Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

kehati

Total questions: 37

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan gambar buah anggur di bawah ini :

Macam macam buah anggur tersebut menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat....

a)

gen

b)

ekosistem.

c)

jenis

d)

keanekaragaman hayati..

e)

variasi

2.

variasi antar individu sejenis terbentuk karena adanya interaksi antara gen dengan...

a)

gen

b)

Faktor abiotik

c)

Faktor biotik

d)

komunitas

e)

lingkungan

3.

Tanaman bunga mawar merah dikelompokkan menjadi satu spesies dengan tanaman bunga mawar warna jingga karena ....

a)

memiliki gen yang sama persis

b)

habitat dan daunnya sama

c)

berada pada takson yang sama mempunyai nama species yg sama

d)

jika dikawinkan menghasilkan keturunan yang steril

e)

kesamaan kebutuhan nutrisi dan warna mahkota bunga

4.

Keaneragaman makhluk hidup dalam ekosistem yang satu dengan ekosistem lain terbentuk karena ....

a)

susunan gen dan curah hujan

b)

intensitas cahaya dan curah hujan

c)

susunan gen dan perkawinan silang

d)

perkawinan silang dan lama penyiraman

e)

intensities cahaya dan perkawinan silang

5.

Faktor yang mendasari adanya keanekaragaman gen adalah...

a)

Kesamaan perangkat atau kerangka dasar penyusunan gen setiap individu.

b)

Perbedaan susunan perangkat dasar gen tiap-tiap individu.

c)

Interaksi faktor genetik dengan faktor lingkungan.

d)

Variasi antarindividu yang berbeda spesies.

e)

enis dan jumlah gen yang dimiliki setiap individu makhluk hidup.

6.

perhatiakn gambar di samping. Tingkat keanekaragaman sesuai dengan gambar tersebut adalah...

a)

gen

b)

species

c)

ekosistem

d)

komunitas

e)

biosfer

7.

Gambar tersebut menunjukkan keanekaragaman tingkat ....

a)

gen

b)

jenis

c)

populasi

d)

class

e)

ekosistem

8.

Gambar tersebut menujukkan keaneragaman tingkat jenis,karena...

a)

nama speciesnya sama

b)

berada pada takson familia

c)

makananya sama

d)

habitat sama

e)

ordonya sama

9.

Panthera tigris (harimau) dan Panthera leo (singa) merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat jenis ,kalau dilihat dari tingkat takson ada persamaan di..

a)

species

b)

Genus

c)

ordo

d)

familia

e)

gen

10.

Pada hutan pantai dan pegunungan, terdapat jenis komposisi tumbuhan dan hewan penyusunnya. Perbedaan tersebut menunjukan adanya keanekaragaman tingkat ....

a)

gen

b)

spesies

c)

individu

d)

ekosistem

e)

bioma

11.

Perhatikan gambar flora dan fauna berikut.

Termasuk keanekaragaman tingkat ....

a)

gen

b)

spesies

c)

individu

d)

komunitas

e)

ekosistem

12.
Pemberian tata nama ganda diatur dalam Kode Internasional yang disebut dengan ….
a)
binomial nomenklatur
b)
pengelompokan
c)
kunci determinasi
d)
klasifikasi
e)

Taksonomi

13.
Urutan takson yang paling tepat untuk tumbuhan adalah ….
a)
divisi - kelas - familia - genus - spesies
b)
divisi - familia - kelas - genus - spesies
c)
filum - kelas - genus - spesies
d)
filum - familia - kelas - genus - spesies
e)

divisi -Kelas - Ordo -Familia- genus - spesies

14.
Padi memiliki nama ilmiah Oryza sativa. Kata Oryza merupakan petunjuk nama ….
a)
spesies
b)
kelas
c)
familia
d)
genus
e)

Ordo

15.
Semakin dekat hubungan kekerabatan makhluk hidup, maka akan semakin banyak ….
a)
perbedaan sifat
b)
keragamannya
c)
persamaan sifat
d)
keunikannya
e)

anggotanya

16.

Suatu ilmu yang mempelajari

hubungan timbal balik antara

Makhluk hidup dengan lingkungannya

(tak hidup) adalah...

a)

ekosistem

b)

ekologi

c)

ekowisata

d)

biologi

e)

bioma

17.

1. manusia

2. rumput

3. angin

4. laut

5. burung unta

6. air

7. kerbau

8. suhu

9. harimau

Diantara komponen diatas , komponen abiotik ditunjukan oleh nomor?

a)

1,2,3, 4 dan 5

b)

3,4,6, dan 8

c)

3,4,5,dan 6

d)

3,4,6, dan 7

e)

4,6,7, dan 9

18.

