wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบครูผู้ช่วย

Total questions: 65

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดเป็นเป้าหมายที่สำคัญของการมีจารีตประเพณี

a)

คนในสังคมยอมรับว่าเป็นสิ่งดีงาม นำมาซึ่งความสุขในสังคม

b)

มีไว้บังคับให้คนในสังคมปฏิบัติ

c)

ใช้เป็นบทลงโทษเมื่อคนในสังคมฝ่าฝืน

d)

เป็นแนวปฏิบัติที่คนทุกรุ่นต้องกำหนดให้มีทุกรุ่น

2.

“ครู ก. เข้าสอนตรงเวลา และ สอนด้วยความทุ่มเท และ ปล่อยผู้เรียนตามเวลา ทุกครั้ง” ครู ก ปฏิบัติตามประมวลจริยธรรมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้อใด

a)

เคารพในศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์

b)

มีจิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวมเป็นหลัก

c)

ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรม

d)

ซื่อสัตย์สุจริต มีความรับผิดชอบ

3.

ข้อใด กล่าวถึง มาตรฐานการปฏิบัติงาน ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครู ได้ถูกต้อง

a)

สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ และผู้สร้างนวัตกรรม

b)

จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนโดยตระหนักถึงสุขภาวะของผู้เรียน

c)

วิจัย สร้างนวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

d)

ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์และมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ

4.

ข้อใด ไม่ใช่ มาตรฐานการปฏิบัติงาน ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครู

a)

ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล

b)

สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ และผู้สร้างนวัตกรรม

c)

พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อการเปลี่ยนแปลง

d)

ส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น

5.

ข้อใดถือเป็นมาตรฐานการปฏิบัติตน จรรยาบรรณต่อตนเอง

a)

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และ วิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ

b)

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ

c)

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์และผู้รับบริการ

d)

ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือ ยอมรับ ผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ

6.

ข้อใด ไม่เกี่ยวข้องกับ การนำหลักทรงงาน เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา ของรัชกาลที่ 9 มาประยุกต์ใช้ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี

a)

ครูรับฟังผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนไว้วางใจครู

b)

ผู้เรียนกล้าที่จะถามในสิ่งที่สงสัย

c)

ครูสนับสนุน อำนวยการเรียนรู้ให้ผู้เรียน

d)

ครูจัดการเรียนรู้ตามแผนที่ปรับปรุงจากรุ่นที่ผ่านมา

7.

ข้อใด เป็นการนำหลักทรงงาน รู้ รัก สามัคคี ของรัชกาลที่ 9 มาประยุกต์ใช้ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี

a)

ครูแลกเปลี่ยนความรู้เพื่อร่วมมือมุ่งพัฒนาผู้เรียนด้วยบรรยากาศเชิงบวก

b)

ครูชื่นชมผู้เรียนที่มีจิตสาธารณะต่อหน้าชั้นเรียน

c)

ครูออกเยี่ยมบ้านผู้เรียนเพื่อให้การช่วยเหลือ

d)

ครูเป็นพี่เลี้ยงให้ผู้เรียนทำโครงงานที่ใช้ความรู้แก้ปัญหาในชุมชน

8.

ข้อใดเป็นการประยุกต์ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียง ระดับชุมชน

a)

รู้จักพอ ไม่เบียดเบียนเพื่อนร่วมงาน

b)

พยายามพัฒนาทักษะ ความรู้ของตนเอง

c)

ยึดทางสายกลาง พอใจและ เต็มที่กับหน้าที่ของตนเอง

d)

พัฒนาเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาผู้เรียน

9.

