Font size
Worksheetsข้อสอบกลางภาค 1/65 การอ่านตีความ ม.4/2,ม.4/3
Total questions: 40
Worksheet time: 5hrs 45mins
ข้อใดไม่ใช่หลักการอ่านตีความ
การอ่านตีความไม่จำเป็นต้องอ่านเรื่องให้
ละเอียด
การถอดคำประพันธ์ในบทร้อยกรองคือการ
อ่านตีความ
คิดหาเหตุผลอย่างรอบคอบก่อนนำมา
ประมวลเข้ากับความคิดของตน
วิพากย์ วิจารณ์แสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่
อ่านตามความรู้สึกและความคิดของตน
“ไม่มีใครไม่เคยไม่ผิดพลาด
ไม่มีใครไม่เคยขลาดมาแต่ต้น
เมื่อมีเมฆย่อมมีความมืดมน
หลังพายุผ่านพ้นจึงสร่างซา”
เมื่อมีเมฆย่อมมีความมืดมน มีความหมายว่าอย่างไร
เมื่อมีความผิดพลาดย่อมมีความสมหวัง
เมื่อมีชีวิตย่อมพบกับอุปสรรค
เมื่อมีความผิดหวังย่อมพบกับความเสียใจ
เมื่อมีอุปสรรคก็ย่อมพบกับความผิดหวัง
จากข้อความในข้อ 2 ตีความด้านน้ำเสียงได้ว่าอย่างไร
ความผิดหวังคือพลังของชีวิต
สี่เท้ายังรู้พลาด นักปราชญ์ยังรู้พลั้ง
ทุกคนย่อมผ่านความผิดพลาดมาก่อน
เมื่ออุปสรรคผ่านพ้นไปแล้วย่อมความสมหวังได้
“ชีวิตวนเวียนวันผันผ่านพบ
กว่าดินกลบร่างลับชีพดับสูญ คนละคนปนเกลศเหตุมั่วมูล
จะคิดพูนเพิ่มกุศลดูหม่นมัว”
น้ำเสียงของผู้เขียนคำประพันธ์ข้างต้นตรงกับข้อใด
วิตก
สังเวช
สิ้นหวัง
เบื่อหน่าย
"ส่วนพระราชานั้น ใครบ้างนึกว่าจะได้ปัญญาจากพระราชา ใครบ้างไปหาพระราชาในขณะที่ต้องการพบผู้เฉลียวฉลาด ส่วนตัวข้าพเจ้า (เวตาล) นี้พิศวงว่า พระองค์จะตัดสินได้บ้างกระมังว่า นางนั้นควรเป็นของชายคนใดโดยทางที่ชอบ" จากข้อความข้างต้นสะท้อนลักษณะพิเศษของผู้พูดในด้านใดเด่นชัดที่สุด
ผู้พูด รู้จักใช้จิตวิทยาในการพูด
ผู้พูด ใช้สำนวนภาษาไพเราะ สละสลวย
ผู้พูดให้เกียรติคู่สนทนา แสดงมารยาทในการพูดดี
ผู้พูด พูดจาเสียดสี พูดประชดประชัน ซึ่งผิด
หลักการพูดที่ดี
ข้อใดให้ความหมายของการพูดได้ถูกต้องชัดเจนที่สุด
การติดต่อสื่อสารของมนุษย์ด้วยการใช้ถ้อยคำ
และน้ำเสียง
พฤติกรรมการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและอากัปกิริยา
ของมนุษย์
การเปล่งเสียงออกมาเป็นถ้อยคำเพื่อการระบาย
อารมณ์ของมนุษย์
การถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดของผู้พูดไปยังผู้ฟัง
ด้วยน้ำเสียง ถ้อยคำและกริยาท่าทางต่าง ๆ
"เมื่อมีการชุมนุมประท้วงนโยบายของรัฐบาลเกี่ยว กับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ก็มักจะมีตัวแทนฝ่ายรัฐบาลมาเจรจาทำความเข้าใจแก่กลุ่มผู้ประท้วงอยู่เสมอ" จาก ข้อความนี้ชี้ให้เห็นว่าการพูดมีความสำคัญอย่างไร
การคลี่คลายเหตุการณ์
การเมืองภายในประเทศ
มนุษยสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน
การปกครองและควบคุมสังคม
