Worksheets國中公民1上1-5
Total questions: 19
Worksheet time: 19mins
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1.
三國時代著名的諸葛亮，在劉備三顧茅廬之前，待在南陽從事農作但不忘充實自我，當機會來臨時，便能適時把握一展長才，因而留名青史。上述諸葛亮的何種精神值得我們學習？
a)
守株待兔，機會自然上門來
b)
刁難對方，可以顯示自己的重要性
c)
十八般武藝樣樣精通，才能名揚四海
d)
確定自己的志向，並充實自我以實踐理想
2.
下列四種學習心態，何者最正確？
a)
成績不理想時，請家教即可
b)
多跟成績好的同學往來，成績就會變好
c)
跟老師打好關係，就不用擔心成績
d)
遇到學習困難時，應虛心求教
3.
被譽為「臺版蘇珊大嬸」的林育群從小學就參加合唱團，能模仿女高音演唱高難度的歌曲。就讀五專期間，他第一次參加歌唱比賽，肯定了自己歌唱的天分，從此立志往這條路前進。西元2010年，他在歌唱比賽節目中一炮而紅，甚至受邀到美國表演。他的故事展現出下列何種歷程？
a)
追求適性的學習方法
b)
發掘潛能以展現自我
c)
學習參與公共事務知能
d)
培養良善人際互動能力
4.
珊珊在校園中看到下圖標誌，下列何者敘述與該標誌的出現有關？
a)
學生應透過學生自治表達意見時，培養參與公共事務的能力
b)
長期受到同學在精神或生理方面的損害，會影響學習活動的進行
c)
未經同意，任意翻閱他人信件或物品，會侵犯隱私
d)
無法找到合適的學習方法，會降低個人適應未來生活的能力
5.
下列何行為可能侵犯他人的名譽與隱私？
a)
胖虎懶得自己寫作業，要求大雄幫他寫，而且不能講出去
b)
大雄敢怒不敢言，只好塗鴉胖虎的照片來洩憤，並張貼於校園
c)
小夫知道以後，偷偷將實情告訴胖虎，胖虎氣得準備找大雄理論
d)
為了避免大雄遭到毆打，靜香大聲喝斥胖虎，並請同學通報學務處
6.
電影《奇蹟男孩》中，霸凌主角的男同學，受到的處罰是不能參加校外教學，而不是我國以往常見的體罰。這樣的處罰方式，是顧慮到學生哪一方面的權利？
a)
學習
b)
身體自主
c)
名譽與隱私
d)
財產
7.
陳老師上課與學生培養的默契，一聲量是小聲唸課文的聲音，只有自己聽得到；同組討論時是二聲量，只要組內夥伴聽到即可，當上課討論過於大聲時，老師就會提醒：「請用二聲量」，大家就知道要降低音量。王老師在面對吵鬧的班級時，採取的方式，先安靜下來，看著學生，並舉起右手，學生就知道該安靜了。上述兩位老師的作法，都希望達到何項教學目標？
a)
提醒學生不要傷害他人名譽
b)
告知學生不應帶違禁品到校
c)
避免學生影響他人學習權利
d)
保障學生不會受到身心侵害
8.
關於校園中所發生的事件，下列何者並非對名譽與隱私的侵犯？
a)
在課堂進行中辱罵老師髒話
b)
未經同學同意，在網路上公開幫他徵友
c)
私下偷翻閱同學日記，看他是否向老師打小報告
d)
上課講話影響隔壁同學聽課
9.
七年三班在班會上討論班級旅遊地點，班上同學提出了三個地方，經過附議後，這時應該如何表決？
a)
先提名先表決
b)
後提名先表決
c)
由老師決定
d)
由主席裁定
10.
學生自治是指由學生成立自治組織，訂定規範，自行管理公眾事務。下列哪一項事務符合學生自治的範圍？
a)
評定學生成績
b)
票選學校制服
c)
決定上課時間
d)
表決考試範圍
11.
實施學生自治的目的，在於讓學生透過討論，理性表達自己的意見，並尊重別人，以學習何種精神？
a)
民主法治
b)
人性尊嚴
c)
服從少數
d)
性別平權
12.
國小畢業之後，小華進入國中學習。在國中的課程中，小華可以透過哪門課程，學習開會與決定公共事務的能力？
a)
集會升旗
b)
召開班會
c)
體育活動
d)
美術課程
13.
下列有關「討論事項」的敘述，何者正確？
a)
討論發言須徵得老師的同意
b)
提案須經一人以上附署
c)
表決後由紀錄宣布表決結果
d)
表決方式採「少數決」原則
14.
班會是班級學生自治活動中重要的決策會議，關於開班會時的各種角色及其任務，下列敘述何者正確？
a)
主席：原則上不參與討論和表決
b)
司儀：負責宣布會議名稱和議程
c)
紀錄：計算與宣布提案的表決結果
d)
導師：於表決票數相同時裁決結果(加入投票)
15.
民主社會在討論及議決事務時，往往採取多數決的表決方式，然而，以下哪些狀況卻不適合或無法使用多數決來決定？ (甲)7年1班透過投票選出班長 (乙)7年2班過半數同學贊成將數學課縮短為20分鐘 (丙)7年3班利用班會議決班規罰則 (丁)7年4班經由表決，讓部分同學不得參與班遊
a)
甲丙
b)
甲丁
c)
乙丙
d)
乙丁
16.
愛因斯坦曾說：「世界不是毀在作惡者的手中，而是毀在袖手旁觀者的手中。」民主風氣盛行的今日，與其責怪孩子不成熟的民主素養，不如在重要時刻給予正向的民主訓練。因此，學校可以讓學生參與哪些事務，提供學生正向的民主訓練？ (甲)校外教學活動規畫 (乙)畢業紀念冊編輯工作 (丙)服裝儀容規定 (丁)學校課程規畫
a)
甲乙丙
b)
乙丙丁
c)
甲乙丁
d)
甲丙丁
17.
大學學測放榜後，多所高中學生發起「終結放榜新聞：拒絕成功模板，停止製造神話」活動連署，多所高中校長簽署承諾書，同意考後不再安排學生接受媒體採訪。有些高中校長口頭承諾不主動召開記者會，但願意在校內持續討論凝聚共識後再決定。下列敘述何者正確？ (甲)放榜時媒體採訪相關新聞，可能有洩漏個資跟隱私的疑慮 (乙)學生提出的訴求，學校都要接受，才是校園民主的表現 (丙)這是學校跟媒體的互動，不算是校園公共事務的範圍 (丁)學生的行動有助於學習參與公共事務的能力
a)
甲乙
b)
丙丁
c)
甲丁
d)
乙丙
18.
在學校公共事務的處理過程中，我們可以透過學生自治的途徑來形成共識，而學生自治的先決條件是必須遵守以下何種社會規範？ (甲)學校規定 (乙)法律條文 (丙)風俗習慣 (丁)宗教信仰
a)
甲乙
b)
甲丙
c)
乙丙
d)
乙丁
19.
教育部公告「學校不得以服儀問題懲罰學生，鼓勵採取口頭規勸方式。」有關國中小校園服儀規定的產生，下列何者最符合學生直接參與公共事務的方式？
a)
由學校徵求各班導師意見，統一制定辦法
b)
依照家長的期待來調整辦法
c)
由導師統合學生意見後，召開全體教師會議討論，凝聚共識
d)
班級代表統合各班意見後，由學生自治組織和學校共同協調
100 %