Biologi adalah ilmu yang mempelajari makhlukhidup ,sebagai berikut  .

a)

tanaman , hewan , manusia , mikroba

b)

tanaman , hewan ,  manusia , tanah

c)

tanaman , hewan ,jamur, udara

d)

bakteri, air  ,hewan , udara

e)

energi, jamur, bakteri ,air 

19.

Perhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan gambar tersebut, yang termasuk ke dalam keanekaragaman  hayati tingkat gen adalah .....

a)

A dan B

 

b)

  A dan C

c)

A dan D

     

d)

B dan C

   

e)

C dan D

20.

Perhatikan gambar berikut

 

    

Berkaitan dengan tingkat keanekaragaman Hayati menunjukkan keanekaragaman ......

a)
  1. Tingkat Gen

b)
  1. Tingkat Jeis

c)
  1. Tingkat Ekosistem

d)
  1. Tingkat Habitat

e)
  1. Tingkat Bioma

21.

Perhatikan gambar  Peta  berikut  ini.    

    Berikut ini nama-nama fauna yang ada di Indonesia diantaranya : babi rusa ,Anoa ,burung Maleo fauna ini terdapat di area no ….

     

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

22.

Kawasan yang terdiri dari no 2,4,5 merupakan zona ….

a)

weber    

b)

wallace              

c)

liledeker                           

d)

australis             

e)

orientai

23.

Perhatikan gambar hewan –hewan berikut berdasarkan uraian dibawah ini .

“Wilayah orientalis  adalah wilayah yang terdapat keanekaragaman hayati berasal dari zona oriental meliputi Benua Asia beserta pulau-pulau disekitarnya meliputi Srilangka, Filipina  dan wilayah fauna Indonesia bagian barat dan tengah yang meliputi Sumatera, Jawa, Kalimantan, Sulawesi.

Wilayah fauna Oriental Kondisi lingkungan fisik wilayah Oriental cukup bervariasi, sebagian besar beriklim tropis sehingga banyak terdapat hutan tropis yang kaya akan flora dan fauna. Beberapa fauna khas yang hidup di wilayah Oriental antara lain :Harimau, gajah, gibbon, orang utan, bekantan, monyet, badak bercula satu, menjangan, antelop, tapir, babi rusa.Terdapat beberapa fauna endemik yang hanya hidup di daerah tertentu, “Gambar yang terkait dengan uraian tersebut adalah....

a)

1 dan 2

b)

   1 dan 3

c)

2 dan 3

                                

d)

3 dan 4

e)

4 dan 5

24.

1. Jenis – jenis Flora 

  1. Durian (Durio zibetinus)

  2. Salak  (Salacca edulis)

  3. Rafflesia (Rafflesia arnoldi)

  4. Kluwak (Pangium edule)

  5. Bendo (Artocarpus elastis)

  6. Mundu (Garcinia dulcis)

  7. Sawo kecik (Manilkara kauki)

  8. Keluwih (Artocarpus communis)

  9. Macam-macam anggrek

      Merupakan jenis flora dari zona ....

a)

Weber

b)

Wallace

c)

Australis

d)

Peralihan

e)

Orientalis

25.

Perhatikan gambar berikut . 

Berkaita

1.   Nilai estetika

2.   Nilai ekologis

3.   Nilai biologis

4.   Nilai prestasi

5.   Nilai  ekonomi

 

Berdasarkan gambar tersebut pernyataan yang sesuai adalah berkaitan dengan nilai kehati adalah.....

a)

1,2,3

b)

1,2,5

c)

2,3,4

d)

2,3,5

e)

3,4,5

26.

Perhatikan pernyataan berikut ini .

1.     Kerapann sapi

2.     penggunaan bunga mawar ,melati  dalam upacara adat

3.     budidaya tanaman mangga

        Nilai Kehati berkaitan yang sesuai dengan pernyataan  1- 2 – 3 , secara urut adalah....

a)
  1. budaya ,religius,ekonomi   

b)
  1. ilmiah, estetika, budaya

c)
  1.       

  2. estetika,ekonomi ,budaya

d)
  1. biologis, estetika, ilmiah

e)
  1. biologis, ekologi, ilmiah

27.

Jenis hewan yang ada di Wilayah no 3 , adalah....

a)

Kangguru, Kasuari, Cendrawasih.         

b)

Soa-soa, Kakak Tua, Kupu-kupu

c)

Kangguru, Anoa, Cendrawasih.            

d)

Kakak Tua, Ular Sanca, Anoa

e)

Anoa, Ular Sanca, Kupu-kupu

28.

