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La educación como problema.

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

1. En consecuencia existencial a la educación como referencia del sometimiento del ser espiritual dónde se ve envuelta la cultura; no puede ser un proceso de humanización. Por ende, se preparar al ser para que cumpla su destino de hombre según sus posibilidades y exigencias.

a)

Problema Teológico.

b)

Problema del método.

c)

Fin de la acción educativa.

2.

2- Dentro de lo pedagógico es de suma relevancia ya que tiene una cosmovisión integral del ser humano, se considera en todos los aspectos de la persona humana, no sólo en lo intelectual, sino también en lo espiritual – religioso.

a)

Problema del método.

b)

Problema teológico.

c)

Acción educativa.

d)

Religión.

3.

3- Pretende que el individuo como parte de una determinada clase social al conjunto de profesión (cívicos, políticos, económicos, éticos, estéticos, utilitarios); le conciernen a la vida práctica como un fin...

a)

Particular.

b)

General.

4.

4- Exige el dominio de ciertas normas prácticas, de ciertas reglas, que deben ser aplicadas en la tarea sistemática de educar.

a)

La pedagogía tecnológica.

b)

La didáctica

c)

El arte.

5.

5- La didáctica es disciplina puramente técnica, como una tecnología asequible a cualquier individuo.

a)

Falso.

b)

Verdadero.

c)

No estoy seguro.

6.

6- Ha de utilizar un material inerte cuyas reacciones pueden preverse y experimentarse con toda exactitud. Además puede producirse, empleando el mismo método, otros objetos idénticos, ya que el material es moldeable de igual manera.

a)

La técnica.

b)

La didáctica.

c)

El estilo.

7.

7- El maestro siempre esta y estará por encima de toda técnica.

a)

Falso.

b)

Verdadero.

8.

8- El educador trata de obtener un material informe, un ser formado, una personalidad así como el artista actúa sobre una materia para darle forma.

a)

Falso.

b)

Verdadero.

9.

9- El método es el arte de que se vale el educador para lograr los fines de la educación previamente fijados.

a)

Falso.

b)

Verdadero

10.

10- El método científico no puede ser concebido como un esquema rígido sino que ha de ser un conjunto de normas flexibles que orienten al maestro en la difícil tarea de encauzar el aprendizaje de los alumnos.

¿Tiene relación el método pedagógico con el método científico?.

a)

Falso.

b)

Verdadero.