ข้อใดเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันด้านสภาพสิ่งแวดล้อมให้สถานศึกษาด้วยหลักเศรษฐกิจพอเพียง

a)

กำหนดกฎระเบียบการใช้ห้องปฏิบัติการให้ผู้เรียนปลอดภัย

b)

ครูเป็นพื้นที่ปลอดภัยให้ผู้เรียนไว้วางใจ กล้าขอคำปรึกษา

c)

ดูแลผู้เรียนให้ได้รับปัจจัยสี่ก่อนให้ความรู้

d)

ทำการวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อให้ได้แนวทางการสอนที่เกิดประโยชน์สูงสุดกับผู้เรียน

10.

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับ 3 เงื่อนไข หัวใจหลัก ที่ใช้จัดการเรียนรู้

a)

ใช้หลักวิชา -ไม่ตามกระแสอารมณ์

b)

เงื่อนไขคุณธรรม - ที่ทำให้พยายามเรียนรู้

c)

เงื่อนไขด้านความสวยงามของสถานที่เรียน

d)

เงื่อนไขในการดำเนินชีวิต – รอบรู้ได้รับปัจจัยสี่ก่อนเรียนรู้

11.

คุณครูในข้อใด ถือว่า ไม่มี เจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู

a)

คุณครูทรงชัย มีความใฝ่ฝันว่าอยากจะเป็นคุณครู ตั้งแต่ยังเด็ก

b)

คุณครูทรงศรี สอนนักเรียนว่า อาชีพครูเงินเดือนน้อยมาก ควรทำอาชีพเสริมอย่างอื่นด้วยหรือไม่ควร ประกอบอาชีพอื่นดีกว่า

c)

คุณครูทรงพล ภูมิใจในอาชีพของตนมาก ถึงแม้ว่าค่าตอบแทนจะน้อย

d)

คุณครูทรงเดช มีความตั้งใจในการสอบบรรจุเพื่อเป็นข้าราชการครู ถึงแม้จะสอบหลายครั้ง แต่ก็ไม่ย่อท้อ

12.

มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาไม่ใช้เพื่อกำหนดมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพด้านใด

a)

ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์

b)

ด้านสมรรณนะแกนกลาง

c)

ด้านสมรรถนะวิชาชีพ

d)

ด้านงบประมาณการศึกษา

13.

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างรายวิชา

a)

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ต้องการพัฒนาผู้เรียน

b)

เนื้อหาสาระหลัก

c)

เกณฑ์การผ่านหลักสูตร

d)

คำอธิบายรายวิชา

14.

ข้อใดคือสิ่งสำคัญของ Triangle of Effective Learning

a)

LO – Assessment Method – Teaching ต้องสอดคล้องกัน

b)

ต้องเขียนจุดประสงค์ทั่วไปให้ชัดเจน

c)

การจัดการเรียนรู้ เน้นทำชิ้นงาน

d)

การประเมินผลต้องผ่านเกณฑ์ 80/80

15.

คำกริยาใดที่เราไม่ใช้เขียนใน Learning Outcome

a)

อธิบาย

b)

เข้าใจ

c)

เล่า

d)

ออกแบบ

16.

ข้อใดเป็นหัวใจสำคัญของการออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน

a)

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

b)

สาระสำคัญของหน่วยการเรียนรู้

c)

ภาระงานที่ผู้เรียนต้องปฏิบัติ

d)

กิจกรรมการเรียนรู้

17.

กิจกรรมการเรียนรู้ของใครที่ช่วยให้เกิดการเรียนรู้และซึมซับจดจำข้อมูลได้ดีที่สุด

a)

ใจดี ดูคลิปวิดีโอเกี่ยวกับการเพาะเห็ดทาง Social media

b)

ใจกล้า ร่วมอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์อยุธยากับเพื่อนต่างห้องเรียน

c)

อุ่นใจ ฝึกใช้ผ้าสามเหลี่ยมในการปฐมพยาบาลหลังจากที่คุณครูสาธิตให้ดู

d)

พอใจ มีสมาธิตั้งใจฟังและจดบันทึกในขณะที่คุณครูสอน

18.