Carolus Linnaeus menetapkan aturan tata nama ganda (Binomial Nomenklatur) untuk menyeragamkan nama ilmiah makhluk hidup di seluruh dunia. Jika sebuah teks ujian dicetak menggunakan komputer (bukan tulis tangan), manakah dari pilihan penulisan nama ilmiah tumbuhan/hewan di bawah ini yang BENAR dan mematuhi aturan tersebut? (Pilihlah 2 jawaban yang benar)

a)

zea Mays (Tanaman jagung)

b)

Panthera tigris (Harimau sumatera)

c)

Oryza Sativa (Tanaman padi)

d)

Mimosa pudica (Tanaman putri malu)

e)

Feliscatus (Kucing domestik)

29.

Dalam ujian konvensional, siswa sering diminta menuliskan nama ilmiah menggunakan pena (tulis tangan). Selain itu, kadang ditemukan penulisan tanaman kultivar (varietas). Manakah dari pernyataan atau contoh penulisan nama ilmiah di bawah ini yang dinyatakan BENAR sesuai aturan taksonomi? (Pilihlah 3 jawaban yang benar)

a)

Jika ditulis tangan, nama ilmiah Solanum tuberosum (kentang) harus digarisbawahi

secara terpisah per kata.

b)

Penulisan nama ilmiah padi varietas mentik adalah Oryza sativa var. mentik.

c)

Penulisan nama ilmiah dengan tulis tangan yang benar adalah Mangifera indica (garis bawah menyambung dari depan ke belakang).

d)

Nama ilmiah hewan yang ditulis tangan seperti Gallus gallus (ayam) wajib digarisbawahi terpisah tanpa dicetak miring.

e)

Singkatan "sp." pada nama Aspergillus sp. (jamur) harus ikut dicetak miring atau digarisbawahi karena merupakan bagian dari nama spesies asli.

30.

Garis Wallace dan Garis Weber dibentuk berdasarkan analisis mendalam terhadap sejarah geologi bumi dan sebaran keanekaragaman hayati. Manakah dari pernyataan di bawah ini yang menganalisis perbedaan mendalam terkait letak geografis dan dampak biologis dari kedua garis tersebut secara BENAR? (Pilihlah 2 jawaban yang benar)

a)

Garis Wallace memisahkan pulau Kalimantan dan Sulawesi, sedangkan Garis Weber berada di sebelah timurnya, melewati wilayah Maluku dan Papua.

b)

Garis Wallace didasarkan pada kesamaan persentase fauna, sedangkan Garis Weber ditarik berdasarkan kedalaman laut (Paparan Sunda).

c)

Wilayah di antara Garis Wallace dan Garis Weber disebut sebagai kawasan "Wallacea" yang dihuni oleh fauna tipe peralihan yang unik dan endemik.

d)

Garis Weber memisahkan wilayah Oriental (Asiatis) dengan wilayah peralihan, sementara Garis Wallace memisahkan wilayah peralihan dengan wilayah Australis.

e)

Garis Wallace ditarik berdasarkan garis keseimbangan fauna (faunal equilibrium line) di mana proporsi hewan Asia dan Australia seimbang 50:50.

31.

Perbedaan mencolok antara wilayah yang dibatasi oleh Garis Wallace (Sisi Barat) dan Garis Weber (Sisi Timur) terlihat pada karakteristik morfologi dan perilaku fauna penandanya. Manakah analisis perbedaan karakteristik fauna berikut yang BENAR? (Pilihlah 3 jawaban yang benar)

a)

Sisi barat Garis Wallace didominasi oleh mamalia plasental berukuran besar, sedangkan sisi timur Garis Weber didominasi oleh mamalia berkantung (marsupialia).

b)

Di sebelah barat Garis Wallace kaya akan jenis burung berkicau dengan warna menarik, sedangkan di sebelah timur Garis Weber kaya akan jenis burung pemangsa besar.

c)

Jenis kera dan primata banyak ditemukan di wilayah barat Garis Wallace, namun keberadaannya menghilang dan digantikan mamalia kecil di timur Garis Weber.

d)

Keanekaragaman burung di timur Garis Weber dicirikan oleh warna bulu yang mencolok dan indah (seperti Cenderawasih), sedangkan di barat Garis Wallace burung umumnya berwarna kurang mencolok tetapi pandai berkicau.

e)

Fauna di barat Garis Wallace tidak memiliki kemiripan sama sekali dengan fauna di benua Asia karena isolasi geografis yang sangat lama.

