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Lembar kerjaEXÁMENES DE SOC, ÉTI, REL Y FIL. COL. SABIDURÍA DECIMO GRADO
Total soal: 25
Worksheet time: 15mins
Historia.
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Europa se propuso avanzar hacía la integración. Para el año de 1946 se estableció la idea, que a partir de 1957 se concretaría como La Comunidad Económica Europea (CEE), y que desde 1993 se denomina Unión Europea. En esta última etapa se organizó un mercado común, las barreras fronterizas fueron eliminadas para propiciar el libre tráfico comercial. Con el nuevo siglo entró a funcionar una moneda única, conocida como el Euro. A raíz de estos cambios, los intereses económicos de la Unión Europea han producido en el comercio mundial
que Europa lidere la fijación de políticas sobre la inversión de capital para la industria.
la unión económica de Estados Unidos con América Latina
que Europa se convirtiera en el primer exportador mundial de productos industriales
un aumento sensible de la producción petrolera de Europa
Las democracias liberales y el socialismo, pese a ser sistemas políticos opuestos, se unieron para enfrentar el fascismo durante la II Guerra Mundial. Filosóficamente eran progresistas, y se oponían a los preceptos reaccionarios del fascismo. La diferencia entre progreso y reacción se puede evidenciar en la forma en que percibían nociones como la de igualdad: para los progresistas todos los seres humanos son iguales y para los reaccionarios factores como la raza y la cultura fundamentan la superioridad de algunos pueblos frente a otros. Los fascistas alemanes consideraban la raza aria superior, porque
era biológica y culturalmente pura, pues no se degradó en el contacto con otros pueblos
las razas eslavas y latinas eran impuras como producto de las uniones indiscriminadas
los negros, árabes y latinos pertenecían a pueblos históricamente dominados
pertenecía a una estirpe milenaria destinada a salvar la civilización occidental
Algunos teóricos plantean que actualmente el orden económico mundial obedece a los intereses de empresas multinacionales que buscan espacios adecuados para incrementar sus ganancias. Para consolidar su poder, estas empresas necesitan que el Estado reduzca ciertas condiciones legales, dándoles la libertad de expandirse rápida y eficazmente, por lo cual podemos concluir que
el Estado ordena espacialmente las dinámicas económicas y las directrices de la globalización
las multinacionales pueden influir en los gobiernos para consolidar espacios que favorezcan sus actividades económicas
actualmente la mayoría de naciones tienen el poder económico por encima de las transnacionales
las comunidades técnico-científicas, definen la distribución espacial de las actividades económicas a escala global.
La Economía Mundo, tiene su origen en el siglo XIX donde las relaciones mercantiles que se establecieron crearon vínculos de subordinación y dependencia entre algunos Estados considerados como centro y otros de carácter periférico. La Globalización, hace referencia a mecanismos uniformizadores que propenden por una homogeneización del proceso económico, donde el agente principal es el mercado, que actúa como elemento unificador de las diversas sociedades poniendo en contacto algunas regiones. Una de las diferencias de la Globalización respecto a la Economía Mundo se expresa en la
reducción del mercado, la fragmentación espacio temporal y el estancamiento del sistema productivo.
hiperinflación de los bienes y servicios, el surgimiento de una cultura heterogénea y la implantación de normas de calidad ISO 2000
comprensión espaciotemporal, la movilidad del capital y la tendencia a la estandarización de las normas de consumo
desregulación del sistema financiero internacional y la macdonalización de los hábitos de consumo
Geografía.
