Free Printable EXAMEN II 8A

1.

Calcula el valor numérico de la expresión:
-3X + 5
Cuando X = 3

a)

14

b)

-14

c)

-4

d)

+4

2.

Calcula el valor numérico de la expresión:
-4X + 2Y
Cuando X = 5 Y = -2

a)

20

b)

24

c)

-20

d)

-24

3.

¿Cuál es el grado de este monomio?
−4xy⁴

a)

1

b)

4

c)

5

d)

-4

4.

¿Cuál es el coeficiente de este monomio?
−xy⁴

a)

1

b)

-1

c)

4

d)

5

5.

Resta estos dos monomios
2x³yz - 8x³yz

a)

5x³yz

b)

6x³yz

c)

-6x³yz

d)

4x³yz

6.

Multiplica monomios.
(5x⁴y)⋅(-3xy⁶)

a)

15x⁴y⁶

b)

15x⁵y⁷

c)

-15x⁵y⁷

d)

15xy

7.

Multiplica monomios
(2/3 x²)⋅(5/7 y³x)

a)

14/15 x²y³

b)

10/21 x²y³

c)

10/21 x³y³

d)

14/15 x³y³

8.

¿Se cumple esta igualdad para x=3?
2x - 6 = 1

a)

No

b)

Si

9.

Para poder sumar o restar monomios tienen que ser semejantes.

a)

Por ejemplo: x + y

b)

Por ejemplo: 2x³ - x³

c)

Por ejemplo: 5xy + 4x²y²

d)

Por ejemplo: El monomio de Antonio

10.

Opera 12x² : 2x

a)

6

b)

6x²

c)

6x

d)

Ninguna de las anteriores

11.

Realice la siguiente suma de polinomios: $3yz+8zy-8t\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ -9yz-12zy+12t$

a)

$9yz+12zy-8t\ \ \$

b)

$3yz+8zy-8t\ \ \$

c)

$-6yz-4zy-4t\ \ \$

d)

$-6yz-4zy+4t\ \ \$

12.

Realice la siguiente suma de polinomios: $15yz+18zy-12t\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 5yz-7zy+19t$

a)

$19yz+20zy-18t\ \ \$

b)

$20yz+9zy+7t\ \ \$

c)

$-6yz-4zy-4t\ \ \$

d)

$-20yz-9zy-7t\ \ \$

13.

Realice las siguientes operaciones con números enteros: 1250 metros - 6500 metros =

a)

-7750 metros

b)

5250 metros

c)

-5250 metros

d)

7750 metros

14.

Resuelve las siguientes sumas y restas con monomios:

-8x² + x + 7x² + x + 3 + x³ – x²

a)

$x^3+x^2+2x+1$

b)

$x^3-2x^2+2x+3$

c)

$2x+1+x^2$

d)

Esta expresión no puede simplificarse

15.

Indica el resultado de la siguiente operación:

(-5x³y²) (-2x)

a)

$10x^3y^2$

b)

$10x^4y^2$

c)

$10x^4y^2x$

d)

Esta operación no puede realizarse porque no son monomios semejantes

16.

¿Cuál es la simplificación de la expresión $\frac{8x^3yz}{2xy^3z^5}$ ?

a)

$4x^2y^2z^4$

b)

$6x^2y^2z^4$

c)

$\frac{4x^2}{y^2z^4}$

d)

$\frac{6x^2}{y^2z^4}$

17.

La suma de dos edades.

a)

x + y

b)

xy

c)

2x + y

d)

(x+y)/2

18.

Un número, aumentado en 5

a)

5x

b)

2x + 5

c)

x + 5

d)

2(x+5)

19.

el triple de un número, aumentado en 12

a)

3(x+12)

b)

3x + 12

c)

(x + 12)/3

20.

8 veces la suma de tres números diferentes

a)

8x + 8y + 8z

b)

(x+y+z)/8

c)

8(x + y + z)

d)

8x + y + 8z

21.

Si e = -4; entonces
10 ( e + 7)

a)

121

b)

-30

c)

30

d)

0

22.

