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Lectura y Redacción I

Total questions: 44

Worksheet time: 33mins

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1.

Conocida como sintomática o expresiva; mediante esta, el emisor nos da a conocer sus pensamientos y emociones, específica su manera de ser y sentir sobre las cosas, las personas y las situaciones.

a)

Función conativa

b)

Función fática

c)

Función metalingüística

d)

Función referencial

e)

Función emotiva

2.

También conocido como contexto, es el entorno y las circunstancias en las cuales se produce la comunicación, tales como el tiempo, el lugar, la cultura o los conocimientos.

a)

Receptor

b)

Emisor

c)

Referente

3.

Se integra por la combinación de una serie de signos, símbolos o señales que se sujetan a determinadas normas para transmitir.

a)

Código

b)

Canal

c)

Retroalimentación

d)

Mensaje

4.

Denominada apelativa; mediante esta función se influye en el receptor del mensaje a través de órdenes, mandatos o sugerencias.

a)

Función conativa

b)

Función fática

c)

Función metalingüística

d)

Función referencial

e)

Función emotiva

5.

También denominado oyente o enunciatario. Es quien recibe, decodifica e interpreta el mensaje enviado.

a)

Receptor

b)

Emisor

c)

Referente

6.

Por el que se transmite el mensaje, medio físico por donde circula o transita el mensaje al ser enviado.

a)

Código

b)

Canal

c)

Retroalimentación

d)

Mensaje

7.

Enseñar, informar, persuadir, disuadir, convencer, enterar, distraer. Dicha intención requiere adecuar tanto nuestro lenguaje como la estructura del mensaje.

(a)  

8.

Implica un intercambio de opiniones.

a)

Código

b)

Canal

c)

Retroalimentación

d)

Mensaje

9.

Nos permite recabar información sobre expresiones o palabras que no entendemos, además de reflexionar sobre las funciones de los elementos que componen la lengua con el fin de autorregular la comunicación.

a)

Función conativa

b)

Función fática

c)

Función metalingüística

d)

Función referencial

e)

Función poética

10.

Supone condiciones físicas que limitan la transmisión de un mensaje por ejemplo el ruido ambiental.

a)

Barreras en el código

b)

Barreras en el mensaje

c)

Barreras en el canal

d)

Barreras en el emisor

11.

Su objetivo es poner en contacto lingüístico a los interlocutores, de situarlos en el diálogo abierto para abrir el canal, ir al asunto que ocupa. La intención es mantener el contacto y crear un primer momento.

a)

Función conativa

b)

Función fática

c)

Función metalingüística

d)

Función referencial

e)

Función poética

12.

Esta presente en noticias, textos de tipo científico además de los humanísticos.

a)

Persuasiva

b)

De advertencia

c)

Informativa

13.

Su finalidad es convencer a alguien para modificar su actitud, conducta, emociones, pensamientos, entre otros.

a)

Persuasiva

b)

De advertencia

c)

Informativa

14.

Es la información que se desea expresar y enviar al receptor.

a)

Código

b)

Canal

c)

Retroalimentación

d)

Mensaje

15.

Esta intención comunicativa se orienta hacia la concientización de la población sobre algún tema en particular.

a)

Persuasiva

b)

De advertencia

c)

Informativa

16.

Su intención es presentar información de la manera más objetiva posible, sobre los objetos y las ideas.

a)

Función conativa

b)

Función fática

c)

Función metalingüística

d)

Función referencial

e)

Función poética

17.

Son aquellas en donde los individuos tienen una conexión cercana y profunda.

a)

Superficiales

b)

Íntimas o afectivas

c)

Circunstánciales

d)

Familiares

18.

Tienen que ver con la forma en la que se transmite el contenido.

a)

Barreras en el código

b)

Barreras en el mensaje

c)

Barreras en el canal

d)

Barreras en el emisor

19.

Sus vínculos son pasajeros y muchas veces se conoce a la otra persona de manera formal, es decir, sin profundizar sobre sus gustos e intereses.

a)

Superficiales

b)

Íntimas o afectivas

c)

Circunstánciales

d)

Familiares

20.

A través de esta se vigila la expresión para alcanzar la belleza.

a)

Función conativa

b)

Función fática

c)

Función metalingüística

d)

Función referencial

e)

Función poética

21.

Existe una cercanía entre las personas, pero no existen sentimientos ni apego.

a)

Superficiales

b)

Íntimas o afectivas

c)

Circunstánciales

d)

Familiares

22.

Personas que están tratando de comunicarse pero cada una de ellas habla un idioma diferente.

a)

Barreras en el código

b)

Barreras en el mensaje

c)

Barreras en el canal

d)

Barreras en el emisor

23.

La narración se refiere a:

4 lines
24.

Menciona y describe los elementos de la narración:

4 lines
25.

Se le llama también hablante o enunciador. Es quien inicia la comunicación codificando un mensaje.

a)

Receptor

b)

Emisor

c)

Referente

26.

Son aquellas que se encargan de unir dos o más oraciones, ejemplo: y, que, o, si, además, aunque, bien, para, así que...

a)

Preposiciones

b)

Adverbios

c)

Verbos

d)

Conjunciones

27.

Palabras que modifican a un verbo indicando lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda, ejemplos: aquí, ahora, bien, mucho, sí, no, acaso

a)

Adjetivos

b)

Adverbios

c)

Conjunciones

d)

Preposiciones

28.

Sílaba que en una palabra suena con mayor intensidad.

a)

Átona

b)

Díacritica

c)

Tónica

d)

Ortográfica

29.

¿Cuál tipo de acento se expresa con una tilde y su función es diferenciar el uso de palabras que se escriben igual?

a)

Diacrítico

b)

Ortográfico

c)

Prosódico

d)

Tónico

30.

La palabra lugar ¿Qué tipo de acento tiene?

a)

Ortográfico

b)

Prosódico

c)

Diacrítico

31.

Son todas aquellas palabras que llevan la sílaba tónica en el último lugar. Llevan tilde si terminan en las consonantes "n" o "s" y vocal.

a)

Graves

b)

Agudas

c)

Llanas

d)

Esdrújulas

32.

Son aquellas palabras que tienen la sílaba tónica antes del antepenúltimo lugar.

a)

Agudas

b)

Graves

c)

Esdrújulas

d)

Sobreesdrújulas

33.

Según la clasificación de palabras por su sílaba tónica ¿Qué tipo de palabra es jóvenes?

a)

Aguda

b)

Grave

c)

Esdrújula

d)

Sobreesdrújula

34.

Según la clasificación de palabras por su sílaba tónica ¿Qué tipo de palabra es marinos?

a)

Aguda

b)

Grave

c)

Esdrújula

d)

Sobreesdrujúla

35.

Son recursos gráficos que se usan en el texto escrito para organizar gramátical y lógicamente el sentido de las ideas.

a)

Signos de interrogación

b)

Signos de exclamación

c)

Signos de puntuación

d)

Reglas ortográficas

36.

Marca una pausa breve dentro de un enunciado, se emplea para separar componentes de la oración, encerrar incisos o acalaraciones, señalar omisiones, separar cantidad.

a)

Coma

b)

Punto y coma

c)

Punto

d)

Dos puntos

37.

Este sigo se coloca antes de una cita texual, de una enumeración, tras las fórmulas de cortesía que encabezan las cartas y documentos, entre oraciones relacionadas sin nexo cuando se expresa causa-efecto o una conclusión.

a)

Punto

b)

Coma

c)

Dos puntos

d)

Guión

38.

Este signo se emplea al final de las enumeraciones abiertas, cuando se deja una expresión incompleta o en suspenso, para expresar dudas, temor o vacilación.

a)

Signos de admiración

b)

Dos puntos

c)

Comillas

d)

Puntos suspensivos

39.

Completa: Es tu primer ____________, no lo vuelvas a ______

a)

adbertencia, acer

b)

advertencia, haser

c)

advertencia, acer

d)

advertencia, hacer

40.

Completa: Es una ___________ complicada

a)

desición

b)

decisión

c)

decición

d)

decision

41.

Ahora, selecciona el antónimo de diverso:

a)

Homogéneo.

b)

Heterogéneo.

c)

Múltiple.

42.

Completa: Hurgó de ____ en mi memoria: una larga tarde de ______

a)

nuebo, berano

b)

nuevo, verano

c)

nuebo, verano

43.

Iniciemos con una sencilla. Sinónimo de divulgar:

a)

Dividir

b)

Difundir

c)

Duplicar

44.

Mausoleo es sinónimo de panteón.

a)

Verdadero

b)

Falso