тәрбие үдерісін адамның психикалық іс-әрекетінің сапалық өзгеруіне, жаңа қасиеттің қалыптасуына әкеп соғады деп айтқан ғалымдар

оқушының тұлға болып қалыптасуына әсер ететін факторлар

баланың толық түрде жеке тұлға болып қалыптасуының түрлері

Бірінші сыныпқа келіп түскен балада кейбір ұнамды қасиеттердің бар екендігін мұғалімде, ата – аналардың өздері де сезе бастайтын жас кезеңі

Бұл жастағы балалармен тәрбие жұмысын дұрыс ұйымдастыру үшін олардың мынандай ерекшеліктерін еске алған жөн: ұйымшыл келеді; сенімді серік іздейді

Бұл жастағы балаларды кейде өткінші кезеңдегі немесе қиын жастағы балалар деп атаудың өзі де кездейсоқтық емес

Кәмелеттік жасқа жеткен балалар өмір жолына көз жібереді, өздерінің келешек мамандығын санылы түрде таңдап алуға тырысады

баланың іс — әрекетін үнемі бақылап, берген тапсырманы негізінде орындалуын қадағалап отыруы керек

іске шапшаң кірісіп, аяқтап шығады, шыдамсыз, өкпелегіш және ашуланғыш болып келеді.Сондықтан бұл типті балаларды сабырға шақырып,тәртібіне айрықша көңіл бөлу қажет

эмоциялық қозуы әлсіз. Ол байсалды, сылбыр мінезді, орнықты, кісімен араласпайды, тыныштықты сүйеді, іске өте баяу кіріседі

белсенділікке, ынтымақтастыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу қажет

Тәрбие үрдісінің диалектикасының түрлері