¿Cuál es la diferencia entre el grado absoluto y el grado relativo de una expresión algebraica?

a)

El grado absoluto está dado por la suma de los exponentes de las partes literales y El grado relativo de un término algebraico se determina respecto a una letra y es el exponente de la parte literal indicada.

b)

El grado absoluto se determina respecto a una letra y es el exponente de la parte literal indicada y El grado relativo está dado por la suma de los exponentes de las partes literales

c)

El grado absoluto está dado por la diferencia de los exponentes de las partes literales y El grado relativo de un término algebraico se determina respecto a una letra y es el exponente de la parte literal indicada.

d)

El grado absoluto se determina respecto a una letra y es el exponente de la parte literal indicada y El grado relativo está dado por la diferencia de los exponentes de las partes literales.

23.

Expresión algebraica formada por más de tres términos

a)

Monomio

b)

Binomio

c)

Trinomio

d)

Polinomio

24.

Cuál es el resultado de sumar los siguientes términos semejantes:

$2x-6y-5x+2y-3+2y=$

a)

$7x+10y-3$

b)

$-3x-2y+3$

c)

$-3x-2y-3$

25.

Suma los términos independientes

$2b-4c+5a+9c+8b-a+2-10=$

a)

$4a+10b+5c-8$

b)

$6a+10b+13c+12$

c)

$4a-10b-5c-20$

26.

¿Cuál de los siguientes procesos coincide con la elaboración de una tabla de frecuencia de datos agrupados?

a)

Paso 1: Se encuentra el número de intervalos.

Paso 2: Se encuentra la amplitud o anchura de los intervalos.

Paso 3: Se encuentra el Rango.

Paso 4: Se construyen los intervalos.

b)

Paso 1: Se encuentra la amplitud o anchura de los intervalos.

Paso 2: Se encuentra el Rango.

Paso 3: Se encuentra el número de intervalos.

Paso 4: Se construyen los intervalos.

c)

Paso 1: Se construyen los intervalos.

Paso 2: Se encuentra el número de intervalos.

Paso 3: Se encuentra la amplitud o anchura de los intervalos.

Paso 4: Se encuentra el Rango.

d)

Paso 1: Se encuentra el Rango.

Paso 2: Se encuentra el número de intervalos.

Paso 3: Se encuentra la amplitud o anchura de los intervalos.

Paso 4: se construyen los intervalos

27.

Se forma uniendo las frecuencias absolutas de las marcas de clase.

a)

Gráfica circular

b)

Histograma

c)

Polígono de Frecuencia

d)

Gráfica de línea

28.

¿Cual es el RANGO de datos en el siguiente conjunto?

a)

Ninguna respuesta es correcta

b)

5

c)

45

d)

42

e)

47

29.

La marca de clase del tercer intervalo en la tabla de frecuencias es...

a)

22

b)

27

c)

17

d)

20

e)

4

30.

¿Cuántos intervalos hay en la tabla de frecuencias mostrada en la imagen?

a)

29

b)

4

c)

300

d)

5

31.

Qué tabla de frecuencias pertenece al gráfico.

a)

b)

c)

d)

32.

Si la variable de estudio es cualitativa y va organizar la información en una tabla de frecuencia que tabla construiría

a)

b)

33.

Para construir una tabla frecuencia de datos agrupados con 5 intervalos de clase y el rango = 20. ¿Qué anchura de clase (amplitud) tendría cada uno de los intervalos?

a)

4

b)

5

c)

6

34.

¿Cómo se llaman los valores extremos de una clase o intervalo?

a)

Límite absoluto y límite relativo.

b)

Límite positivo y límite negativo.

c)

Límite inferior y límite superior.

35.

Determinar el valor del rango de las siguientes edades de 12 docentes:

34, 37, 35, 33, 33, 38, 39, 38, 37, 39 , 39, 38

a)

Rango = 39 – 33; Rango = 6 años

b)

Rango = 33 – 39; Rango = - 6 años

c)

Rango = (39+33)/2; Rango = 36 años

d)

Rango = 12 años

36.

Las medidas de bioseguridad corresponde a una variable ...

a)

Cuantitativa Continua

b)

Cualitativa Nominal

c)

Cualitativa Ordinal

d)

Cuantitativa Discreta

37.

La Jerarquía de cargos en una empresa (Secretaria, Asistente, Vicepresidente, Presidente, Obrero) se clasifica como una variable ..........:

a)

Cualitativa Nominal

b)

Cuantitativa Discreta

c)

Cuantitativa Continua

d)

Cualitativa Ordinal

38.

¿Qué tipo de variable es la temperatura de una persona?

a)

Cuantitativa continua

b)

Cuantitativa Discreta

c)

Cualitativa Nominal

d)

Cualitativa ordinal

39.

