WorksheetsREFLEKSI PEMAHAMAN
Total questions: 11
Worksheet time: 10mins
Visi "mewujutdan peserta didik yang berpropil pelajar pancasila" berapa variabel visi ini?
3
5
1
6
Visi yang terdapat pada soal no satu tadi dapat dikembangkan minimal menjadi berapa indikator dan salah satu indikatornya adalah
peserta didik yang ber P3
peserta didik yan ber P5
peserta didik yang Mandiri
benar semuanya
Pada BAB III KOSP salah satu bagiannya berisikan
Visi, misi dan tujuan
karakteristik satuan pendidikan
perencanaan pembelajaran
pengorganisasian pembelajaran
beberapa contoh aktualisasi budaya sekolah
pencak silat, putsal, seni tari
UKS,
Penguatan propil pelajar Pancasila
penyambutan peserta didik setiap pagi, sholat dhuha di sela waktu pagi menjelang siang
Pelaksanaan P5 disekolah yang tepat
Mengajarkan materi PAI, 3 JP dan 1 JP P5 diintegrasikan dengan mapel
pembelajaran Bahasa Indinesia + projek 1 JP
Pembelajaran Projek berdiri sendiri dengan memilih tema dan diseuaikan dengan P3
setiap mapel digabungkan dengan prjek
Mengapa kurikulum perlu berubah
Demi perbaikan
Mentri berganti
Zama berubah
semuanya benar
Dimensi ke dua pada P3
bernarar kritis
beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa
Kreatif
Bertkebinekaan Global
Ranah P3 pada Kurikulum merdeka terintegrasi pada
Khsus pada Projek
terintegrasi pada semua di intrakurukuler
Teritegrasi pada kegiatan Budaya sekolah
terintegrasi pada interkulikuler, projek, kokulikuler, ektra kurikuler, aktualisasi budaya sekolah
Salah satu fitur utama yang terdapat pada Platfrom Merdeka Mengajar
Kuis
Kurukulum
Pelatihan Mandiri
Asesmen
Berikut CP pada Fase A, mapel Bahasa Indonesia elemen Menyimak ;
"Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi".
apa saja konten pada capaian ini ?
bersikap
Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.
pendengar yang penuh perhatian.
pesan lisan dan informasi, instruksi lisan,
Informasi mengenai ketercaian pelaksanaan P5 dapat peroleh memalui rubrik penilaian berdasarkan ;
Tema
6 dimensi
2 dimensi bagi SD
Target pencapaian pada sub elemen dari dimensi dan fase tertentu
