กลุ่มที่ 1 ปัญหาที่เกี่ยวเนื่องกับความเข้าใจเรื่องการประกันคุณภาพ

กลุ่มที่ 2 ปัญหาที่เกี่ยวเนื่องกับการปฏิบัติเรื่องการประกันคุณภาพ

กลุ่มที่ 3 ปัญหาเกี่ยวเนื่องกับการใช้ผลจากการประเมินและตรวจสอบ

กลุ่มที่ 1 ปัญหาที่เกี่ยวเนื่องกับความเข้าใจเรื่องการประกันคุณภาพ

กลุ่มที่ 2 ปัญหาที่เกี่ยวเนื่องกับการปฏิบัติเรื่องการประกันคุณภาพ

กลุ่มที่ 3 ปัญหาเกี่ยวเนื่องกับการใช้ผลจากการประเมินและตรวจสอบ

เข้าใจว่าการประกันคุณภาพเป็นการเพิ่มภาระให้แก่บุคลากรในโรงเรียน

เข้าใจว่าการประกันคุณภาพไม่เกิดประโยชน์

เข้าใจว่าการประกันคุณภาพเป็นเรื่องเฉพาะกิจเกิดกระแสชั่วครั้งคราว

ถูกทุกข้อ

ได้เห็นแบบอย่างที่ผิดๆ ในเรื่องของการประกันคุณภาพ

ผู้ทำหน้าที่ประเมินสถานศึกษาไม่พยายามชี้แนะให้โรงเรียนเห็นข้อบกพร่องเพื่อพัฒนาต่อ

หน่วยงานมีความพยายามปรับปรุงระบบประกันคุณภาพภายในของตนเอง เพื่อแข่งขัน

เห็นการใช้จ่ายงบประมาณของโรงเรียนในการจัดทำเอกสาร และวัสดุสิ้นเปลือง

ช่วยเสริมสร้างภาพลักษณ์ในการประเมินตนเอง

ชี้แนะแนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

กำหนดดูแลให้ความรู้คำแนะนำในการจัดรายงานประเมินตนเอง

กำหนดดูแลให้ความรู้คำแนะนำในการจัดรายงานประเมินตนเอง

4 กลุ่ม

5 กลุ่ม

6​ กลุ่ม

8​ กลุ่ม

เวลาในการประเมินน้อย ไม่สมกับที่ทางโรงเรียนจัดเตรียมงานขึ้นมา

ผลการประเมินออกมาไม่เป็นไปตามเป้าที่โรงเรียนตั้งไว้

โรงเรียนไม่นำผลการประเมินไป​ ปรับปรุง​ แก้ไข​ พัฒนา

โรงเรียนนำผลลัพธ์ของการเรียนรู้มาเทียบกับเป้าหมายที่ต้องการ

เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงานต่อไป

ประเมินจุดเด่นจุดด้อยของผู้เรียนเพื่อตัดสินเกี่ยวกับการปฏิบัติของผู้เรียน

เป็นการตัดสินคุณค่าของสิ่งที่ต้องการศึกษาโดยอาศัยข้อมูลและเปรียบเทียบเกณฑ์

ถูกทุกข้อ

2 หัวข้อ

3 หัวข้อ

4 หัวข้อ

5 หัวข้อ