WorksheetsLA LEZIONE
Total questions: 10
Worksheet time: 7mins
Nella lezione centrata sullo studente
bisogna somministrare un massimo di informazioni
l'insegnante diventa un facilitatore dell'apprendimento
il materiale si identifica nel libro di testo
si favorisce il problem solving
L'apprendimento significativo
avviene per ricezione di un'informazione
è una specie di apprendimento meccanico
avviene attraverso la scoperta
non è il prodotto di una costruzione attiva da parte dell'apprendente
Quali di questi piani non permette di preparare una lezione
AVIVA
5 fasi all'inglese
quella senza obiettivi chiari
fase avvio - fase centrale - fase di uscita
Gli obiettivi generali di una lezione
devono essere misurabili e valutabili
devono riferirsi a verbi tipo "conoscere, capire"
permettono di creare obiettivi specific
si riferiscono a cosa l'insegnante vuole che gli allievi sappiano fare alla fine delle sequenza/lezione
Una lezione
va organizzata
può motivare gli studenti ad apprendere
ben preparata prevede gli intoppi
non include delle consegne chiare
Normalmente
si comincia con un'esercitazione libera
l'esercitazione guidata segue quella libera
l'esercitazione guidata segue l'input dato dall'insegnante
l'esercitazione libera segue quella guidata
la differenziazione
può applicarsi al ritmo di ogni studente
può applicarsi anche alle forme sociali
non è interessante
non fa parte dell'approccio umanistico - affettivo
In una lezione
è importante cominciare subito con la materia
è importante riattivare le conoscenze
è importante essre in posizione frontalee
è importante che l'insegnante non esca dalla sua griglia
dopo la lezione
flagelliamoci!
pensiamo ad una auto-valutazione costruttiva
definiamo con criterio come poter migliorare
non pensiamo al futuro
Alla fine della lezione, tentiamo, nel limite del possibile, di non "chiudere il cerchio".
vero
falso
