2. Elige los dos tipos de conductismo

3.- Es el tipo de conductismo que se refiere al Estimulo-Respuesta

4. Es el tipo de conductismo que se refiere a Estímulo-Conducta-Refuerzo.

5. Es el tipo de refuerzo donde un elemento actúa a modo de premio para satisfacer una necesidad básica o generar una respuesta placentera.

6.- Es el tipo de refuerzo donde un elemento que nos genera una respuesta de dolor, desagrado o incomididad.

7. Elige el factor que se asocia con el refuerzo positivo

8. Elige el factor que se relaciona con el Refuerzo negativo

9. Autor que demostró cómo los principios del conocimiento clásico podían aplicarse con relación al miedo.

10. Autor que experimentó el condicionamiento clásico a través de la salivación del perro.

11. Se considera como receptor pasivo dentro del aula

12. Es el proceso que se centra en el producto y utiliza repeticiones mecánicas sin reflexión de la conducta.

13. La concepción de la enseñanza y su importante papel en el desarrollo psicológico de los niños, es un ejemplo de:

14. Consiste en proporcionar un estímulo antecedente justo antes del momento en que se producirá una conducta

15. Son esquemas de instrucción que se basan en determinar y describir en términos claros y precisos los objetivos que se desean lograr con la enseñanza.

16. El principio que se refiere al control de los antecedentes de la conducta escolar

17. Es el principio del conductismo dónde el programa está suficientemente estructurado, hay un dominio del tema y las tareas tienen secuencias de nivel.

18. Para este proceso se diseñan una serie de estímulos que generan respuestas, las cuales permiten tomar decisiones sobre el futuro del educando.

19. Es un procedimiento que busca aumentar o reducir la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro, puede ser positivo o negativo.

20. Es la eliminación del reforzador habitual durante un periodo de tiempo suficiente.