wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PTS PAI-XI SMT GANJIL

Total questions: 20

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Menurut bahasa Syaja'ah merupakan bahasa Arab yang berasal dari syaju'a-yasju'u-syaja'atan (شجع - يشجع - شجاعة) yang artinya ...

a)

Sabar

b)

lurus

c)

berani

d)

kuat

e)

baik

2.

Lawan dari Syaja'ah adalah Al-Jubn (الجُبْن) yang berarti ...

a)

pantang menyerah

b)

pengecut

c)

pendendam

d)

pemarah

e)

kesatria

3.

Sikap syaja'ah di dalam ajaran Islam tepat diartikan sebagai sikap berani...

a)

berpendapat di forum terbuka

b)

menegakkan kebenaran

c)

meluapkan hawa nafsu

d)

mengambil hak orang lain

e)

membela seseorang yang berbuat salah

4.

Terkadang kejujuran diperhadapkan dengan resiko yang mungkin saja merugikan bagi sipelaku jujur itu sendiri. olehnya itu, untuk bisa jujur maka harus ditopang oleh sikap ....

a)

tawakkal

b)

sabar

c)

syukur

d)

syaja'ah

e)

takabbur

5.

Di era modern ini dibutuhkan manusia yang bukan saja kompeten di bidangnya, tetapi juga kekuatan meredam emosi dan menahan diri dari tingkah laku yang tidak patut dilakukan. Seseorang mendapatkan predikat syaja’ah, jika ...

a)

mengingatkan bahwa hidup itu sungguh-sungguh

b)

melaksakan apa saja, meski masih tergolong syubhat

c)

memberikan keteladanan yang luar biasa kepada pihak lain

d)

menapaki langkah dan sikap yang termasuk jiwa amanah

e)

mengendalikan nafsu, agar tidak berbuat semaunya

6.

Dalam hadits riwayat Abu Dawud dan At-Tirmidzi, Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda:

أَفْضَلُ الْجِهَادِ كَلِمَةُ عَدْلٍ عِنْدَ سُلْطَانٍ جَائِرٍ 

"Jihad yang paling afdhal adalah memperjuangkan keadilan di hadapan ..." Isian yang tepat untuk melengkapi terjemahan di atas adalah ...

a)

guru yang zhalim

b)

orang tua yang zhalim

c)

musuh di medan tempur

d)

penguasa yang zhalim

7.

Diantara dalil naqli yang memerintahkan untuk bersifat Syaja'ah ada dalam QS. Ali Imron ayat 139. 

وَلَا تَهِنُوا وَلَا تَحْزَنُوا وَأَنْتُمُ الْأَعْلَوْنَ إِنْ كُنْتُمْ مُؤْمِنِينَ

Orang pemberani yang ditinggikan derajatnya oleh Allah dalam ayat tersebut adalah ...

a)

orang yang bersabar

b)

orang yang berbakti kepada kedua orangtuanya

c)

orang yang pandai bersyukur

d)

orang yang beriman

8.

Allah SWT memerintahkan manusia selalu bersama orang-orang benar. orang-orang benar adalah orang-orang yang selalu berperilaku jujur dalam keseharian. salah satu manfaat bersama orang-orang benar yaitu...

a)

terhindar dari siksa Allah SWT

b)

memperoleh kemuliaan di hadapan orang

c)

dibukakan pintu rizki dari berbagai arah

d)

termotivasi menerapkan kejujuran

9.

Izzah menerapkan perilaku syaja'ah dalam kejujuran. Perilaku tersebut menyebabkan Izah disayang teman. Banyak peserta didik yang ingin berteman dengan Izzah. Izzah dan teman-temannya hidup dengan rukun. Hikmah perilaku syaja'ah dalam kejujuran yang dirasakan Izzah yaitu....

a)

dimudahkan menuju surga

b)

Menciptakan kehidupan yang harmonis

c)

Mendapat kepercayaan orang lain

d)

Hidup menjadi lebih tentram

10.

 

Salah satu yang termasuk contoh sikap syaja'ah nafsiyah adalah...

a)

Keberanian untuk menuntut orang lain

b)

Keberanian melawan pemimpin yang dzalim

c)

Keberanian untuk mengutarakan pendapat

d)

Keberanian untuk mengendalikan diri dari nafsu

11.