Los países desarrollados son aquellos países que cuentan con un alto nivel tecnológico en todos los sectores de la producción, especialmente en la industria. Según el mapa, podemos decir que:
La mayoría de países europeos se encuentran en el hemisferio oriental
Australia se encuentra en el hemisferio sur
La mayoría de los países europeos son industrializados
África es un continente subdesarrollado
La industria produce tres tipos de bienes, los de consumo, los intermedios y los de capital. El concepto más apropiado para los bienes de consumo es:
bienes que deben sufrir nuevas transformaciones para convertirse en bienes. Ejemplo: El hierro
bienes que tienen por objetivo multiplicar la eficiencia del trabajo. Ejemplo: La maquinaria
bienes que atienden las necesidades de las personas
bienes que sirven para elaborar otros bienes. Ejemplo: La madera
No es lo mismo desarrollo y crecimiento económico aunque parecen iguales. El crecimiento económico se refiere a la cantidad que se puede llegar a producir, sin que signifique mejoras en la actividad. Por ejemplo, se produce más porque se invirtió más tiempo o se utilizó mayor área para cultivo. El desarrollo económico significa aumentar la productividad, es decir, la producción por personas a través de la aplicación de la tecnología o un mayor aprovechamiento de los recursos.
Del anterior texto podemos concluir que:
En cuestiones económicas, no siempre crecer significa desarrollo.
Es más admirable el crecimiento que el desarrollo mismo.
El crecimiento está determinado por la implementación de innovaciones tecnológicas.
La productividad determina el desarrollo económico.
Una de las principales problemáticas que afronta la planeación urbana de las ciudades latinoamericanas radica en la dificultad de abastecer de agua a sus habitantes; especialmente en los barrios considerados como marginales. Frente a esta problemática sería recomendable
reubicar los barrios que no pagan el servicio de acueducto y alcantarillado.
consolidar las empresas privadas y estatales que prestan el servicio.
confrontar las proyecciones de crecimiento de la ciudad con la oferta hídrica regional.
importar el recurso hídrico de otras regiones y utilizar aguas subterráneas.
Ética y Valores.
En muchos municipios y regiones del país las personas continúan arrojando sus residuos sólidos a los cuerpos de agua, agravando los problemas de contaminación y disponibilidad del líquido para consumo humano. Una solución que tenga resultados a largo plazo obedecería incluir principalmente:
la inversión en sistemas de última tecnología para descontaminar los ríos
la canalización de los ríos para que no recorran ningún área urbana.
el rediseño de sistemas de manejo de basuras que involucre a las comunidades.
organizar una brigada de vigilancia permanente para que denuncie a los culpables
Aquí van algunas claves sobre cómo enseñar a tus hijos a ser tolerantes y a aceptar a los demás a través del respeto y el conocimiento. ¿Sabías que los niños no nacen con prejuicios?, puesto que:
Si se dan cuenta que los adultos hacen y dicen cosas malas y ellos aprenden de eso.
No discriminan ni les dan importancia a las nacionalidades, el color de piel, idioma o religión por su inocencia.
Desarrollan un sentido único de tolerancia hacia los demás niños de su misma edad.
Discriminan si le quitan sus juguetes, porque no les gusta que los molesten y eso causa el aceptar a al otro.
Las insttuciones cívicas permiten aliviar carencias que el Estado no ha podido suplir ,canalizan esfuerzos para disminuir las desigualdades y mejorar la calidad de vida de las comunidades, estas instituciones la forman:
los politicos
ciudadanos desorganizados
ciudadanos organizados y conscientes de sus derechos
organizaciones del gobierno
A diario nos enteramos por los medios de comunicación de escándalos de corrupción, de atropellos a los derechos humanos y de toda clase de hechos que afectan la convivencia social. En el contexto de la escuela o el trabajo, con frecuencia se le asignan títulos despectivos a las personas que cumplen con sus deberes o se destacan por llevar a cabo sus tareas con mayor calidad. Quienes hacen trampa o cometen cualquier tipo de fraude, se sienten orgullosos por su habilidad para evitar que los descubran. Estos y otros ejemplos, son reflejo de:
La formación ética de la sociedad civil actual.
La crisis de valores de sociedad actual
La no practica de una religión
La poca formación de los valores en la escuela
Ed. Religiosa.