El siguiente gráfico corresponde a la cantidad de veces que las y los estudiantes del 3er. grado sintonizan un programa deportivo de televisión durante el mes junio ¿Qué cantidad de estudiantes tiene el 3er. grado?

a)

38

b)

40

c)

42

d)

44

40.

la siguiente tabla nuestra la información de 25 jovenes de 3ro de secundaria, sobre el número de hermanos que tienen, considerando esta información, Determine la Mediana y moda

a)

Me= 6 Mo=7

b)

Me= 2 Mo=1

c)

Me= 1 Mo=2

d)

Me= 7 Mo=6

41.

Las masas corporales de 10 niños son: 42 kg, 38 kg, 46 kg, 40 kg, 43 kg, 48 kg, 45 kg, 43 kg, 41 kg y 39 kg, ¿cuál o cuáles de las afirmaciones siguientes es falsa?

I) La moda es 43 kg.

II) El promedio es menor que 43 kg.

III) La mediana coincide con la moda.

a)

Solo I

b)

Solo I y III

c)

Solo I y II

d)

Solo III

42.

La siguiente tabla muestra los puntajes obtenidos por 15 estudiantes en una prueba. ¿Cuál o cuáles de los siguientes enunciados son falsos?

I) La mediana es 5. II) La moda es 5.

III) La media aritmética es aproximadamente 4,73.

a)

Solo II

b)

Solo III

c)

Solo II y III

d)

Todos son verdaderos.

43.

La siguiente tabla muestra la distribución del ingreso familiar correspondiente a 80 familias:

a. ¿Cuantas familias ganan más de 200 soles.

b. ¿Que MTC será pertinenteque represente el ingreso familiar?

a)

76 familias; mediana

b)

76 familias ; media

c)

4 familias; la media

d)

4 familias ; la mediana

44.

¿Cuáles de los siguientes gráficos corresponden a una proporcionalidad inversa?

a)

b)

c)

45.

Completa la siguiente tabla con los números que faltan de izquierda a derecha

a)

8; 4; 3

b)

18; 1; 48

c)

11; 8; 6

d)

13; 16; 18

46.

”La velocidad a la que voy en el tren y el tiempo que tardo en llegar“ son magnitudes:

a)

Directamente proporcionales

b)

Inversamente proporcionales

c)

No hay relación

47.

“El número de minutos que habló por teléfono y el coste de la llamada” son magnitudes:

a)

Directamente proporcionales

b)

Inversamente proporcionales

c)

No hay relación

48.

Un grupo de 24 personas limpian un cuarto en 3 horas, que pasaría si disminuyen la cantidad de personas?

a)

El cuarto se limpia en más tiempo

b)

El cuarto se limpia en el mismo tiempo

c)

El cuarto se limpia en menos tiempo

d)

No alcanzar a limpiar

49.

Tiempo que tarda un balón en caer al suelo y altura desde la que se lanza.

a)

DP

b)

IP

50.

Marco Asensio es capaz de marcar 6 goles en 10 partidos.

¿Cuántos goles marcará en 15 partidos?

a)

DIRECTA

b)

INVERSA

51.

Nemo organiza una cena para 6 personas. Cada persona toca a 8 gambas. Si al final Lar y Carlos no van, ¿ a cuántas gambas tocan?

a)

DIRECTA

b)

INVERSA

52.

Lisa regala a Homer por su cumpleaños 40 donuts.

¿cuánto tardará en comerse 20 donuts, si en 20 días se ha comido 15 donuts?

a)

DIRECTA

b)

INVERSA

53.

El señor cangrejo tiene 30 clientes todos los dias y tiene carne para alimentarlos durante 60 dias . si vienen 20 nuevos clientes a comer al crustacio crujiente ¿ para cuantos dias tiene carne?

a)

DIRECTA

b)

INVERSA

54.

La moto de Pedrosa tiene 32 litros en el depósito.

Si al dar 4 vueltas gasta 3 litros,¿cuántos litros le quedan si da 34 vueltas?

a)

DIRECTA

b)

INVERSA

55.

Los chicos de Stranger Things han encontrado una planta curativa para ayudar a su amigo Will,para curarle se necesitan 25 gramos, si una hoja de esa planta son 5 gramos.¿Cuantas hojas necesitaran para curarle?

a)

DIRECTA

b)

INVERSA

EXAMEN II 8A

Total questions: 55

Worksheet time: 53mins

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