Semua kitab Allah berisi ajaran yang benar dan baik sesuai dengan masanya. Ajaran yang sama dan tertuang dalam semua kitab Allah adalah tentang ….

a)

Perintah mengesakan Allah Swt.

b)

Larangan membunuh binatang

c)

Perintah bersatu padu

d)

Perintah untuk menikah

12.

Kitab yang dianggap berisi tentang nyanyian-nyanyian pujian kepada Tuhan adalah …

a)

Al-Qur’an

b)

Injil

c)

Zabur

d)

Taurat

13.

Kitab Taurat yang diturunkan oleh Allah Swt., sebagai petunjuk bagi............

a)

Penduduk Mesir   

b)

Kaum Nasrani  

c)

Kaum Samud

d)

Kaum Yahudi

14.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

(1) Berusaha untuk memahami isinya.

(2) Menyimpannya dalam sebuah almari.

(3) Menempelkan di atas pintu kamar.

(4) Membaca saat senang maupun susah.

(5) Berusaha sekuat tenaga mengamalkan.

(6) Menjadikan sebagai penangkal.

Perilaku mencintai Al-Qur’an ditunjukkan oleh nomor ... .

a)

(1), (2), dan (3)

b)

(1), (3), dan(5)

c)

(1), (4), dan(5)

d)

(1), (5), dan(6)

15.

وَمَن يَكْفُرْ بِٱللَّهِ وَمَلَٰٓئِكَتِهِۦ وَكُتُبِهِۦ وَرُسُلِهِۦ وَٱلْيَوْمِ ٱلْءَاخِرِ فَقَدْ ضَلَّ ضَلَٰلًۢا بَعِيدًا

Ayat di atas yang digaris bawah hukum tajwidnya adalah....

a)

Idgham bigunnah, Mad wajib mutasil, Mad lin, Iklab, Mad Iwad

b)

Mad iwad, idgham, Mad lin, Mad wajib mutasil, iklab

c)

Iklab, Mad lin, Mad iwad, Ikhfa

d)

Idgham bigunnah, Mad Jaiz munfasil, Mad lin, Mad Iwad

16.
a)

5-3-2-1-4

  

b)

3-2-1-4-5

c)

1-2-3-4-5

d)

5-2-3-1-4

17.

.............وَلَا تَهِنُوْا وَلَا تَحْزَنُوْا وَاَنْتُمُ الْاَعْلَوْنَ اِنْ كُنْتُمْ 

Lanjutan ayat tersebut yang paling tepat adalah…….

a)

مُّؤْمِنِيْنَ

b)

يُؤْمِنُوْنَ

c)

مُّؤْمِنٌ

d)

بِمُؤْمِنِيْنَ

18.

وَلَا تَهِنُوْا وَلَا تَحْزَنُوْا وَاَنْتُمُ الْاَعْلَوْنَ اِنْ كُنْتُمْ مُّؤْمِنِيْنَ

Ayat di atas yang di garis bawah memiliki arti…..

a)

Dan janganlah kamu (merasa) lemah

b)

dan jangan (pula) bersedih hati

c)

dan jangan pula kamu menangis

d)

dan janganlah kamu kecewa

19.

Perhatikan perilaku berikut!

(1) Memiliki pedoman penyelesaian persoalan kehidupan.

(2) Mendapat keuntungan dari penjualan Al-Qur’an .

(3) Mendapat pembanding antar kitab-kitab Allah Swt.

(4) Mendapat ilmu dunia dan pengetahuan tentang hari akhir.

(5) Menanamkan sikap toleransi.

Manfaat meyakini kitab Al-Qur’an ditunjukkan nomor ...

a)

(1), (2) dan (3)

b)

(1), (4) dan (5)

c)

(2), (3) dan (4)

d)

(2), (4) dan (5)

20.

Perhatikan perilaku berikut ini!

(1) Meyakini bahwa Allah Swt. menurunkan kitab suci kepada empat rasul.

(2) Mengamalkan kitab-kitab yang diturunkan oleh Allah Swt.

(3) Meyakini semua kitab berisi ajaran keesaan Allah Swt.

(4) Meyakini kitab-kitab Allah Swt. tetapi hanya mengamalkan Al-Qur’an.

Perilaku beriman kepada kitab Allah Swt. adalah nomor ... .

a)

(4), (3), dan (2)

b)

(3), (2), dan (1)

c)

(3), (2), dan (1)

d)

(1), (3), dan (4)