NEW
Font size
WorksheetsPsihopedagogie specială
Total questions: 11
Worksheet time: 11mins
Care metodă de cercetare psihopedagogică presupune o discuție, special pregătită, între evaluator şi subiectul evaluat?
Metoda biografică
Analiza produselor activităţii
Metoda convorbirii
Metoda testelor
Care este rolul metodei biografice?
ordonează evenimentele vieții copilului și familiei acestuia, în vederea identificării condițiilor de dezvoltare și creștere
urmărirește atent, intenţionat şi înregistrează exact, sistematic a diferitelor manifestări ale comportamentului individului
evaluează creativitatea, motivația, gradul de maturitate afectivă, echilibrul emoțional etc.
măsoară diferenţele dintre indivizi sau dintre reacţiile aceluiaşi individ în diferite situaţii
Care sunt caracteristicile de bază ale testelor psihopedagogice?
Validitate
Fiabilitate
Flexibilitate
Corectitudine
Rapiditate Fiabilitate
Flexibilitate
Corectitudine
Validitate
Fiabilitate
Neclaritate
Stimulare
Fiabilitate
Flexibilitate
Corectitudine
Situațional
Unul dintre principiile educației persoanelor cu CES este Principiul prevenirii deficienţelor, în care prevenția primară reprezintă?
diminuarea sau corectarea incapacităţii produse de o deficienţă.
prevenirea accidentelor în diferite medii (casnice, rutiere).
evitarea sau reducerea apariţiei deficienţei.
prevenirea trecerii incapacităţii în handicap.
Unul dintre principiile educației persoanelor cu CES este Principiul cooperării şi parteneriatului, în cadrul căruia parteneriatul reprezintă?
concretizarea acţiunii de cooperare: recunoaşterea onestă şi deschisă a valorii, autorităţii şi pregătirii celuilalt.
elaborarea de activități separate, desfășurate individual de către membrii vizați.
unitatea dintre predare-învăţare şi evaluare.
posibilitatea adaptării conţinutului lecţiei la cerinţele şi posibilităţile copiilor.
Care este definiția conceptului de dezvoltare?
un proces dinamic, holistic, continuu și complex de
determinare a particularităților individuale ale copilului pe domenii de dezvoltare, a capacității de învățare a
acestuia și de identificare a nivelului actual de dezvoltare și a potențialului optim.
procesul de identificare a potențialului și competențelor de
cunoaștere, de învățare ale copilului
un proces de constatare și estimare, din punct de
vedere cantitativ și calitativ, a
particularităților dezvoltării și potențialului
copilului
un ansamblu de schimbări complexe bio-psihosociale ale individului,
ierarhizate în timp și structurate pe vîrste.
Ce presupune evaluarea socială?
relevă problemele din mediul familial și școlar, dificultățile
socio-economice, care pot afecta dezvoltarea armonioasă a copilului
furnizează informații ce stau la baza diagnozei și prognozei asupra
dezvoltării copilului: date raportate la etaloane de vîrstă, etc.
evidențiază dezvoltarea fizică și starea de sănătate a copilului, cu
specificarea factorilor care pot determina dificultăți de învățare
procesul de identificare a potențialului și competențelor de
cunoaștere, de învățare ale copilului.
Cum se descifrează CMI?
Comitetul medical internațional
Comisia multidisciplinară intrașcolară
Consiliul metodic intrașcolar
Comunitatea metodiștilor intrașcolar
Unde se află SAP?
În interiorul instituției de învățământ
În sector/raion
În Ministerul Educației
În administrația publică locală
În cât timp se realizează evaluarea inițială?
În cel mult 3 zile de la identificarea cazului
În cel mult jumatate de an
În cel mult o
lună de la
referirea
cazului
În cel mult
șapte zile de
la
identificarea
cazului
Care este coeficientul de inteligență în care se încadrează DEBILITATEA MINTALĂ?
Între Q.I.=50-69
Q.I. =70–85.
Între 20-50
20 I.Q.
