NEW
Font size
Worksheetsชนิดของคำ
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
คำที่ขีดเส้นใต้เป็นคำชนิดใดตามลำดับ
"ความคิดสร้างสรรค์ ทำให้เกิดสิ่งประดิษฐ์ทันสมัยหลายอย่าง "
คำลักษณนาม คำนามวิสามัญ คำนามสามัญ
คำนามวิสามัญ คำลักษณนาม คำอาการนาม
คำนามสามัญ คำอาการนาม คำนามวิสามัญ
คำอาการนาม คำนามสามัญ คำลักษณนาม
ประโยคใดมีคำนามไม่ชี้เฉพาะ
การจราจรในกรุงเทพมหานครมักติดขัดเมื่อฝนตกหนัก
การพูดจาปราศรัยเป็นเรื่องที่ควรระมัดระวังยิ่งสำหรับสตรี
การรดน้ำดำหัวเป็นประเพณีไทยที่สำคัญอย่างหนึ่งในวันสงกรานต์
การแสดงของพิธีเปิดโอลิมปิกครั้งที่ ๒๙ สร้างความประทับใจแกผู้ชมทั่วทุกมุมโลก
คำที่ขีดเส้นใต้ต่อไปนี้คำใดเป็นคำนาม
พี่เป็นคนภาคใต้
เขามาอย่างรวดเร็ว
มยุราเดินบนถนนสายนี้
ภูเขาสูงแค่ไหนก็ยังวัดได้
ข้อใดใช้คำลักษณนามไม่ถูกต้อง
ขลุ่ยเลานี้เสียงดีจริง ๆ
ปากกาแท่งนี้เป็นของใคร
พ่อเอาแหปากนั้นไปให้เพื่อน
เจดีย์องค์นี้สวยงามมาก
ข้อใดทำหน้าที่สมุหนามได้ถูกต้อง
โขลงช้างเดินที่ชายป่า
ผึ้ง ๑ ฝูง กำลังทำรัง
นกนางนวลฝูงนั้นบินโฉบเฉี่ยวบนท้องฟ้า
กรรมการคณะนั้นกำลังตรวจบัญชี
“ นักเรียนต่างช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียน ” คำที่ขีดเส้นใต้เป็นคำสรรพนามชนิดใด
บุรุษสรรพนาม
วิภาคสรรพนาม
อนิยมสรรพนาม
ปฤจฉาสรรพนาม
ข้อใดใช้คำสรรพนามสอดคล้องกับประโยค
“ นักเรียนต่างช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียน ”
ใครยืนอยู่ที่ริมหน้าต่าง
มนุษย์เราแต่ละคนมีความคิดแตกต่างกัน
คนไทยทุกคนต่างมุ่งมั่นทำหน้าที่ของตน
เขาวิพากษ์วิจารณ์เรื่องน้ำท่วมกันต่าง ๆ นานา
ข้อใดมีสกรรมกริยา
เขาสูงเท่าพี่
เขาวิ่งตอนเช้า
ฉันเห็นเขาอยู่ในบ้าน
ฝนตกตอนเย็นทุกวัน
คำกริยาในข้อใดไม่จำเป็นต้องมีกรรมมารองรับ
นกบิน
พี่ซักผ้า
น้องล้างรถ
พ่อดื่มน้ำ
ข้อใดไม่มีกริยานุเคราะห์
เขาต้องตื่นเช้า
เขาคงมาถึงตอนเช้า
เขาอาจจะกลับตอนเย็น
เขาดูหนังที่สยามพารากอน
ข้อใดมีคำวิเศษณ์มากที่สุด
บ้านหลังนี้มีหลายคน
เขาชอบไปวิ่งตอนเช้า
ห้องที่ใหญ่เป็นของ ป.๖
เพื่อน ๆ ทุกคนชอบมาร้านนี้
ข้อใดไม่มีคำวิเศษณ์บอกสถานที่
เขามาจากภาคเหนือ
โรงเรียนอยู่ไกลมาก
ฉันจะไม่นอนดึก
เขาอยู่ใกล้
คำว่า “เพื่อ” ในข้อความใดเป็นคำบุพบทนำหน้าคำนาม
ฝ้ายเก็บออมเงินเพื่อใช้ในวันหน้า
บรรพบุรุษของเราสละชีวิตเพื่อรักษาแผ่นดินไทย
พ่อแม่ทำงานหนักมากเพื่อพวกเราทุกคน
นักเรียนควรตั้งใจเรียนเพื่ออนาคตของตนเอง
คำว่า “ของ” ในข้อใดเป็นคำบุพบท
เงินของแม่หาย
น้องวางของเกลื่อนกลาด
ฉันซื้อของขวัญปีใหม่ให้เธอ
หนังสือการ์ตูนอยู่ในห้องเก็บของ
ข้อความข้างต้นควรเติมคำบุพบทข้อใดในช่องว่างจึงจะถูกต้อง
“ผู้ดี ย่อมรู้คุณ___ผู้อื่นที่ได้ทำแล้ว___ตน หมายความว่า เมื่อได้รับอุปการะ___ใครแม้เพียงเล็กน้อย ก็ไม่ควรลืมบุญคุณเขา ควรนับถือเขา___กาย วาจา ใจ”
แก่ แด่ โดย ตาม
ของ แก่ จาก ด้วย
แด่ กับ ของ จาก
แห่ง ต่อ เพราะ โดย
ให้นักเรียนพิจารณาประโยคต่อไปนี้ว่า ถ้ามีคำเชื่อมในช่องว่าง ข้อใดจะเป็นประโยคที่มีใจความขัดแย้งกัน
........ตั๊กกลับถึงบ้านฝน........ตกทันที
ตั๊กไปห้องสมุด.......ต้อยไปร้านอาหาร
.........ไฟฟ้าดับ ตั๋ง......ไม่ได้ทำการบ้าน
ติ๊กขยันเรียนมาก.......สอบเข้าเรียนชั้น ม.๑ ได้
ข้อใดมีคำสันธานเชื่อมใจความที่คล้อยตามกัน
เธอจะสั่งส้มตำหรือข้าวผัด
ฝนตกหนักมากจึงเกิดน้ำท่วม
เขาไปทำงานแล้วก็ไปพบเพื่อน
แม่ชอบกินกุ้งแต่พ่อชอบกินปลาหมึก
ข้อใดมีคำสันธานเชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน
ฉันอยากกินอาหารทะเลแต่ฉันแพ้
เขาน้ำหนักขึ้นเพราะเขากินเยอะ
คุณอยากไปอเมริกาหรืออังกฤษ
ฉันกับเพื่อนไปดูหนังตอนค่ำ
จากประโยค “…เวรกรรมจำพรากต้องจากกัน” ควรเติมคำอุทานใดจึงเหมาะสม
โธ่ !
เฮ้ย !
โอ้ !
เออ !
ข้อใดมีคำอุทานเสริมบท
โอ๊ย ! ฉันเจ็บนะ
อ้อ ! เข้าใจแล้ว
ต๊ายตาย ! ทำไมกินเลอะขนาดนี้
ไม่ทำแล้วการบ้งการบ้าน
