NEW
Font size
Worksheetsทดสอบก่อนเรียนเรื่องคุยโครงงาน Project-Based-Learning
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. การจัดการเรียนรู้เเบบโครงงานเป็นฐานนักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองการจากลงมือปฎิบัติจริง
ในลักษณะของการศึกษาเเบบใด
สำรวจ ค้นคว้า
สำรวจ ค้นคว้า ทดลอง
ค้นคว้า ทดลอง ประดิษฐ์คิดค้น
สำรวจ ค้นคว้า ทดลอง
ประดิษฐ์ คิดค้น
2. ประเภทของการจัดการเรียนรู้เเบบโครงงานเป็นฐานมีกี่ประเภท
2 ประเภท
3 ประเภท
4 ประเภท
5 ประเภท
3. ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้เเบบโครงงานเป็นฐาน เดิมศักดิ์ เศรษฐวัชราวานิช
ได้กำหนดขั้นตอนการทำโครงงานที่สอดคล้องกันไว้กี่ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
5 ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
7 ขั้นตอน
4. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา(2554) ได้ให้ความหมายว่าอย่างไร
การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานเป็นการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้จากโครงงานภายใต้ปัจจัยด้านเวลา
ด้านทรัพยากรและ
ด้านงบประมาณ
การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง
การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้คิดค้นสิ่งใหม่ๆ
การจัดการเรียนรู้เเบบโรงงานเป็นฐานมุ่งเน้นให้ผู้เรียนค้นพบความรู้ใหม่ สิ่งประดิษฐ์ใหม่
ด้วยตัวของนักเรียนเอง
5. PBL ย่อมาจากคำว่าอะไร
Problem based
Learning
Project based Learning
Project beta Learning
Project boundary Learning
6. ข้อใดคือวัตถุประสงค์ข้อแรกของการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน
เห็นคุณค่าในตัวเอง
สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นกระบวนการ
สามารถลงมือปฏิบัติกิจกรรมได้ด้วยตนเอง
สามารถพัฒนากระบวนการคิด
ของตนเอง
7. โครงงานการสำรวจแหล่งท่องเที่ยวทางทะเลของภาคใต้ เป็นหัวข้อโครงงานประเภทใด
โครงงานศึกษา ค้นคว้า ทดลอง
โครงงานการสำรวจ
โครงงานทฤษฎี
โครงงานสิ่งประดิษฐ์
8. ข้อใดไม่ใช่ประเภทของโครงงานเป็นฐาน
โครงงานประเภทสำรวจข้อมูล
โครงงานประเภททฤษฎี
โครงงานประเภทประดิษฐ์
โครงงานประเภทสังเกต
9. การสร้างสิ่งซึ่งเร้าให้นักเรียนเกิดความสนใจเป็นขั้นตอนการทำโครงงานในขั้นใด
ขั้นกำหนดปัญหา
ขั้นการวางแผน
ขั้นกระตุ้นความสนใจ
ขั้นลงมือปฏิบัติ
10. ข้อใดไม่ใช่ความหมายของการจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เลือกและสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
จัดสภาพการณ์ของการเรียนการสอน
โดยให้ผู้เรียนได้ร่วมกันเลือกทำโครงการ
ที่ตนสนใจ
การสอนที่เน้นประโยชน์ของผู้เรียน เป็นหลัก
โดยจัดการเรียนการสอน
ที่สอดคล้องกับความถนัดความสนใจและความ
แตกต่างระหว่างบุคคล
ผู้เรียนร่วมกันสำรวจ สังเกต และกำหนดเรื่องที่ตนสนใจ วางแผนในการทำโครงการร่วมกัน