32.

Orangutan kalimantan (Pongo pygmaeus) saat ini berstatus Kritis (Critically Endangered) menurut Daftar Merah IUCN. Populasi primata besar ini terus mengalami penurunan tajam di habitat alaminya. Berdasarkan analisis ekologi dan ancaman lingkungan di Pulau Kalimantan, manakah faktor-faktor spesifik berikut yang menjadi penyebab utama sekaligus dampak dari ancaman kepunahan satwa tersebut? (Pilihlah 3 jawaban yang benar)

a)

Fragmentasi habitat akibat pembukaan perkebunan kelapa sawit monokultur skala besar memutus jalur jelajah dan mengisolasi populasi genetik orangutan.

b)

Kemampuan reproduksi orangutan yang sangat lambat (jarak melahirkan berkisar 6–8 tahun) membuat populasi mereka sulit pulih dengan cepat setelah mengalami penurunan.

c)

Peningkatan konflik dengan manusia terjadi karena orangutan terpaksa masuk ke area perkebunan warga untuk mencari makan akibat hilangnya pohon pakan di hutan alami.

d)

Introduksi spesies invasif seperti kera ekor panjang (Macaca fascicularis) dari pulau lain mendesak ceruk ekologi (niche) utama orangutan di kanopi hutan terdalam.

e)

Siklus migrasi tahunan orangutan menyeberangi Selat Makassar terganggu oleh tingginya aktivitas transportasi laut dan pertambangan pesisir.

33.

Taman Nasional Ujung Kulon (TNUK) merupakan benteng pertahanan terakhir bagi Badak Jawa (Rhinoceros sondaicus) di dunia. Berbeda dengan spesies lain yang terancam oleh perburuan liar aktif saat ini, tantangan konservasi Badak Jawa di TNUK jauh lebih kompleks dan bersifat internal-ekologis. Manakah analisis pernyataan berikut yang BENAR mengenai ancaman spesifik terhadap kelestarian Badak Jawa? (Pilihlah 2 jawaban yang benar)

a)

Konsentrasi seluruh populasi yang hanya terpusat di satu lokasi tunggal (TNUK) membuat spesies ini sangat rentan punah seketika akibat bencana alam geologi seperti letusan Gunung Anak Krakatau atau tsunami.

b)

Invasi tanaman Langkap (Arenga obtusifolia) di TNUK menguntungkan badak jawa karena tanaman tersebut merupakan sumber pakan utama yang meningkatkan nutrisi reproduksi mereka.

c)

Keragaman genetik yang sangat rendah (low genetic diversity) akibat ukuran populasi yang kecil membuat Badak Jawa rentan terhadap penyakit menular dan penurunan daya tahan tubuh (inbreeding depression).

d)

Kompetisi ruang geografis dan pakan dengan kawanan gajah sumatera (Elephas maximus sumatranus) di dalam area semenanjung Ujung Kulon mempersempit wilayah jelajah badak.

e)

Badak jawa mengalami penurunan populasi secara drastis karena masa kehamilan (gestasi) yang sangat pendek sehingga anak yang dilahirkan sering kali prematur dan gagal bertahan hidup.

34.

Sebuah danau tropis mengalami penurunan populasi ikan endemik secara drastis setelah introduksi tidak sengaja ikan predator asing (spesies X). Spesies X memiliki laju reproduksi yang sangat tinggi dan tidak memiliki predator alami di danau tersebut. Berdasarkan konsep relung ekologi (ecological niche), analisis mana yang paling tepat mengenai situasi tersebut?

a)

Spesies X dan ikan endemik akan mengalami pergeseran karakter untuk membagi sumber daya secara adil.

b)

Spesies X berhasil menduduki relung ekologi yang tumpang tindih dengan ikan endemik dan memenangkan kompetisi karena ketiadaan kontrol populasi alami.

c)

Ikan endemik akan berevolusi menjadi spesies baru dalam waktu singkat untuk bertahan dari serangan spesies X.

d)

Keanekaragaman hayati danau meningkat secara permanen karena kehadiran spesies baru yang mendominasi ekosistem.

e)

Spesies X akan segera mengalami penurunan populasi secara alami akibat keterbatasan ruang hidup di danau tersebut.

35.

