wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1244

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Авторитарлы тәрбие, либералды тәрбие, демократиялық тәрбие, еркін тәрбие. Қандай белгілер бойынша жіктелген

a)

тәрбие мазмұны бойынша

b)

өзара қарым-қатынас стилі бойнша

c)

философиялық оқу негізі бойынша

d)

мектептің тәрбиелік жұмыс бағыты бойынша

e)

институтциалды белгі бойынша

2.

Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие – бұл

a)

тәрбие жүйесі  

b)

тәрбиенің бағыты  

c)

тәрбиенің моделі    

d)

тәрбие құралы  

e)

тәрбиенің мақсаттары

3.

Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі

a)

жарысу, үлгілер мен тәсілдерді көрсету

b)

сенім, бақылау, өзіндік жүзеге асу жағдаяттары

c)

сендіру, дәлелдеу

d)

өзіндік бұйыру, сынау, ескерту

e)

өзіндік талдау, өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу

4.

Тәрбиенің обьективті факторлары

a)

тұқым қуалаушылық, табиғи орта

b)

қоғамдық қатынастар, отбасы тәрбиесі

c)

жеке тұлғаның белсенділігі, оның қажеттелігі мен тәртібінің мотивтері

d)

тұрмыстың шарттары, қоғамдық қатынастар

e)

тәрбиенің кешенділігі

5.

Оқытуда басшылыққа алатын идея, негізгі талап

a)

мақсат

b)

ереже

c)

принцип

d)

заң 

e)

заңдылық

6.

Оқытудағы саналылық пен белсенділік принципі немен сипатталады

a)

оқушылардың ой және дене еңбегімен

b)

қажетті оқу материалдарын пайдалана білумен

c)

оқыту процесінде оқушылардың белсенді қатысуымен оқу материалын меңгерумен

d)

оқыту материалдарының бірізділігімен

e)

материалдардың логикалық байланыстылығымен

7.

Әрқашанда пайымдау, қорыту және дәлелдеуді талап ететін оқыту әдісі

a)

баяндау

b)

әңгімелесу

c)

бақылау

d)

жаттығу

e)

түсіндіру

8.

Білім беру мазмұны

a)

оқыту әдістерінің, техникалық құралдардың жиынтығы

b)

ғылыми білімдер, іскерліктер мен дағдылар жүйесі

c)

танымдық, белсенділік қызығушылық

d)

ақыл-ой, адамгершілік, еңбек тәрбиесі

e)

құзіреттіліктер, бағалау жүйесі

9.

Жеке балаға, сондай-ақ тұтас ұжымға тәрбиелік әсер етуге таңдаған әдіс

a)

педагогикалық технология  

b)

педагогикалық техника   

c)

педагогикалық шеберлік

d)

педагогикалық мораль     

e)

педагогикалық стиль

10.

Сабақты жоспарлау және оны өткізу технологияларын дайындаудың бірінші бөлігі

a)

арнайы дәптерге сабақ жоспарын белгілі бір түрде жазып алу

b)

сабақ мақсатын оның әрбір қадамын терең ойластыру

c)

сабаққа қажетті құралдарды анықтау

d)

жоспарланған сабаққа материал жинақтау

e)

балалардың мүмкіншіліктерін анықтау

11.

Озық тәжірибенің ең жоғарғы деңгейі

a)

өзіндік жұмыс 

b)

жаңашылдық

c)

шығармашылық ізденіс    

d)

танымдық ізденіс 

e)

ғылыми зерттеу

12.

Адамның ғылыми фактілерді, ұғымдарды, ережелерді, заңдарды, заңдарды, қағидаларды түсінуі, есінде сақтауы және қайта жаңғыртуы ол

a)

білім  

b)

тәсіл

c)

дағды

d)

әдіс

e)

білік

13.

Сабақтың мазмұнын ойластырып алу .... оқыту принципіне негізделеді.

a)

бірізділік

b)

мақсаттылық

c)

белсенділік

d)

түсініктілік

e)

ғылымилық

14.

Мұғалім сабақты жоспарлауды

a)

сабаққа қажетті құралдарды анықтаудан бастайды

b)

пәннің оқу бағдарламасымен, білім стандарттымен танысудан бастайды

c)

сабақта қолданылатын тапсырмаларды құрастырудан бастайды

d)

әрбір жеке сабақтың тақырыптың жоспарға сәйкестігін нақтылаудан бастайды

e)

балалардың мүмкіншіліктерін анықтаудан бастайды.

15.

Н. Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған .Сонын ішінде зерттеушілік әңгіме сипаттамасы

a)

басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды

b)

оқушылардың үлесі бәсекелестікке негізделеді

c)

талқылау кезінде оқушылар бір-бірінің үлесін сынамайды

d)

барлық пікірлермен механикалық түрде келісе береді

e)

ұсыныстар  сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады

16.

Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемінің сипаттамасы

a)

басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

b)

жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

c)

қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

d)

олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады

e)

олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды

17.

Танымдық үдерістерді білу, түсіну, реттеу

a)

рефлексия 

b)

синтез

c)

метатану

d)

анализ

e)

интерпретация

18.

Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерістерінде мән беретін оқу тәсілі

a)

жағдаяттық тәсіл  

b)

танымдық тәсіл   

c)

гуманистік тәсіл

d)

әлеуметтік тәсіл    

e)

бихевиористік тәсіл

19.

Метатануды өлшеудің екінші өлшемі

a)

тапсырмаға бағытталған 

b)

білімге бағытталған   

c)

тұлғаға бағытталған    

d)

тәсілдерге бағытталған   

e)

оқушыға бағытталған

20.

Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтарының бірі

a)

өз пәнін оқушылар үшін қалай қызықты етіп өткізуді білу

b)

оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну

c)

оқушылардың тапсырманы қалай орындағанын талдау

d)

теориялық білімнен тәжірибенің маңызды екенін түсіну

e)

тәжірибеден теориялық білімнің маңызды екенін түсіну

21.

Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі

a)

әңгіме-дебат   

b)

реттелген әңгіме   

c)

кумулятивтік әңгіме    

d)

құрылымдалған әңгіме   

e)

зерттеушілік әңгіме

22.

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізуде сұрақ қою мысалы

a)

Көмектесе алатындар бар ма

b)

Осы пікірді кім толықтыра алады

c)

Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма

d)

Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады

e)

Осы сұрақтың жауабын кім біледі

23.

Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар көмегімен «бағалау және талдау» аспектілері арасындағы сәйкестік

a)

Оқушылардың жұмысты айырбастауы

b)

болжамдарды тексеру үшін деректерді жинау

c)

ықтимал әсерлерді имитациялау

d)

өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету

e)

әртүрлі жұмыстарды салыстыру

24.

Оқу бағдарламасы, пәндік мазмұн қамтылатын жоспар

a)

типтік оқу жоспары  

b)

күнтізбелік жоспары   

c)

ұзақ мерзімді жоспары   

d)

орта мерзімді жоспар   

e)

қысқа мерзімді жоспар

25.

Оқушылар бір-біріне сұрақ қойып, айтқандарын дәлелдейтін және өзара келісімге жетуге тырысатын әңгіме түрі

a)

әңгіме-дебат  

b)

кумулятивтік

c)

зерттеушілік  

d)

пікірталас  

e)

әңгіме-сұхбат

26.

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш симаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

a)

оқушының жауабын үлгімен сәйкестендіру 

b)

оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау   

c)

оқушының сұраққа жауабын тыңдау    

d)

оқушылардың жас ерекшелігін ескеру

e)

оқушыларға қосымша тапсырмалар тарату

27.

Бағалаудың қай түрінде бір оқушының жетістіктерінің белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен ара-қатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалады

a)

өзара бағалау   

b)

оқуды бағалау    

c)

оқу үшін бағалау    

d)

өзін-өзі бағалау  

e)

ауызша бағалау

28.

Ең үздік оқушыларды анықтауға көмектесетін сипаттамалар ішінен «ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтай алатын және оның мәніне тез жететін» өлшем

a)

шоғырлану

b)

өз білімін жетілдіру   

c)

есте сақтау және білім    

d)

күрделілікке сүйіспеншілік  

e)

мәселені шешу

29.

Сабақты зерттеудің (Lesson study) түйінді сипатының бірі

a)

өзектілік

b)

ауқымдылық

c)

креативтілік

d)

жүйелілік  

e)

бірізділік

30.

Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі

a)

Сабақты зерттеу тәсілінің айналымын қамтамасыз ету

b)

«Зерттелетін оқушыларға» ерекшеленген тапсырмаларды дайындау

c)

Оқушылардың өз бетінше оқу ресурстарын жинақтауы

d)

Сабаққа берілетін бағаны болжамдау

e)

«Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі

Similar Resources on Wayground

1285

30 questions

1285

quiz

Worksheet

•

1st Grade

28-нұсқа. 100-нқсқа

35 questions

28-нұсқа. 100-нқсқа

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ҰБТ оңай

26 questions

ҰБТ оңай

quiz

Worksheet

•

1st Grade

QUIZZ 3

30 questions

QUIZZ 3

quiz

Worksheet

•

1st Grade

инклюзив

26 questions

инклюзив

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

Қайталау сұрақтары

26 questions

Қайталау сұрақтары

quiz

Worksheet

•

KG - 7th Grade

Викторина без названия

30 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade