wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UH TEKS DESKRIPSI

Total questions: 20

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!

1) Menggambarkan suatu objek dengan sangat rinci dan sejelas-jelasnya;

2) Melibatkan panca indera seperti penglihatan, pendengaran, dan perasaan atau penciuman;

3) Menyebutkan langkah-langkah atau cara membuat sesuatu;

4) Memberikan ciri-ciri objek seperti nama, warna, bentuk, ukuran, atau keadaan objek;

Manakah yang merupakan ciri umum teks deskripsi ...

a)

1), 2), dan 3)

b)

1), 3), dan 4)

c)

1), 2), dan 4)

d)

2), 3), dan 4)

2.

Cermati teks berikut!

Setiap memandang wajahnya, hatiku terasa teduh. Ya, wajah ibuku memang meneduhkan. Matanya yang bulat menyiratkan kasih sayang kepada orang lain. Tangannya yang mungil dan lembut mengajari kami berjalan untuk pertama kalinya. Dengan tangannya yang mungil, ibuku menyuapi kami untuk pertama kalinya dan menghapus air mata kami saat kami menangis. Rambut ibu yang indah menggambarkan keindahan pikirannya. Tidak pernah terbesit dalam pikirannya berbuat buruk kepada orang lain. Dengan bibir mungilnya nasihat-nasihat indah tentang kehidupan mengalir ke telinga kami.

Objek dalam teks deskripsi di atas adalah ...

a)

Wajah Ibuku

b)

Masa Lalu Ibuku

c)

Tangan Ibuku

d)

Sosok Ibuku

3.

Bacalah kutipan berikut!

Reog modern biasanya dipentaskan dalam beberapa peristiwa seperti pernikahan, khitanan dan hari-hari besar nasional. Seni Reog Ponorogo terdiri atas beberapa rangkaian, dua sampai tiga tarian pembukaan. Tarian pertama biasanya dibawakan oleh 6-8 pria gagah berani dengan pakaian serba hitam, dengan muka dipoles warna merah. Para penari ini menggambarkan sosok singa yang pemberani. Berikutnya adalah tarian yang dibawakan oleh 6-8 gadis yang menaiki kuda.

Objek dalam teks deskripsi tersebut adalah ...

a)

Reog Ponorogo Modern

b)

Tarian Langka

c)

Reog Tradisional

d)

Penampilan Tari

4.

Urutan struktur teks deskripsi yang tepat adalah ...

a)

Identifikasi khusus – deskripsi unsur – simpulan dan kesan

b)

Identifikasi umum – deskripsi bagian – simpulan/kesan

c)

Pernyataan khusus – deskripsi bagian – penutup

d)

Pembuka – deskripsi perincian – simpulan

5.

Bacalah kutipan berikut!

Sungguh kaya warisan budaya Indonesia. Kita bangga memiliki warisan budaya dengan nilai artistik yang tinggi dan unik. Rumah adat Tongkonan warisan budaya yang perlu kita jaga.

Kutipan di atas termasuk struktur teks deskripsi bagian ...

a)

Identifikasi umum

b)

Deskripsi bagian

c)

Deksripsi umum

d)

Simpulan/kesan

6.

Bacalah kutipan teks berikut!

Sekolahku memiliki area yang luas dengan gedung bertingkat tiga. Di area depan sebelah kanan setelah gerbang utama, kita akan melihat gedung berwarna hitam-putih khas Purwakarta yang dinamakan Aula Sekolah. Di sebelah Aula terdapat ruangan kecil, yaitu UKS. Sedangkan, di sebelah kiri gerbang, kita akan melihat gedung dua lantai yang terlihat seperti kelas biasa tetapi lebih luas. Gedung sebelah kiri tersebut dibagi menjadi ruang Laboratorium IPA di lantai satu dan Ruang Seni di lantai dua.

Kutipan di atas termasuk teks deskripsi struktur bagian ...

a)

Identifikasi umum

b)

Deskripsi bagian

c)

Deskripsi umum

d)

Simpulan/kesan

7.

Bacalah kutipan teks berikut!

