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Worksheets3上自然1-1（是非）
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Name
Class
Date
1.
蜻蜓、蝴蝶具有生命，會長大也會死亡。
a)
○
b)
×
2.
榕樹除了地面上長出的莖、葉外，還有地底下的根。
a)
○
b)
×
3.
校園中的生物及非生物都需要我們用心維護及保護。
a)
○
b)
×
4.
生物指的是動物，不包括植物。
a)
○
b)
×
5.
觀察校園中的植物時要注意安全，不可以任意採摘跟食用。
a)
○
b)
×
6.
為了方便觀察，我們可以隨意摘取校園內的植物。
a)
○
b)
×
7.
植物可以美化環境，也可以提供動物棲息的環境。
a)
○
b)
×
8.
校園中的粉白蝶及仙丹花都是生物。
a)
○
b)
×
9.
非生物沒有生命，不需要特別保護。
a)
○
b)
×
10.
使用放大鏡觀察植物時，不可以用放大鏡直視太陽。
a)
○
b)
×
11.
所有植物的莖都是挺直而且高大的。
a)
○
b)
×
12.
蝴蝶和鳥是生物，榕樹和鐵椅是非生物。
a)
○
b)
×
13.
植物的身體大部分可以分成根、莖、葉、花、果實、種子等構造。
a)
○
b)
×
14.
植物的外形都不太一樣，但都有葉子和莖。
a)
○
b)
×
15.
所有的植物都會在春天溫暖的天氣開花。
a)
○
b)
×
16.
公園裡的石桌、石椅屬於生物。
a)
○
b)
×
17.
因為植物不會移動，所以屬於非生物。
a)
○
b)
×
18.
不論是什麼樣的環境變化，動物、植物都有辦法馬上適應。
a)
○
b)
×
19.
仙人掌的葉退化成尖尖刺刺的樣子，是為了適應沙漠炎熱缺水的環境。
a)
○
b)
×
20.
小莉在進行校園植物觀察時，發現榕樹有一條一條從樹枝垂下來的構造，那是榕樹的莖。
a)
○
b)
×
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