La familia está en el centro del plan de Dios para la felicidad y el progreso de Sus hijos. Dios estableció a las familias desde el principio y nos muestra muchos ejemplos de familias fuertes. También nos enseña la manera de tener una familia amorosa y feliz. A partir de esto Dios nos enseña que la familia es:
Grupo de individuos que luchan por objetivos diferentes, y que viven el lugares diferentes.
Una familia puede ser grupo de padres e hijos, que esté unido por intereses comunes, creencias y amor entre ellos.
Personas que viven juntas en un hogar y que a pesar de todo no son felices pero tienen creencia.
Mi familia y mi hogar soy yo, con mis propias creencias y convicciones sin la ayuda de alguien más.
Los primeros habitantes de la tierra formaron una familia. Desde el principio, Dios bendijo y promovió las familias, y mandó a Adán y a Eva: “Fructificad y multiplicaos; y henchid la tierra” (Génesis 1:28). A partir de esta cita biblica podemos afirmar que:
Dios creo a Adán y Eva como la familia principal de la humanidad
La familia es el vinculo donde sus miembros solo obedecen sus propios criterios.
En consecuencia Dios actuó con premura al crear dos criaturas que mas adelante no obedecieran sus mandatos
Nuestros propios designios están unidos a la voluntad de los hombres y no a la de Dios para formar la familia.
Indique cuales son los criterios sobre el amor a la familia y la misión en la sociedad.
- Saber hacer la voluntad de Dios.
- La familia hace su voluntad.
- Dios instituyó a la familia humana
- La iglesia es una familia unida por el amor de Dios.
- Dios les dio constitución natural.
- a familia buscan el bien de los esposos
- El cuarto mandamiento.
- La naturaleza de la familia.
- Deberes de los padres y de los hijos. -Las autoridades en la sociedad civil
- La procreación y la educación de los hijos.
- Los hijos mayores de edad sus responsabilidades para con sus padres.
- Es deber de los ciudadanos cooperar con la autoridad civil al bien de la sociedad
El derecho y el deber de los padres a la educación de los hijos según sus convicciones morales son fundamentales y están por encima de toda injerencia del Estado. Este principio se debe cumplir en:
Deberes de los padres y de los hijos
Los padres tienen toda la responsabilidad
Los hijos deben abandonar a sus padres cuando estén grandes
Ambos son responsable hasta que cumplan sus obligaciones
Democracia.
Del grafico anterior podemos inferir que:
en los sistemas democráticos son menos corruptibles, que las otras formas de gobiernos.
la desigualdad social es menor en las formas de gobiernos autoritarios.
las políticas tributarias en las democracias, tienden a defender mas a los pobres, que a los ricos.
en las democracias, la desigualdad social entre ricos y pobres es mayor.
Observa la caricatura de Mafalda y responde las siguientes preguntas: - ¿Cómo puedes interpretar la caricatura?
- Define con tus palabras ¿qué es la democracia?
- ¿En dónde surge el término?
- ¿Por qué la democracia es una forma de vida?
- ¿Qué es el gobierno escolar?
- ¿Cómo se conforma el gobierno escolar del Colegio La Sabiduría? - ¿Sabes qué es la constitución política?
- ¿Por qué es importante conocerla?
Una de las normas de convivencia del colegio de Carlos, establece que los alumnos deben asistir correctamente uniformados. Él siempre lleva al colegio una chaqueta que no corresponde al uniforme porque afirma que esa prenda le gusta más. Después de varios llamados de atención, lo amonestaron. Carlos protestó porque en su opinión esa actitud demostraba intolerancia por parte de las autoridades del colegio.
Monarquico
Autocratico
Aristocrático
Democrático
Sabemos que los políticos convencen a los votantes por medio de engaños, falsas promesas y dinero en la compra de voto. ¿Qué podemos hacer para cambiar nuestra realidad al respecto de estos individuos que le hacen mal a la sociedad?