บุคคลในข้อใดยังขาดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

a)

นุ๊กนิ๊ก เข้าใจว่าเพื่อนรู้สึกอย่างไร

b)

น้อยหน่า ยึดมั่นในความคิดของตัวเองเป็นหลัก

c)

นานา สืบค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมก่อนตัดสินใจเชื่อสิ่งใด

d)

นินจา เปลี่ยนความคิดของตนเองได้เมื่อเพื่อนแสดงความเป็นเหตุเป็นผลได้มากกว่า

19.

ข้อใดไม่ใช่ประเภทของแหล่งเรียนรู้

a)

แหล่งเรียนรู้ตามอัธยาศัย

b)

แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น

c)

แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน

d)

แหล่งเรียนรู้ออนไลน์

20.

หากต้องการให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามความสามารถของตนเองควรใช้แหล่งเรียนรู้ตามข้อใดจึงเหมาะสมที่สุด

a)

ประเภทบุคคล

b)

ประเภทสถานที่

c)

ประเภทวัฒนธรรมประเพณี

d)

ประเภทสื่อ วัสดุอุปกรณ์ และเทคโนโลยี

21.

ข้อใดไม่ได้อยู่ในหลักการจัดการเรียนการสอนด้วย TPACK

a)

เทคโนโลยี

b)

กลยุทธ์การสอน

c)

ผู้สอน และศิษย์

d)

เนื้อหาวิชาการ

22.

รูปแบบการเรียนแบบ Synchronous หมายถึงข้อใด

a)

ปฏิสัมพันธ์แบบประสานเวลา

b)

ปฏิสัมพันธ์แบบไม่ประสานเวลา

c)

ปฏิสัมพันธ์บางช่วงเวลา

d)

ถูกทุกข้อ

23.

ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่การประเมินแบบสภาพจริง (Authentic Assessment)

a)

ปฏิบัติในสถานการณ์จริง (Real-life)

b)

ครูการปฏิบัติชิ้นงาน (Teacher/structured)

c)

ผู้เรียนได้ลงมือทำ (Student – structured)

d)

ทุกข้อ

24.

ข้อใดคือความหมายของการจัดการชั้นเรียนที่ถูกต้องที่สุด

a)

การจัดภูมิทัศน์ที่สวยงามให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน

b)

การจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน

c)

การจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ

d)

การจัดบรรยากาศภายในชั้นเรียนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้

25.

ข้อใด ไม่ใช่ บรรยากาศทางด้านจิตวิทยาในชั้นเรียน

a)

ครูอ้อย มีเมตตาต่อเด็กทุกคน

b)

ครูแอน เอาใจใส่ผู้เรียนทุกคนเท่า ๆกัน

c)

ครูอุ้ม กล่าวชมเชยน้องแป้งที่ช่วยทำงาน

d)

ครูโอ๋ พานักเรียนออกไปเรียนบินโดรนที่สนามกีฬา

26.

การนำข่าวจากหนังสือพิมพ์ หรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เป็นประเด็นด้านจริยธรรมมา ให้นักเรียนได้ฝึกคิด อภิปราย และแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่กำหนดร่วมกัน ระหว่างครูและ นักเรียน ฝึกให้คิดวิเคราะห์เป็นการสอนคุณธรรม จริยธรรม แบบใด

a)

การใช้กรณีตัวอย่าง

b)

การใช้บทบาทสมมุติ

c)

การใช้สถานการณ์จำลอง

d)

การสอนแบบกลุ่มสัมพันธ์

27.

ข้อใดคือคุณลักษณะของพลเมืองในวิถีประชาธิปไตย

a)

มีความเคารพ มีความรับผิดชอบ มีความสำนึกและตระหนักรู้ มีคุณธรรม จริยธรรม สามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่น

b)

มีความขยัน มีความซื่อสัตย์ มีความสำนึกและตระหนักรู้ มีน้ำใจ

c)

มีความเคารพ มีความขยัน มีความสำนึกและตระหนักรู้

d)

มีความเคารพ กล้าแสดงออก มีความรักพวกพ้อง มีความขยัน

28.

ในหลักการพัฒนาทีมงานให้เกิดความยั่งยืน ผู้นำทีมต้องเริ่มจากการกระทำใดก่อน

a)

การสร้างความไว้วางใจระหว่างกัน

b)

การสื่อสารระหว่างกันแบบเปิดเผย

c)

การปรึกษาหารือกัน

d)

การสร้างความร่วมมือกันอย่างแข็งขัน

29.

ข้อใดไม่อยู่ในองค์ประกอบการสร้างทีมงานด้วยหลัก 3 รู้

a)

รู้จัก

b)

รู้ใจ

c)

รู้จริง

d)

รู้แจ้ง

30.

การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ บทบาทของ Mentor ในสมาชิกกลุ่ม PLC คือใคร

a)

ผู้บริหาร

b)

ผู้เชี่ยวชาญ

c)

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้/หัวหน้าแผนก

d)

ครูผู้สอน

31.

ข้อใดคือประโยชน์ของการจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่เกิดกับครูโดยตรง

a)

ใช้เป็นข้อมูลเพื่อการพัฒนาและปรับปรุงจุดอ่อนและสร้างจุดแข็งในการปฏิบัติงาน

b)

เป็นข้อมูลประกอบการวางแผนพัฒนาบุคลากรในหน่วยงาน

c)

เป็นข้อมูลในการวิเคราะห์หาความต้องการในการพัฒนาและความจำเป็นในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล

d)

ใช้เป็นข้อมูลประกอบการพิจารณาปรับปรุงหลักสมรรถนะและมาตรฐานกำหนดตำแหน่ง

32.

ข้อใดกล่าวถึง ทักษะด้านการเข้าถึง Digital Literacy ได้ถูกต้องที่สุด

a)

ความคล่องแคล่วทางเทคนิคที่จำเป็นในการใช้คอมพิวเตอร์

b)

ทักษะที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจบริบทและประเมินสื่อดิจิทัลเพื่อให้สามารถตัดสินใจเรื่องต่าง ๆบนโลกออนไลน์ได้

c)

ความสามารถในการผลิตเนื้อหาและการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ ผ่านเครื่องมือดิจิทัลที่หลากหลาย

d)

การเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อเป็นรากฐานในการพัฒนา

33.

คุณครูท่านใด ถือว่ามีทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม (Learning and Innovation Skills) ในเรื่องของการสื่อสารที่ชัดเจนที่สุด

a)

คุณครูมกรา สามารถมองเห็นความเชื่อมโยงของสิ่งต่างๆได้

b)

คุณครูกุมภา สามารถใช้ ICT และจิตวิทยาเพื่อให้การสื่อสารบรรลุถึงเป้าหมาย

c)

คุณครูมีนา สามารถปรับตัว และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี

d)

คุณครูเมษา เปิดรับมุมมองที่แตกต่างจากผู้อื่นอยู่เสมอ

34.

บุคคลที่กล่าวได้ว่า มีความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) จะมีความสามารถ ประกอบด้วยอะไรบ้าง

a)

การใช้ การเข้าใจ การสร้าง การเข้าถึง

b)

การใช้ การเข้าใจ การสร้าง การวิเคราะห์

c)

การใช้ การเข้าใจ การสร้าง การสื่อสาร

d)

การใช้ การเข้าใจ การสร้าง การแก้ปัญหา

35.

ข้อใดคือสมรรถนะคนในอนาคต

a)

ความคล่องตัว

b)

ความเข้าใจคนอื่น

c)

การเป็นผู้ประกอบการ

d)

ถูกทุกข้อ

36.

ข้อใดไม่ได้อยู่ในธรรมชาติของการเรียนรู้ 4 ขั้นตอน

a)

เป้าหมาย ( Goal )

b)

สิ่งเร้าที่น่าสนใจ (Stimulus)

c)

การตอบสนอง (Response)

d)

ความต้องการของผู้เรียน (Want)

37.

ข้อใดไม่ใช่ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล Digital literacy

a)

เข้าใจ (Understand)

b)

เข้าถึง (Access)

c)

การใช้ (Use)

d)

การพัฒนา (Development)

38.

บทบาทการโค้ชตามรูปแบบ “3Es” เน้นในสิ่งใด

a)

การกำหนดเป้าหมาย

b)

การเร้าให้ผู้เรียนอยากที่จะเรียนรู้จากภายใน

c)

การใช้สื่อในการเรียนรู้

d)

ถูกทุกข้อ

39.

หากท่านพัฒนาบทเรียนออนไลน์ด้วยตนเอง โดยใช้แอพพลิเคชั่นกูเกิ้ลแบบไม่มีค่าใช้จ่ายจะไม่ปรากฏฟังก์ชั่นใดในการเรียนออนไลน์

a)

Meet

b)

Skype

c)

รหัสชั้นเรียน

d)

Hangouts

40.

หากท่านถูกเชิญมาร่วมเป็นอาจารย์ผู้สอนในบทเรียนออนไลน์ สิทธิ์การใช้บทเรียนคือ

a)

Super Admin

b)

Student

c)

Admin

d)

Participate

41.

ข้อใดเรียงลำดับกระบวนการสื่อสารแบบเข้าอกเข้าใจ (Empathic Communication) ได้ถูกต้อง

a)

การกล่าวซ้ำ การเรียบเรียงใหม่ การสะท้อนความรู้สึก

b)

การเรียบเรียงใหม่ การสะท้อนความรู้สึก การกล่าวซ้ำ

c)

การสะท้อนความรู้สึก การกล่าวซ้ำ การเรียบเรียงใหม่

d)

การสะท้อนความรู้สึก การเรียบเรียงใหม่ การกล่าวซ้ำ

42.

บุคคลในข้อใด ถือว่ามีภาวะ Hyper Empathy Syndrome

a)

คุณป้าข้างบ้าน ชอบดูละครทีวี พอเห็นตัวร้ายในละครออกมาหน้าจอ ก็จะตะโกนด่าว่า

b)

คุณครูสมศรี ตั้งใจฟังนักเรียนที่ระบายเรื่องที่ตนเองอกหัก

c)

คุณแม่ บ่นลูกชายที่กลับบ้านดึกทุกวัน

d)

คุณครูสมชาย ทำโทษนักเรียนที่มาโรงเรียนสาย

43.

ข้อใดคือ วิธีป้องกันตนเอง จากภาวะ Hyper Empathy Syndrome

a)

ฟังมากกว่าพูด และตีความให้มากที่สุด

b)

พูดมากกว่าฟัง

c)

ฟังและนำมาตีความ ทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง และแสดงออกถึงพฤติกรรมอย่างรุนแรง

d)

ไม่ตีความในเรื่องที่รับฟัง มากจนเกินไป

44.

จงเรียงลำดับขั้นตอนการสื่อสารอย่างสันติ (Non Violent Communication)

a)

พูดจากสิ่งที่สังเกต บอกความรู้สึก บอกความต้องการ ร้องขอ

b)

ร้องขอ บอกความรู้สึก บอกความต้องการ พูดจากสิ่งที่สังเกต

c)

บอกความรู้สึก บอกความต้องการ ร้องขอ พูดจากสิ่งที่สังเกต

d)

บอกความต้องการ ร้องขอ พูดจากสิ่งที่สังเกต บอกความรู้สึก

45.

ถ้าครูผู้สอนอยากจะสื่อสารกับผู้เรียนไม่ให้มาโรงเรียนสาย โดยใช้วิธีการสื่อสารอย่างสันติ ควรจะเริ่มต้นพูดว่าอย่างไร

a)

ถ้านักเรียนมาสายตลอด ก็ไม่ต้องมาโรงเรียนแล้วก็ได้ ให้เรียนที่บ้านแทน

b)

ถ้านักเรียนมาสายอีก ครั้งหน้าครูจะหักคะแนนความประพฤติ

c)

ครูสังเกตเห็นว่า นักเรียนมาสายหลังเวลา 8.00 จำนวน 3 วันแล้ว ภายใน 1 อาทิตย์

d)

ครูอยากให้นักเรียนมาเรียนให้ตรงเวลา จะได้ไหม

46.

ข้อใดคือกล่าวถึงความหมายของคำว่า Digital Literacy ไม่ถูกต้อง

a)

ทักษะการนำเครื่องมือ อุปกรณ์ ด้านเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในการทำงาน

b)

ทักษะในการสื่อสารภาษาอังกฤษอย่างคล่องแคล่ว

c)

ทักษะการเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ

d)

ทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล มาประยุกต์ในการทำงานและในชีวิตประจำวัน

47.

หลักในการจำแนกผู้เรียนตาม Style DISC คือข้อใด

a)

เน้นงานหรือเน้นคน ความขยันหรือขี้เกียจ

b)

ความขยันหรือขี้เกียจ เงียบหรือแสดงออก

c)

ความขยันหรือขี้เกียจ กล้าเปลี่ยนแปลงหรือยึดติด

d)

เงียบหรือแสดงออก เน้นงานหรือเน้นคน

48.

ข้อใดคือ Style Influence

a)

1เน้นเรื่องคน กล้าแสดงออก

b)

ให้ความสำคัญกับคน พูดคุย

c)

เน้นเรื่องงาน กล้าพูดกล้าแสดงออก

d)

เน้นเรื่องงาน ทำงานเป็นระบบ

49.

ข้อใดคือ Style Steadiness

a)

เป็นทีม เน้นคน ความเห็นพ้อง

b)

ขยัน เน้นความสัมพันธ์

c)

เน้นงาน กล้าแสดงออก

d)

เน้นงาน เป็นระบบ

50.

ข้อใดคือความถนัดของสมองซีกซ้าย

a)

การวิเคราะห์

b)

คิดเป็นเหตุเป็นผล เป็นขั้นตอน

c)

วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

d)

ถูกทุกข้อ

51.

ข้อใดคือความถนัดของสมองซีกขวา

a)

ความคิดสร้างสรรค์

b)

คิดเป็นเหตุเป็นผล เป็นขั้นตอน

c)

วิทยาศาสตร์

d)

คณิตศาสตร์

52.

ข้อใดคือ Fear Zone

a)

พื้นที่ปกติปลอดภัย

b)

พื้นที่การเรียนรู้

c)

พื้นที่ของความความกลัว

d)

พื้นที่แห่งการเติบโต

53.

คนที่ไม่กล้าออกจาก Comfort Zone มักเกิดจากข้อใด

a)

ความท้าทาย

b)

ความแปลกใหม่

c)

ประสบการณ์ใหม่

d)

.ความกลัว

54.

ตัว G ใน GROW Model มาจากคำว่าอะไร

a)

Go

b)

Grow

c)

go to destination

d)

Goal

55.

ตัว R ใน GROW Model มาจากคำว่าอะไร

a)

Reason

b)

Reaction

c)

Reality

d)

Relationship

56.

ตัว O ใน GROW Model มาจากคำว่าอะไร

a)

Output

b)

Option

c)

Outcome

d)

Observe

57.

ตัว W ใน GROW Model มาจากคำว่าอะไร

a)

Welcome

b)

Win

c)

Way forward

d)

Working

58.

ข้อใดคือคำถามเพื่อให้สำรวจความคิดตัวเอง

a)

เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อไหร่

b)

จากเรื่องนี้ได้เรียนรู้อะไรบ้าง

c)

ใครที่ทำเรื่องนี้สำเร็จ

d)

เรื่องนี้ใครเป็นคนทำ

59.

ข้อใดคือคำถามที่ช่วยผู้เรียนตั้งเป้าหมาย

a)

มีใครเกี่ยวข้องบ้าง

b)

ใครเคยทำเรื่องนี้สำเร็จ

c)

เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อไหร่

d)

อะไรคือสิ่งที่อยากทำสำเร็จ

60.

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับคือ Mindset การฟังอย่างเชิงลึก

a)

ฟังเพื่ออยากเข้าใจในผู้พูดอย่างแท้จริง

b)

ฟังเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่มีต่อกันระหว่างผู้พูดและผู้ฟัง

c)

ฟังเพื่อแนะนำสิ่งที่ผู้พูดสื่อสารผิด

d)

ฟังด้วยความเชื่อมั่นในศักยภาพของผู้พูด

61.

ข้อใดเป็นการฟังระดับ 3 : Empathetic

a)

ฟังข้อเท็จจริง

b)

ฟังแล้วรู้สึกอย่างที่ผู้พูดรู้สึก

c)

ฟังแบบรับรู้ศักยภาพของคนพูด

d)

ฟังแบบเอาเรื่องราวมาเทียบกับประสบการณ์ตนเอง

62.

กิจกรรมในข้อใดของคุณครูที่ถือว่าเป็นการสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมให้กับผู้เรียน

a)

คุณครูเป็นที่ปรึกษาให้นักเรียนเวลาที่มีเรื่องไม่สบายใจ

b)

คุณครูช่วยสนับสนุน ส่งเสริม นักเรียนที่มีความสามารถในด้านต่างๆ เพื่อเข้าประกวดชิงรางวัล

c)

คุณครูช่วยหาทุนการศึกษาในนักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์

d)

กิจกรรมปฐมนิเทศ ที่คุณครูประกาศให้นักเรียน รับทราบว่า ไม่ว่านักเรียนจะเป็นใครมาจาก แต่ว่ามาเรียนที่นี่ ทุกคนมีความเท่าเทียมกัน

63.

คุณครูในข้อใด ถือว่า ไม่มี จิตวิญญาณความเป็นครู

a)

คุณครูสมศรี มีเทคโนโลยีการเรียนรู้ รูปแบบใหม่ๆ มาสอนกับนักเรียนอยู่เสมอ

b)

คุณครูสมชาย ปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรม ให้กับนักเรียน โดยการพาไปทำกิจกรรมจิตอาสาในชุมชนใกล้โรงเรียน

c)

คุณครูสมทรง เป็นแบบอย่างที่ดี ให้กับนักเรียน และเพื่อนร่วมงานอยู่เสมอ โดยการมาทำงาน และเข้าสอนตรงต่อเวลา

d)

คุณครูสมถวิล ถ่ายทอดประสบการณ์ทางการเมืองของตนเองให้นักเรียนอยู่เสมอ และมักตำหนินักเรียนที่มีความเห็นแตกต่างจากตน

64.

ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่สะท้อนให้เห็นว่าผู้เรียนมีความรู้ในระดับวิเคราะห์ได้

a)

นักเรียนบอกประโยชน์ของการสวมหน้ากากอนามัยได้ 3 ข้อ

b)

นักเรียนอธิบายวิธีการล้างมือ 7 ขั้นตอน ได้ถูกต้อง

c)

นักเรียนจำแนกประเภทของสารอาหารได้ถูกต้อง

d)

นักเรียนให้ข้อเสนอแนะในการดูแลตนเองหลังป่วยโควิดได้

65.

ข้อใด กล่าวไม่ถูกต้อง ในเรื่องของ ความสามารถ 3Rs หรือ 3 รู้ ในศตวรรษที่ 21

a)

Literacy

b)

Numeracy

c)

ICT

d)

Financial