Gunung Bromo adalah sebuah gunung yang terletak di Jawa Timur. Gunung Bromo pun masuk ke dalam kawasan  Taman Nasional Bromo Tengger Semeru. Kawasan gunung ini memiliki sebuah keunikan tersendiri di mana di ketinggian 2392 meter di atas permukaan laut, akan  terdapat bentangan pasir yang sangat luas sekitar 5.250 hektar. Di sini para pengunjung bisa menikmati pemandangan dengan cara menaiki kuda. Hal lain yang tidak dapat di lewatkan adalah menikmati sunrise di Gunung Bromo, dari puncak Gunung Penanjakan yang berada di ketinggian 2.770 meter.

Kutipan di atas termasuk teks deskripsi struktur bagian ...

a)

Identifikasi umum

b)

Deskripsi bagian

c)

Deskripsi umum

d)

Simpulan/kesan

8.

Bacalah kutipan teks berikut!

Beta terkenal sebagai anak yang pemberani. Dia tak pernah takut menyeberangi sungai dengan sampan kecilnya setiap pagi untuk sampai di sekolah kampung seberang. Dia pernah menaiki pohon mangga untuk mengembalikan anak burung yang terjatuh dari sarang. Bahkan, Beta juga pernah menemui Pak Lurah untuk menanyakan PR IPS terkait kehidupan masyarakat di desa.

Selain pemberani, Beta juga dikenal sebagai anak yang bersuara lantang. Jika Beta berteriak, suaranya terdengar sampai ujung kampung.

Kutipan di atas termasuk teks deskripsi struktur bagian ...

a)

Identifikasi umum

b)

Deskripsi bagian

c)

Deskripsi umum

d)

Simpulan/kesan

9.

Dia memakai kerudung bermotif bunga dengan dasar kain berwarna merah muda.

 

Kalimat di atas merupakan kalimat yang seolah-olah bisa ...

a)

dirasakan

b)

didengar

c)

dilihat

d)

dicium

10.

Berikut kalimat yang menunjukkan kalimat seakan-akan dapat dirasakan, kecuali...

a)

Bau belerang di Kawah Ijen sangat tidak nyaman.

b)

Dinginnya malam menusuk kulitku.

c)

Syafa tidak suka minum obat karna rasa pahit.

d)

Pertunjukkan Air Mancur Sri Baduga menampilkan warna-warni yang indah.

11.

Penggunaan imbuhan me(N)- yang benar adalah...

a)

Untuk merubah suatu bangsa, awali dari diri sendiri.

b)

Ia tidak bisa merobah dirinya sendiri.

c)

Allah tidak akan mengubah suatu kaum, hingga ia mengubah dirinya sendiri.

d)

Sesama makhluk hidup harus saling mentubah.

12.

Penulisan imbuhan me(N)- jika bertemu huruf kluster (pr, kl, kr, tr) yang benar adalah...

a)

mencintai, mentraktir, mengkritik

b)

memprakarsai, mentraktir, mengklarifikasi

c)

mengritisi, membubuhi, memprovokasi

d)

mengklasifikasi, mengkritik, mengkondisikan

13.

Kalimat berikut yang tidak menggunakan majas (gaya bahasa) adalah...

a)

Suara Ibu lembut seperti sentuhan angin pegunungan yang membuat siapa saja terlelap.

b)

Ada sebuah telaga jernih yang ku tangkap dari bola mata Ibu.

c)

Walapun sudah tua, Ibu masih mencari ilmu.

d)

Terkadang ada sendu yang melagu di wajah Ibu.

14.

Ketika angin tiba-tiba bertiup lebih kencang, pelepah-pelepah serempak terjulur sejajar satu arah, seperti [......].

Kalimat majas yang dapat melengkapi teks rumpang di atas adalah...

a)

Suara ombak yang lembut menyapa kedatangan pengunjung.

b)

Deretan penari yang menepuk-nepuk tangannya ke sana-kemari dengan kompak.

c)

Seorang perempuan yang mengibaskan rambut hitam panjangnya.

d)

Ada kekuatan magis yang menggerakkannya.

15.

Teks yang merupakan pernyataan umum atau identifikasi sesuai objek di atas adalah...

a)

Angklung adalah benda berharga bagi kebudayaan suku Sunda. Maka dari itu, tidak ada salahnya untuk belajar memainkan alat musik angklung.

b)

Benda ini terbuat dari bambu. Dipotong dan dilubangi sesuai dengan ukuran yang dibutuhkan untuk nada tertentu. Cara memainkannya adalah dengan menggoyangkan bagian pegangan bawah dengan tangan kanan.

c)

Dalam alat musik gamelan, terdiri dari beberapa macam alat musik lainnya. Salah satunya adalah angklung. Biasanya dalam karawitan, angklung menjadi unsur pelangkap melodi nada gamelan. Alat musik lainnya adalah bonang, saron, dan gong.

d)

Angklung merupakan alat musik tradisional yang perlu kita jaga. Apalagi angklung sudah mendunia seperti halnya rendang padang.

16.

Teks yang teks deskripsi sesuai gambar di atas adalah...

a)

Dia bernama Nobita. Salah satu karakter kartun dari Jepang. Mukanya bulat dengan mata yang terlihat besar karena memakai kacamata. Rambutnya pendek dan rapi sesuai usianya yang masih kelas Sekolah Dasar. Di setiap cerita, Nobita identik dengan warna baju kuning lengan panjang dan berkerah putih.

b)

Dia bernama Nobita. Salah satu karakter kartun dari Jepang. Nobita memiliki teman sepanjang masa kecilnya bernama Doraemon. Nobita selalu mengeluh dan meminta bantuan Doraemon untuk menyelesaikan semua masalahnya. Meski terkadang Nobita selalu bertengkar dengan Doraemon.

c)

Nobita adalah salah satu karakter kartun Jepang dalam animasi Doraemon. Dia sangat manja kepada Doraemon. Setiap hari Nobita selalu dijahili oleh Gian dan Suneo. Nobita selalu menangis. Masa kecilnya sangat menyedihkan.

d)

Nobita adalah salah satu karakter kartun Jepang dalam animasi Doraemon. Dia suka meminta bantuan Doraemon dalam segala hal. Dia selalu mendapat nilai 0 saat ujian karena dia bodoh dan pemalas. Dia selalu memakai baju berwarna kuning. Dia sudah memiliki banyak episode kehidupan. Episode kartunnya bahkan masih berlanjut hingga hari ini.

17.

Aku selalu digunakan di mana pun, kapan pun, dan oleh siapa pun. Tubuhku berbentuk balok pipih dan kecil, sehingga mudah dibawa kemana-mana karena masuk saku celana atau baju. Warna tubuhku bermacam-macam: hitam, putih, merah, biru, emas, silver, sampai ungu. Dari tahun ke tahun, aku semakin memiliki banyak jenis nama, bentuk, ukuran, dan kecanggihan lainnya. Menurut mereka, aku sangat berguna dalam kehidupan aktivitas sehari-hari, terutama untuk berkomunikasi.

Objek yang sesuai dengan teks deskripsi di atas adalah ...

a)
b)
c)
d)
18.

Objek ini memiliku banyak bentuk dan ukuran. Akan tetapi, ciri khasnya adalah memiliki lensa. Lensa selalu berada di depan dengan bentuk yang timbul ke depan seperti selongsong tabung. Di bagian belakangnya terdapat monitor untuk melihat hasil bidikan lensa serta beberapa tombol kontrol lainnya.

Objek yang sesuai dengan teks deskripsi di atas adalah ...

a)
b)
c)
d)
19.

Bacalah kutipan berikut!

Aku bersekolah di SMP Negeri 1 Purwakarta atau yang lebih dikenal dengan nama Spensa. Spensa adalah salah satu sekolah favorit di Purwakarta. Hal itu disebabkan oleh banyaknya prestasi yang diraih oleh para siswa ataupun gurunya.

Kutipan di atas termasuk teks deskripsi struktur bagian...

a)

Identifikasi umun

b)

Deskripsi bagian

c)

Deskripsi umun

d)

Simpulan/kesan

20.

Bacalah kalimat berikut!

Ucup adalah temanku yang paling berisik.

Manakah yang merupakan kalimat perincian dari kalimat di atas?

a)

Ucup selalu berlarian ketika jam istirahat berlangsung di lapangan sekolah.

b)

Tangan Ucup tidak bisa diam walaupun hanya dalam hitungan detik.

c)

Ucup selalu mengerjakan tugas dan menjadi juara kelas

d)

Ucup selalu mengobrol ketika guru sedang mengajar dan selalu berteriak-teriak memanggil nama teman-temannya walau jaraknya berdekatan.