Tomar el dinero que me ofrece el día de las votaciones, porque después no lo volveré a ver más
Entender que los procesos y políticas son diferentes y debemos seguir igual hasta que todo mejore
Estudiar y revisar sus propuestas de gobiernos para no dejarnos engañar y hacerle seguimiento a sus propuestas
Mejor no voto, porque siempre es lo mismo con los políticos y ellos hacen lo que quieren siempre y no ven las necesidades del pueblo
Filosofía.
Parménides sostiene que todo lo que es es y no puede ser de otra manera, es decir, que no cambia, a lo que se le puede objetar que esto es imposible, pues nosotros mismos experimentamos el movimiento y, por lo tanto, el cambio; al punto que podríamos decir con Heráclito que nadie se baña dos veces en el mismo río. Sin embargo, Parménides defiende su posición al mostrar que
existen dos caminos, el de la apariencia y el de la verdad. Al primero corresponde el reposo y al segundo, el cambio.
la negación del cambio permite la afirmación del no-ser.
el ser es inmóvil porque si se moviera debería hacerlo sobre algo, lo que es imposible porque sólo hay un ser.
el cambio niega la multiplicidad y la temporalidad
La filosofía de Sócrates se identificaba por el método utilizado, el cual era llamado mayéutica. Sócrates decía que el arte que utilizaba era similar al arte de las parteras, con la diferencia de que él lo que hacía era ayudar a los hombres en el parto del conocimiento. Ahora bien, así como las comadronas, él no podía parir por el parturiento, sólo ayudarlo y observar que el hijo naciera correctamente; es decir que
lo que perseguía Sócrates con su método era producir conocimiento.
el filósofo griego no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía.
la mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí mismo.
a partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso doloroso.
Para Sócrates, la retórica es el arte de cuestionarse a sí mismo, a sus amigos, etc. Por lo tanto, no está de acuerdo con la creencia de que la retórica es una herramienta en la búsqueda del poder como algunos sostienen, pues aunque estos digan haber experimentado el poder gracias a ella, Sócrates les hace ver el verdadero papel de este arte al
presentar al poder como resultado accidental de la retórica y como algo perjudicial para los hombres.
mostrar que su único fin es la búsqueda de la verdad, por medio de lo cual acerca al hombre a la belleza.
mostrar que ella es el camino escogido por los hombres virtuosos.
plantear que es un instrumento que libera al alma humana del mal.
En el diálogo El Gorgias de Platón, Sócrates afirma que en todos los casos, es mejor sufrir una injusticia que cometerla, y si se comete debe ser confesada, pues el hombre que comete una injusticia y queda impune, se convierte en el más desdichado de los hombres, porque
guarda en su alma el mal cometido, sin importarle que los hombres inocentes paguen por él.
se convierte en alguien desconfiado de los demás, pues sabe que ellos actuarán de igual forma.
corre el riesgo de ser descubierto, castigado y por lo tanto, expulsado de la polis y rechazado por los demás.
un alma injusta es un alma enferma y así como un cuerpo enfermo es infeliz, un alma enferma es desdichada.
Para Platón, la realidad no es cognoscible por medio de los sentidos. Según su planteamiento, los objetos del mundo sensible son sólo reflejos del mundo de las ideas. Así, la única realidad es la de aquel mundo ideal o inteligible mientras que los objetos que son percibidos en la sensación no son reales. A partir de lo anterior, puede decirse que Platón afirma que la realidad está compuesta por ideas, porque
es imposible dar una explicación de la sensación con independencia del mundo inteligible.
el mundo inteligible está estructurado a partir de la estructura ideal de los objetos del mundo sensible.
los objetos en el mundo sensible son reflejos inteligibles de la percepción y los sentidos.
el mundo ideal o inteligible se conoce porque es un reflejo dependiente del mundo sensible.
