como elementos de control de los padres. ¿Dónde estás? ¿A qué hora llegas? Un registro de seguridad. Pero el intercambio entre móviles también fue adoptado por los “vigilados”. El efecto imitación hizo el resto. El “celu” fue incorporado por funcionalidad, pero también como vestidura. Para una franja de clase media y media alta su uso es tan habitual que el traslado a la escuela es automático. Los mensajes de texto conforman la red del sistema. Elaboran las tendencias, uniforman los discursos y constituyen un lenguaje propio. Es un hábito legitimado. “No confrontamos con la ciencia. Sólo reglamentamos su utilización en los colegios”, explicó el diputado José del Valle (UCR). La dirección General de Escuelas ya aplica este criterio a través de los Códigos de Convivencia. Allí, profesores, padres y alumnos establecen mecanismos internos para asegurar métodos de enseñanza y de comportamientos. Algunos establecimientos provinciales, incluso, aplican la restricción a los celulares desde hace meses.
En el segundo párrafo del texto, la palabra “veda” puede remplazarse, sin que cambie el sentido de lo escrito, por
prohibición.
aceptación.
negación.
autorización.
La idea que mejor apoya el texto es:
Los celulares solo pueden ser usados por los adultos y en la casa.
Pocos chicos se entusiasman con el aprendizaje intensivo.
Los celulares empezaron como una necesidad y ahora son un problema.
Se debe castigar la venta de celulares en los colegios.
En el enunciado "Esta veda telefónica será únicamente en horarios de clase", la palabra subrayada indica que la ley
nunca se aplicará.
ya se aplicó.
se está aplicando.
se aplicará
La idea que recoge la posición del diputado José del Valle frente a la polémica es que
“Se debe castigar el uso de los celulares en los docentes y en los niños”.
“el uso del celular en el colegio es un mecanismo de control”.
“Se debe educar a los estudiantes sobre el uso de celulares en los colegios”.
“No confrontamos con la ciencia. Sólo reglamentamos su utilización...”.
El escrito es
un cuento.
un poema
una noticia.
una nota deportiva.
Al final del texto, quien afirmó que "el uso de celular en las escuelas quedaría prohibido antes de fin de año" es
Jorge Livoratti.
un profesor.
un padre de familia.
José del Valle.
OBSERVA LA IMAGEN
7.La anterior tira cómica
A.denuncia las restricciones a la libertad de expresión.
B.cuestiona el valor cultural del arte callejero.
C.ridiculiza a los artistas callejeros.
D.ilustra el delito de redundancia.
¿Cuál de los siguientes enunciados se contradice con la tesis central del texto?
No todo se divide entre lo que depende y lo que no depende de nosotros.
Alejarnos de alguien no depende de nosotros mismos.
La mente de un filósofo funciona de la misma manera que su cuerpo.
El juicio y el deseo no dependen de nosotros.
Hormigas
Por el tronco del yarumo
por el tajo de la hierba
rojas como el deseo
doradas como la fiebre
o modestísimas
cargando en la mesa briznas de pan
cristales de azúcar
migajas de la boca del tiempo
Ubicuas compañeras
más fieles que el perro
Sé que un día las veré
entrar y salir
silenciosas
por la puerta que olvido
Horacio Benavides. La serena hierba. 2011
¿Qué despiertan las hormigas en el poeta?
La incomodidad que genera su voraz actividad.
La admiración a su modesta y laboriosidad.
El rechazo a su forma de vida servil.
La gratitud por su función en la naturaleza
De la infografía se puede concluir que:
Las redes sociales traen como beneficio conectarse de manera rápida.
Los adictos a las redes sociales les cuesta relacionarse con las personas.
Los ancianos son los más propensos a ser adictos a las redes sociales.
Las redes sociales fortalecen los lazos familiares.
En la infografía es claro que los ancianos no son adictos a las redes sociales, cuál crees que es el motivo para ello:
Los ancianos en su mayoría tiene sordera y baja visión.
No tiene amigos para armar una red social.
No saben manejar las redes sociales, y les cuesta usar el celular.
Prefieren dormir y no hacer nada porque están muy cansados.
Según lo trabajado en clase, ¿Qué es una infografía?
Es un texto explicativo que me enseña sobre algún tema o concepto.
Es un texto narrativo que cuenta una historia a través de imágenes.
Es un texto informativo que da información por medio de gráficas.
Es un texto instructivo que explica con imágenes cómo hacer algo.
Juliana debe escribir un texto en el que liste cosas que hace regularmente en el colegio. El texto que está escribiendo Juliana dice: “En el colegio, por lo general…”. ¿Qué debe seguir escribiendo Juliana?
A. me baño, desayuno, cojo el bus, llego al colegio.
B. leo, trabajo en grupo, expongo un tema, escribo.
C. ceno, leo, investigo, duermo, expongo, camino.
D. escribo, juego fútbol, desayuno, duermo, corro.
Un amigo te pide que le señales la idea que hay repetida en esta nota, antes de publicarla en el periódico del colegio:
“El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios del patio grande y aún no lo han arreglado. Tenemos entonces un riesgo que perjudica la seguridad de los alumnos y hace poco segura la diversión y la vida escolar”.
Tú le dices que la idea repetida es
A. la diversión.
B. la vida escolar.
C. la poca seguridad.
D. la fecha.