สำนวนคำในข้อใดแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการพูด
พูดไปสองไพเบี้ย นิ่งเสียตำลึงทอง
พูดดีเป็นศรีแก่ตัว พูดชั่วอัปราชัย
สำเนียงส่อภาษา กิริยาส่อสกุล
ปากปราศรัย ใจเชือดคอ
องค์ประกอบใดของการพูดที่สามารถชี้วัดได้ว่าการพูดในครั้งนั้นสัมฤทธิ์ผล
ผู้ฟัง
สาร
สื่อ
ผลตอบสนอง
ข้อใดให้ความหมายของการพูดต่อหน้าชุมชนได้ถูกต้องชัดเจนที่สุด
การที่บุคคลแสดงความรู้ ความรู้สึกต่อหน้าคู่
สนทนา
การที่บุคคลเสนอแนะข้อคิดเห็นต่อหน้าที่
ประชุมสาธารณะ
การที่บุคคลกล่าวแสดงความรู้สึกนึกคิดของตน
ในห้องบันทึกเสียง
การที่บุคคลพูดแสดงความรู้ ความรู้สึกนึกคิดต่อ
หน้าผู้ฟังจำนวนมาก
คำที่ซ้ำใต้ในข้อใดใช้ ไม้ยมก แทนได้
นั่งให้เป็นที่ที่
พูดกันให้จะจะดีกว่า
ห้องห้องนี้จัดไว้สำหรับลูก
แม่ของแอนเป็นใคร ใครทราบบ้าง
ข้อใดมีการสร้างคำแบบคำซ้ำ
ปลาเป็นเป็นอยู่ในถัง
แผลเป็นเป็นตำหนิที่แก้ไขได้
อย่าทำหน้าเป็นเป็นมารยาทที่ไม่ดี
ความจำเป็นเป็นข้ออ้างที่พูดอยู่เสมอ
ความหมายของคำซ้ำ บางครั้งก็เท่ากับเพิ่มจำนวนให้เป็นพหูพจน์ คำตอบใดให้ความหมายอ่อนลง
พี่ ๆ ไม่รักน้อง
นั่ง ๆ ให้เขาเห็นสักหน่อย
เพื่อน ๆ ไม่ชอบเขา
น้อง ๆ ทะเลาะกัน
ข้อใดไม่ได้หมายถึงลักษณะคำซ้ำ
มีความหมายเท่าเดิม
มีความหมายมากขึ้นหรือเบาลง
มีความหมายเปลี่ยนไป
มีความหมายหรือไม่มีก็ได้
คำซ้ำข้อใดมีความหมายเป็นเอกพจน์
สมชายมีบ้านอยู่แถวๆ โรงงิ้ว
น้ำเล่าเป็นเรื่องๆ ไปนะอย่างเล่าปะปนกัน
สมปองรีบไปเร็วๆ เถอะรำคาญแล้วนะ
เด็กๆ เล่นฟุตบอลที่สนามหน้าโรงเรียน
ข้อใดไม่ใช่คำซ้อน
เกี่ยวข้อง
ขัดขวาง
ส่งเสริม
ร้องเพลง
ข้อใดไม่ใช่คำซ้อน
เสื้อแสง
เสื่อสาด
สร้างสรรค์
ตรวจสอบ
คำซ้อนบางคำ ไม่สามารถสลับตำแหน่งกันได้
เกี่ยวข้อง
แจกจ่าย
ค้ำจุน
แค้นเคือง
คำซ้อนในข้อใดเกิดจากคำที่มีความหมายเหมือนกัน
จำยอม
ล่วงเลย
หน้าเลือด
แรมทาง
ข้อใดเป็นคำซ้อนที่เกิดจากคำที่มีความหมายเหมือนกัน และมีภาษาถิ่นประสมด้วย
เสื่อสาด มีดพร้า
ดูแล ธรรมเนียม
พูดจา เสียใจ
สาปแช่ง ร้อนใจ
“มิ่งมิตร... เธอมีสิทธิ์ที่จะล่องแม่น้ำรื่น
ที่จะบุกดงดำกลางค่ำคืน ที่จะชื่นใจหลายกับสายลม
ที่จะร่ำเพลงเกี่ยวโลมเรียวข้าว ที่จะยิ้มกับดาวพราวผสม
ที่จะเหม่อมองหญ้าน้ำตาพรม ที่จะขมขื่นลึกโลกหมึกมน”
แนวคิดใดไม่ปรากฏในบทประพันธ์นี้
สิทธิของมนุษย์
การต่อสู้กับอุปสรรค
ความยุติธรรมและความถูกต้อง
ธรรมชาติของชีวิตที่มีทุกข์มีสุขสลับกัน
“มิ่งมิตร... เธอมีสิทธิ์ที่จะล่องแม่น้ำรื่น
ที่จะบุกดงดำกลางค่ำคืน ที่จะชื่นใจหลายกับสายลม
ที่จะร่ำเพลงเกี่ยวโลมเรียวข้าว ที่จะยิ้มกับดาวพราวผสม
ที่จะเหม่อมองหญ้าน้ำตาพรม ที่จะขมขื่นลึกโลกหมึกมน”
