Observa las imágenes e Identifica un deporte alternativo.

Identifica donde se realizan movimientos corporales con los miembros superiores

En qué imagen se muestra la creatividad motriz en el trabajo cooperativo?

El profesor de educación física propuso una actividad teatral donde los estudiantes tenían que producir y comunicar con su cuerpo elementos significativos. ¿Qué tipo de comunicación emplearan los alumnos para comunicarse?

En el juego de Fút beis, una alumna necesita proponer modificaciones al juego para hacerlo más divertido. ¿Cuál es la mejor manera de hacerlo, tomando en cuenta las reglas de convivencia y las opiniones de sus compañeros del equipo?

Un grupo de alumnos se reúnen para realizar un juego en las áreas deportivas de su escuela. Uno de ellos acuerda junto con sus compañeros, normas básicas para la convivencia.  ¿Cuál de estas tres propuestas es la correcta?

Observa e Identifica donde se realiza un movimiento con ritmo

De las siguientes acciones ¿Dónde se propone una actividad rítmica?

Lee el siguiente juego “Círculo de amigos” A la voz del profesor y al ritmo del conteo se ejecutan dos pasos laterales a la derecha, dos a la izquierda, uno al frente y otro atrás. Posteriormente se realizan al ritmo de palmadas y luego con música. Gana el equipo que no cometa errores. ¿Qué habilidad se desarrolla con este juego?

De los siguientes atletas, ¿Cuál de ellos muestra deseo de superarse a sí mismo?

Lee el siguiente juego “Círculo de amigos” A la voz del profesor y al ritmo del conteo se ejecutan dos pasos laterales a la derecha, dos a la izquierda, uno al frente y otro atrás. Posteriormente se realizan al ritmo de palmadas y luego con música. Gana el equipo que no cometa errores. ¿Qué aprendo cuando observo a mis compañeros?

De las siguientes imágenes, ¿Cuál de ellas representa mayor originalidad?

¿De qué manera puedes colaborar con tu equipo o grupo para mejorar su desempeño motriz?

El grupo de 1° B se propuso llevar a cabo el juego “Sólo pasa uno” el objetivo del juego es identificar diferentes estrategias en el juego que les permitan ganar; Hugo se anticipa y propone colocarle el paliacate a Yunuen para que sea quien lo transporte, mientras el equipo tratará de apoyarla en su carrera. Lourdes acuerda con su equipo esconder el paliacate dentro de su pants, correr a toda velocidad y sacarlo tan pronto llegue a la meta. Y Ezequieljunto con su equipo acuerdan que lleve el paliacate el compañero que corre más rápido, tres de ellos deben escoltarlo y los demás trataran de engañar al equipo contrario haciendo creer que son ellos los que portan el paliacate. ¿Qué equipo ha identificado diferentes estrategias que le permita ganar?

Tu grupo ha decidido jugar policías y ladrones, antes de realizarlo toman acuerdos, establecen las reglas y buscan una estrategia.  ¿Cómo puedes colaborar para optimizar el desempeño de tu equipo?

Dos alumnos de primer grado, establecen una conversación. Uno de ellos, platica que, en la práctica de las actividades de educación física, descubrió que al saltar y esquivar conos lo hizo con mayor habilidad. ¿Cuál ha sido la causa de mejora, en su habilidad motriz?

¿Qué acciones son importantes para el cuidado de tu salud?

De los siguientes valores. ¿Cuáles están presentes en la sesión de Educación Física?

Al término de la sesión de Educación Física, 3 alumnas comentan sobre aspectos del cuidado de la salud. ¿Cuál de estos aspectos corresponde al cuidado de la salud?

¿Es una de las frecuencias orgánicas del cuerpo relacionado con la actividad física?

¿En qué parte del cuerpo puedes tomar tu frecuencia cardíaca?

¿De qué manera puedes hacer un uso positivo en tu tiempo libre?

¿Cuántas horas debes dormir como mínimo?

Los alumnos del profesor Miguel comentan que las sesiones de Educación Física les han ayudado para mejorar su condición física. ¿En qué capacidades han mejorado?