المعرفة الدقيقة الشاملة للحقائق والمعارف بما يحقق نتائج أفضل للطلاب.

(a)  

مجموعة من الأفراد المنتمين إلى نفس المهنة ، تتشكل وفق أطر متعددة ومستويات مختلفة يجمعهم الاهتمام المشترك بجعل أدائهم أكثر كفاءة وفاعلية ،يعملون بصورة تعاونية من خلال أوعية متعددة تتيح لهم تبادل الخبرات واكتساب أفضل الممارسات ومعالجة الصعوبات والتحديات التي تواجه عملهم.

(a)  

مجموعة من الأدوات التي تقيس الأداء الإشرافي والمدرسي ،تبحث عن النقاط المضيئة وتعمل على إبرازها وتعزيزها ، وتقدم الدعم والمساندة لها.

(a)  

بناء المعرفة على يد متعلم نشط.

(a)  

مجموعة من المعلمين لديهم مسؤوليات مشتركة ،يعملون معًا بشكل مترابط فيما بينهم ؛ لتحقيق هدف مشترك مرتبط بأهداف المدرسة ؛ لتحقيق مستويات عليا من التعلم .

(a)  

فئات مشاركة المعلم في مجتمعات التعلم المهنية

(a)  

الإنجاز المتوقع من الطلبة من معارف ومهارات نتيجة العملية التعليمية (الأهداف التي يعمل النظام التربوي والتعليمي على تحقيقها بشكل مستمر ).

(a)  

الشكل أو الأسلوب الذي تمارس مجتمعات التعلم عملها من خلاله .

(a)  

أنواع مختلفة من الموارد يتم توفيرها وإعدادها لتحقيق غايات محددة للنظام التربوي والتعليمي ( مدخلات بشرية - مادية - معنوية ).

(a)  

المفارقات بين مدخلات التعليم ومخرجاته.

(a)