ในบทร้อยกรองนี้ กวีวางตนไว้ในฐานะอะไร
พระ
เพื่อน
อาจารย์
บุคคลอันเป็นที่รัก
“มิ่งมิตร... เธอมีสิทธิ์ที่จะล่องแม่น้ำรื่น
ที่จะบุกดงดำกลางค่ำคืน ที่จะชื่นใจหลายกับสายลม
ที่จะร่ำเพลงเกี่ยวโลมเรียวข้าว ที่จะยิ้มกับดาวพราวผสม
ที่จะเหม่อมองหญ้าน้ำตาพรม ที่จะขมขื่นลึกโลกหมึกมน”
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะเด่นของคำประพันธ์ข้างต้น
แสดงแนวคิดทางพุทธศาสนา
การใช้อุปลักษณ์และบุคคลวัต
ความหมายเชิงสัญลักษณ์ของถ้อยคำ
ความง่ายและความงามของบทกลอน
“ไม่มีใครไม่เคยไม่ผิดพลาด
ไม่มีใครไม่เคยขลาดมาแต่ต้น
เมื่อมีเมฆย่อมมีความมืดมน
หลังพายุผ่านพ้นจึงสร่างซา
“เมื่อมีเมฆย่อมมีความมืดมน” มีความหมายว่าอย่างไร
เมื่อมีชีวิตย่อมพบกับอุปสรรค
เมื่อมีความผิดพลาดย่อมมีความสมหวัง
เมื่อมีอุปสรรคก็ย่อมพบกับความผิดหวัง
เมื่อมีความผิดหวังย่อมพบกับความเสียใจ
“ไม่มีใครไม่เคยไม่ผิดพลาด
ไม่มีใครไม่เคยขลาดมาแต่ต้น
เมื่อมีเมฆย่อมมีความมืดมน
หลังพายุผ่านพ้นจึงสร่างซา
“ เมื่อมีอุปสรรคก็ย่อมพบกับความผิดหวัง” ตีความด้านน้ำเสียงได้ว่าอย่างไร
ความผิดหวังคือพลังของชีวิต
สี่เท้ายังรู้พลาด นักปราชญ์ยังรู้พลั้ง
ทุกคนย่อมผ่านความผิดพลาดมาก่อน
เมื่ออุปสรรคผ่านพ้นไปแล้วย่อมพบความ
สมหวังได้
ข้อใดไม่ใช่หลักการอ่านตีความ
การอ่านตีความไม่จ าเป็นต้องอ่านเรื่องให้ละเอียด
การถอดคำประพันธ์ในบทร้อยกรองคือการอ่านตีความ
คิดหาเหตุผลอย่างรอบคอบก่อนนำมาประมวลเข้ากับความคิดของตน
วิพากษ์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านตามความรู้สึกและความคิดของตน
ข้อใดแสดงความรู้สึกของผู้ประพันธ์เด่นชัดที่สุด
ชื่นชม
ยกย่อง
ประชด
เกลียดชัง
ผู้แต่งมีจุดมุ่งหมายตามข้อใด
ติเตียน
สั่งสอน
แนะให้ทำ
เตือนให้คิด
คำประพันธ์ในข้อใดใช้น้ำเสียงเหมือนกับคำประพันธ์ข้างต้น
ไทยคงเอกราชด้วย ฝีมือ ไทยเอย
ขอบคุณไมตรีที่มีให้ ความห่วงใยอาทรแต่ก่อนเก่า แม้วันนี้ไม่มีทางระหว่างเรา ก็ไม่เศร้าเหงาหรอกใจบอกมา
หนึ่งจะต้องอกหักกับรักแรก สองจะต้องไม่แปลกกับรักใหม่ สามจะต้องผิดหวังทุกครั้ง ไปสี่จะต้องจำไว้รักคือทุกข์
จะแน่วแน่แก้ไขในสิ่งผิด จะรักชาติจนชีวิตเป็นผุยผง จะยอมตายหมายให้เกียรติดำรง จะปิดทองหลังองค์พระปฏิมา
“ส่วนพระราชานั้น ใครบ้างนึกว่าจะได้ปัญญาจากพระราชา ใครบ้างไปหาพระราชา ในขณะที่ต้องการพบผู้เฉลียวฉลาด ส่วนตัวข้าพเจ้า (เวตาล) นี้พิศวงว่า พระองค์ผู้ทรงนามว่าวิ กรมาทิตย์ เป็นพระราชาผู้ประกอบด้วยปัญญายิ่งมหากษัตริย์ทั้งปวง พระองค์จะตัดสิน ได้บ้างกระมังว่า นางนั้นควรเป็นของชายคนไหนโดยทางที่ชอบ”
จากข้อความข้างต้น สะท้อนลักษณะพิเศษของผู้พูดในด้านใดเด่นชัดที่สุด
