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Taller de literatura 1. Parcial 1. Repaso 2

Total questions: 16

Worksheet time: 8mins

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1.

El colegio de bachilleres del estado de Sonora cuenta con 33 planteles es un ejemplo de una función:

a)

Función emotiva

b)

Función referencial

c)

Función poética

d)

Función fática

2.

¡Me encantan los días soleados!

es un ejemplo de una función:

a)

Función emotiva

b)

Función referencial

c)

Función poética

d)

Función fática

3.

Cabellos de oro y labios de rubí

es un ejemplo de una función:

a)

Función apelativa

b)

Función metalingüística

c)

Función poética

d)

Función fática

4.

Los nombres propios se escriben con mayúscula, es un ejemplo de una función:

a)

Función apelativa

b)

Función metalingüística

c)

Función poética

d)

Función fática

5.

Juan, ¿Me pasas la sal, por favor? Es un ejemplo de una función:

a)

Función apelativa

b)

Función metalingüística

c)

Función poética

d)

Función fática

6.

Buenos días, apreciable público...

Es un ejemplo de una función:

a)

Función apelativa

b)

Función metalingüística

c)

Función poética

d)

Función fática

7.

La comprensión lectora puede ser entendida desde dos puntos de vista:

a)

Procesamiento y producción

b)

Proyecto y proyección

c)

Procesamiento y producto

d)

Proceso y producto

8.

Cuando el lector se relaciona con el texto e intenta darle sentido a la información se trata de:

a)

Producto

b)

Procesamiento

c)

Proceso

d)

Producción

9.

Al finalizar la lectura cuando ya se ha extraído la información y se generado un nuevo conocimiento la comprension se convierte en:

a)

Producto

b)

Procesamiento

c)

Proceso

d)

Producción

10.

Cuándo se busca información o datos específicos de un texto, se pone en práctica la comprensión lectora

a)

Estrategia referencial

b)

Estrategia indiferente

c)

Estrategia inferencial

d)

Estrategia indistinta.

11.

Es el tipo de estrategia en la que se requiere de más trabajo por parte del lector quién no solo deberá identificar y extraer información del texto sino que tendría que analizar con para criticar y deducir a partir de lo que sabe.

a)

Estrategia referencial

b)

Estrategia indiferente

c)

Estrategia inferencial

d)

Estrategia indistinta.

12.

Cuántos tipos de lectura se vieron en clase:

a)

Dos

b)

Cuatro

c)

Tres

d)

Seis

13.

Tipos de lectura qué se realiza dividiendo el texto en partes identificando el tipo de estructura y organización y relaciones utilizadas por el autor así como el contenido relevante.

a)

Analítica

b)

Crítica

c)

Estructural

14.

Es el tipo de lectura que se enfoca en conocer el tema principal saber cómo fue desarrollado por el autor en los distintos apartados del texto capítulos y subcapítulos e identificar las ideas primarias y secundarias.

a)

Analítica

b)

Crítica

c)

Estructural

15.

Tipo de lectura que se logra una vez que lector empieza hacer deducciones análisis y juicios del contenido del texto

a)

Analítica

b)

Crítica

c)

Estructural

16.

Cuando El lector se relaciona con el texto e intención hables sentido a la información se trata de:

a)

Producto

b)

Procesamiento

c)

Proceso

d)

Producción