Ikan sapu-sapu (Pterygoplichthys spp.) awalnya diintroduksi ke Indonesia sebagai ikan hias pembersih akuarium. Namun, pelepasan secara sengaja ke perairan terbuka seperti sungai dan danau telah memicu ledakan populasi yang tidak terkendali. Ikan ini memiliki karakteristik morfologi unik berupa kulit yang keras dan berduri (seperti perisai), kemampuan bertahan hidup yang sangat tinggi di air tercemar beroksigen rendah, serta perilaku makan sebagai pemakan detritus dan alga di dasar perairan. Di beberapa sungai urban, kelimpahan ikan sapu-sapu telah mendominasi lebih dari 80% total biomassa ikan, yang berujung pada penurunan drastis populasi ikan lokal.

Berdasarkan kasus di atas, manakah mekanisme ekologis berikut yang menjelaskan mengapa ikan sapu-sapu menjadi ancaman serius bagi keanekaragaman hayati ikan asli lokal?

a)

Perilaku makannya yang mengeruk dasar perairan secara masif dapat merusak mikrohabitat, mengaduk sedimen beracun, dan secara tidak sengaja memakan telur-telur ikan lokal yang diletakkan di substrat sungai.

b)

Struktur tubuhnya yang keras dan berduri tajam membuat ikan sapu-sapu sulit dimangsa oleh predator air lokal (seperti burung air atau ikan predator besar), sehingga populasi mereka terlepas dari kontrol rantai makanan alami.

c)

Ikan sapu-sapu bertindak sebagai predator puncak aktif yang secara agresif berburu, mengejar, dan memangsa ikan-ikan lokal dewasa di kolom air permukaan.

d)

Kemampuan ikan sapu-sapu bertahan hidup di perairan dengan polusi tinggi dan rendah oksigen membuat mereka memenangkan kompetisi ruang dan sumber daya di saat ikan lokal mengalami penurunan populasi akibat degradasi lingkungan.

e)

Ikan sapu-sapu mengalami hibridisasi (perkawinan silang) dengan ikan nila dan ikan mas lokal, sehingga melahirkan spesies baru yang mandul dan merusak kesuburan perairan.

36.

Laporan global mengenai biodiversitas menunjukkan bahwa bumi sedang menghadapi krisis kepunahan massal keenam yang didorong oleh aktivitas manusia (Anthropocene). Kepunahan spesies saat ini terjadi puluhan hingga ratusan kali lipat lebih cepat dibandingkan laju alami sepanjang sejarah bumi. Kerusakan ini tidak disebabkan oleh satu faktor tunggal, melainkan hasil dari interaksi kompleks berbagai faktor pendorong utama (direct drivers) yang beroperasi secara simultan di berbagai belahan dunia.

Berdasarkan analisis ekologi global, manakah pernyataan berikut yang secara akurat menjelaskan mekanisme bagaimana faktor-faktor tertentu menjadi ancaman fatal bagi kelangsungan keanekaragaman hayati?



a)

Perubahan tata guna lahan (seperti deforestasi untuk perkebunan monokultur) tidak hanya menghilangkan habitat fisik, tetapi juga memicu fragmentasi habitat yang mengisolasi populasi kecil spesies sehingga meningkatkan risiko perkawinan sedarah (inbreeding).

b)

Pemanasan global menguntungkan keanekaragaman hayati secara menyeluruh karena suhu yang lebih hangat mempercepat laju fotosintesis produsen di daerah kutub dan gurun secara seimbang.

c)

Eksploitasi berlebihan (overexploitation) melalui perburuan liar atau overfishing dengan pukat harimau dapat menghancurkan struktur piramida makanan dan memicu efek domino runtuhnya ekosistem (trophic cascade).

d)

Polusi zat kimia sintetis dan limbah plastik di lautan bertindak sebagai pembunuh senyap karena mengalami biomagnifikasi, di mana akumulasi racun tertinggi ditemukan pada predator puncak di tingkat trofik teratas.

e)

Introduksi spesies asing selalu berdampak positif terhadap kehati lokal karena menambah variasi genetik baru melalui perkawinan silang alami dengan spesies endemik yang hampir punah.

37.

Berikut adalah nama ilmiah tanaman mawar :

1.Rosa chinensis

2.Rosa rugosa

3.Rosa damascena

4.Rosa canina

Berdasar nama ilmiah tersebut maka dapat di kelompokkan tingkat keanekaragaman hayati nya.

a)

Macam macam mawar tersebut merupakan contoh kehati tingkat gen karena sama sama mawar.

b)

Macam macam mawar tersebut merupakan contoh kehati tingkat species pada takson Genus .

c)

Hanya mawar no 1 dan 4 yang keanekaragaman tingkat gen.

d)

Hanya mawar no 1 dan 4 yang keanekaragaman tingkat jenis

e)

Hanya mawar no 2 dan 3 yang keanekaragaman tingkat jenis