NEW
Font size
WorksheetsTôi đi học
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Nhân vật chính trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh là ai?
Người mẹ.
"Tôi" nhân vật.
Người dạy.
B. Ông đốc.
Nhân vật chính trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh có thể hiện chủ yếu ở phương diện nào không?
Tâm trạng.
Ngoại hình.
Cử chỉ.
D. Lời nói
Đọc đoạn văn sau và cho biết: Nội dung chính tác giả muốn làm nổi bật trong đoạn văn là gì?
"Một mùi hương bốc lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng thấy lạ và hay. Tôi ngồi bàn ghế ngồi rất cẩn thận và tự nhiên nhận là vật riêng của mình. Tôi nhìn vào người bạn. tí hon ngồi bên tôi, một người bạn tôi không hề quen biết, nhưng tôi vẫn không cảm thấy sự xa lạ chút nào. Sự tự luyến và bất ngờ quá tôi cũng không thấy tin có thật ”. (Tôi đi học, Thanh Tịnh)
Cảm giác vừa ngạc nhiên vừa tự tin của nhân vật "tôi" khi bước vào lớp học cùng các bạn.
U lạ cảm giác, vừa gần với mọi vật trong lớp và với người bạn ngồi bên cạnh.
Sự làm việc nhanh chóng của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh.
Sự quyến luyến của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh.
Câu nào sau đây trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật "tôi"?
"Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như kết quả mà tôi không ngừng đập".
"Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn khoảng trời rộng muốn bay, nhưng ngập ngừng e sợ".
"Tôi quên thế nào những cảm giác trong ánh sáng nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi cười giữa bầu trời quang đãng".
"Ý tưởng thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như từng làn mây lướt ngang trên ngọn núi".
Câu văn "Tôi sử dụng tay viết thật chặt chẽ, nhưng một cuốn sách cũng quay ra và chênh vênh đầu chúi xuống đất" trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh cho ta hiểu điều gì?
Cậu bé chưa tập trung vào công việc.
Cậu bé too hồi hộp.
Cậu bé thấy không đủ sức chứa.
D. Cậu bé chưa quen với công việc cầm tay.
Hình ảnh "bàn tay" trong hai câu văn : "Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một chiếc bàn tay nhẹ nhàng đưa tôi tới trước ... Một chiếc bàn tay quản lý nhẹ nhàng mái tóc" nhằm diễn tả điều gì?
Săn sóc của mẹ hiền.
Sự bình thường của mẹ hiền.
Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, chăm sóc, chủ che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ.
Tình thương con bao la của mẹ hiền.
Ý nào nói đúng tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn : "Tôi quên thế nào cũng có cảm giác trong sáng nảy mầm trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi cười giữa bầu trời quang đãng ”? (Tôi đi học, Thanh Tịnh)
Tô đậm cảm giác trong sáng, tươi sáng của nhân vật "tôi" trong ngày đầu tiên.
Nói lên trực tiếp nỗi nhớ của nhân vật "tôi" về ngày đầu tiên.
Tô đậm vẻ đẹp của những cành hoa tươi mát giữa bầu trời quang đãng.
Cho người đọc thấy những kỉ niệm trong buổi sáng đến trường đầu tiên luôn giám sát nhân vật "tôi".
Ý nào nói đúng tác dụng của biện pháp tu từ được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong đoạn văn:
"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới ngỡ ngàng không sao chép bên người thân, chỉ nhìn một nửa hay đi từng bước nhẹ. Họ như con chim không đứng bên bờ, nhìn khoảng trời rộng muốn bay, nhưng tràn ngập ngừng e sợ. Họ thèm khát và ao ước thầm như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy từ phải rè trong cảnh lạ ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)
Tô đậm tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" khi nhìn các bạn, thấy các bạn cũng sợ, về như mình. (1)
Tô đậm niềm mong ước được biết lớp, biết thầy phải rè trong khung cảnh xa lạ lớp của mấy cậu học trò mới. (3)
Tô đậm trạng thái, cảm giác của mấy cậu học trò mới đứng bên người thân trước khi đưa vào lớp học. (2)
Cả (1), (2), (3) đều đúng.