ผู้พูดรู้จักใช้จิตวิทยาในการพูด
ผู้พูดใช้สำนวนภาษาไพเราะ สละสลวย
ผู้พูดรู้จักให้เกียรติคู่สนทนา แสดงมารยาทใน
การพูดดี
ผู้พูดพูดจาเสียดสี พูดประชดประชัน ซึ่งผิด
หลักการพูดที่ดี
ข้อใดไม่ใช่การอ่านแปลความ
เป็นการแปลความตามตัวอักษรโดยถือความหมายเป็นสำคัญ
เป็นการแปลที่ไม่คำนึงถึงรูปแบบเดิมของข้อความ
เป็นการแปลที่ให้ผู้อ่านเข้าใจความหมายที่ไม่
ต้องตรงกับเนื้อหานั้น ๆ
เป็นการแปลที่ยังคงรักษาเนื้อหาและ
ความสำคัญของเรื่องเดิมไวได้ครบถ้วน
การแปลความเป็นพื้นฐานของเรื่องใด
การตีความ
การวิจารณ์
การโต้แย้ง
การถ่ายทอดความ
ข้อใดไม่ใช่การแปลความหมาย
การแปลศัพท์
การแปลคำภาษาบาลี-สันสกฤต
การแปลความคิด
การแปลเครื่องหมาย
เหตุใดข้อความ ถ้อยคำ หรือเรื่องราวทได้ยินได้อ่านซึ่งเป็นถ้อยคำสามัญไม่ต้องแปลความ
เพราะเป็นเรื่องที่ไม่ยากจนเกินไป แต่ต้องทำ
ความเข้าใจในการอ่าน
เพราะเป็นเรื่องที่ทุกคนสามารถทา ความ
เข้าใจเรื่องทัน ทีเมื่ออ่าน
เพราะเป็นเรื่องที่ชัดเจนแจ่มแจ้งแต่ยังต้อง
แปลความหมายบ้าง
เพราะเป็นเรื่องที่ทุกคนรู้ความหมายบางส่วนก็
จะเข้าใจได้
คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีความหมายโดยนัย
เป็นมนุษย์สุดนิยมที่ลมปาก (คำพูด)
จะได้ยากโหยหิวเพราะชิวหา
แม้นพูดดีมีคนเขาเมตตา
จะพูดจาจงพิเคราะห์ให้เหมาะความ
การที่กล่าวว่าผู้ใดตีความได้ถูกต้อง แสดงว่าบุคคลนั้นมีพฤติกรรมอย่างไร
เข้าใจเรื่องที่ได้อ่านทุกตอน
บอกได้ว่าเรื่องนั้นดีหรือไม่ดี
จับประเด็นสำคัญของเรื่องที่อ่านได้
ข้อความที่มีความหมายไม่ตรงตามอักษรก็
สามารถทำความเข้าใจได้
ข้อใดเว้นจังหวะในการอ่านได้ถูกต้อง
เขานั่งรถเลยไปเลย /ต้องเดินย้อนกลับมา
พอเขาถาม /ฉันไม่รู้ว่าจะตอบ /แทนเธอ
อย่างไรดี
เห็นใครแปลกหน้าแปลก /ตามาบอกพ่อนะ
ตู้สีนี้ดูด้าน /หน้าสวยกว่าดูด้านหลัง
ข้อใดแบ่งวรรคตอนได้เหมาะสม
ผู้ว่าราชการจังหวัด /กล่าวอัญเชิญ
นายกรัฐมนตรี /เปิดหมู่บ้าน /แผ่นดินธรรม
แผ่นดินทอง
ผู้ว่าราชการจังหวัด /กล่าวอัญเชิญ /
นายกรัฐมนตรีเปิดหมู่บ้าน /แผ่นดินธรรม
แผ่นดินทอง
ผู้ว่าราชการจังหวัดกล่าวอัญเชิญ
นายกรัฐมนตรี/ เปิดหมู่บ้านแผ่นดินธรรม /
แผ่นดินทอง
ผู้ว่าราชการจังหวัดกล่าวอัญเชิญ /
นายกรัฐมนตรี /เปิด/หมู่บ้านแผ่นดินธรรม
แผ่นดินทอง
ข้อใดเป็นสำนวนภาษาที่ใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน
1.บ่งเนื้อก็เนื้อเต้น พิศเส้นสรีรัว
2.ถ้าวันนี้ประมาท เขาทรายก็แพ้ได้
3.การเมืองอึมครึมหลายฝ่ายสน น้าชาติไม่
ลาออก
4.ลัดฟ้าหรรษาเดินหน้าออนทัวร์
ข้อ 1
ข้อ 2
ข้อ 3
ข้อ 4
ข้อใดมิได้สื่อความถึงจำนวนสอง
คู่พระคู่นาง
คู่หมั้นคู่หมาย
คู่ทุกข์คู่ยาก
คู่บ้านคู่เมือง
