WorksheetsPHAT TRIEN CHUONG TRINH-TEST 2
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Trong mục phân phối chương trình (thuộc nội dung xây dựng Kế hoạch dạy học của bộ môn), cột Yêu cầu cần đạt là:
YCCĐ của môn học
YCCĐ của môn học kết hợp đặc điểm đối tượng HS
mục tiêu bài học do GV xây dựng
YCCĐ do tổ chuyên môn thống nhất nhưng cần đảm bảo YCCĐ của chương trình
Trong một lớp học, giáo viên H nhận thấy rằng mỗi học sinh đều có những đặc điểm tâm - sinh lí, khả năng, nhu cầu, hứng thú và định hướng nghề nghiệp khác nhau. Để phát triển tối đa tiềm năng của từng học sinh, H đã quyết định áp dụng một phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh. Đây là thể hiện quan điểm dạy học nào?
Dạy học tích hợp
Dạy học phân hóa
Dạy học định hướng nghề nghiệp
Dạy học trải nghiệm
Trong một lớp học, giáo viên đã tổ chức một dự án cho học sinh, nơi họ cần sử dụng kiến thức về khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học để thiết kế một mô hình cầu bắc qua một con sông. Học sinh sẽ phải làm việc nhóm để giải quyết các vấn đề thực tiễn như tính toán độ bền của cầu, lựa chọn vật liệu phù hợp và đảm bảo an toàn cho người sử dụng. Đó là
Dạy học trải nghiệm
Dạy học phát triển PC và NL
Dạy học Stem
Dạy học tích hợp
Mục tiêu tổ chức các hoạt động giáo dục trong môn học là
Tạo điều kiện phát triển các NL chung
Phát triển năng lực đặc thù
Tạo cơ hội để học sinh phát triển các phẩm chất, NL chung bên cạnh NL đặc thù
Tăng cường tính thực hành, trải nghiệm
Nội dung giáo dục địa phương là:
những vấn đề cơ bản về văn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp,... của đát nước
những vấn đề thời sự về văn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp,... của địa phương
những vấn đề cơ bản hoặc thời sự về văn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp,... của địa phương bổ sung cho nội dung giáo dục bắt buộc chung thống nhất trong cả nước,
những vấn đề thời sự về văn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp,... của địa phương bổ sung cho nội dung giáo dục bắt buộc chung thống nhất trong cả nước,
Mục tiêu của các nội dung giáo dục địa phương là (Chọn đáp án SAI) ,
trang bị cho học sinh những hiểu biết về nơi sinh sống
bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương,
ý thức tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để góp phần giải quyết những vấn đề của quê hương.
ý thức tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để giải quyết những vấn đề của quê hương và đất nước
Chương trình của Nội dung giáo dục địa phương (cấp THCS và THPT) là do đơn vị nào chủ trì biên soan?
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Sở giáo dục và Đào tạo
Phòng Giáo dục đào tạo
Ủy ban nhân dân tỉnh/thành phố TW
(1) Thiết kế kế hoạch tổ chức chủ đề cụ thể
(2) Xác định các nội dung cần giáo dục ở địa phương gắn với môn học (tỉnh/TP mình)
(3) Xác định mục tiêu của chủ đề (vấn đề),
(4) Phác thảo kế hoạch tổ chức 1 chủ đề.
Trật tự đúng của các bước xây dựng nội dung giáo dục địa phương là:
(1) → (2) → (3) → (4)
(1) → (2) → (4) → (3)
(2) → (3) → (4) → (1)
(2) → (3) → (1) → (4)
Thực hiện các nội dung trong cột (1), (2) thuộc nhiệm vụ của bước nào trong bước xây dựng nội dung giáo dục địa phương
Xác định mục tiêu của chủ đề
Phác thảo kế hoạch tổ chức 1 chủ đề
Thiết kế kế hoạch tổ chức chủ đề cụ thể
Xác định các nội dung cần giáo dục ở địa phương gắn với môn học
Địa danh này nổi tiếng với loại sản vật gì?
Mỳ quảng
Voi
cà phê
Sầu riêng