It’s expression to be through the text after here?
"Hằng năm cứ vào buổi thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có đám mây bạc, lòng tôi lại kỷ niệm mơn người của buổi học". ( Tôi đi học, Thanh Tịnh)
Tự sự.
Miêu tả và biểu cảm.
Biểu cảm.
Miêu tả.
Đọc đoạn văn sau và cho biết: Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn đó?
"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới ngỡ ngàng không sao chép bên người thân, chỉ nhìn một nửa hay đi từng bước nhẹ. Họ như con chim không đứng bên bờ, nhìn khoảng trời rộng muốn bay, nhưng tràn ngập ngừng e sợ. Họ thèm khát và ao ước thầm như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy từ phải rè trong cảnh lạ ". (Tôi đi học , Thanh Tịnh)
So sanh.
Nhân hóa.
Và bạn.
Điệp ngữ.
Nhận xét nào nói đúng những phần yếu tố góp phần tạo nên chất thơ của tác phẩm?
Cả A, B và C đều đúng.
Tình huống chứa đựng chất chứa thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh để chứa đựng tình trạng chất lượng.
Truyện được bố trí theo dòng hồi tưởng, cảm xúc của nhân vật “tôi”, theo thời gian của buổi học.
Có sự hài hòa giữa các phương thức tạo văn bản như tự sự, miêu tả, biểu cảm
Đọc đoạn văn sau và cho biết: Nội dung chính tác giả muốn làm nổi bật trong đoạn văn trên là gì?
"Một mùi hương bốc lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng thấy lạ và hay. Tôi ngồi bàn ghế ngồi rất cẩn thận và tự nhiên nhận là vật riêng của mình. Tôi nhìn vào người bạn. tí hon ngồi bên tôi, một người bạn tôi không hề quen biết, nhưng tôi vẫn không cảm thấy sự xa lạ chút nào. Sự tự luyến và bất ngờ quá tôi cũng không thấy tin có thật ”. (Tôi đi học, Thanh Tịnh)
Sự quyến luyến của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh
U lạ cảm giác, vừa gần với mọi vật trong lớp và với người bạn ngồi bên cạnh.
Sự làm việc nhanh chóng của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh.
Cảm giác vừa ngạc nhiên vừa tự tin của nhân vật "tôi" khi bước vào lớp học cùng các bạn.
Trọng tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh, câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác ngỡ ngàng của nhân vật "tôi" trong buổi sinh hoạt đầu tiên?
"Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như kết quả mà tôi không ngừng đập".
"Trường học đó đối với tôi là một xa lạ"
"This con đường tôi đã dập tắt rất nhiều lần, nhưng lần này tôi tự thấy lạ".
"Cũng như tôi, mấy bạn học trò không khỏi ngỡ ngàng khi sao chép bên người thân, chỉ đi từng bước nhẹ nhàng.
Hai câu văn sau trong tác phẩm Tôi đi học có thể hiện những tính chất gì của ông giám đốc và thầy giáo trẻ?
"Ông giám đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi ... Một giáo viên dạy trẻ tuổi gương mặt tươi cười, đón chúng tôi trước cửa lớp".
Rất hiền hậu (1).
Hết lòng săn sóc và thương mại học sinh. (3)
Rất vui vẻ. (2)
Cả (1), (2), (3) đều đúng.
Hình ảnh so sánh "Ý tưởng thấp thoáng qua trong vị trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi" trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh có tác dụng gì?
Làm hấp dẫn câu văn bởi lạ lẫm so sánh.
Diễn tả cảm xúc của tuổi thơ.
Describe dòng cảm xúc nhẹ nhàng.
Làm câu văn nhẹ nhàng, thư thái.
. Tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh được in trong tác phẩm nào?
Ngậm ngải cứu
Giọt nước biển
Quê mẹ
Hận chiến trường
