Font size
WorksheetsTrò chơi nhỏ
Total questions: 16
Worksheet time: 6mins
Đối với giáo viên, đồ dùng dạy học sẽ được sử dụng với tư cách gì?
Là phương tiện điều khiển hoạt động nhận thức của học sinh.
Là phương tiện phục vụ mục đích dạy học và giáo dục
Là phương tiện để giúp học sinh lĩnh hội các khái niệm, định luật, thuyết khoa học.
Cả 3 phương án trên.
Đâu không phải là ưu điểm của phương pháp dạy học theo cá nhân bằng sử dụng phiếu giao việc?
Tiết kiệm thời gian.
Nội dung bài học được phân bậc.
Hạn chế năng lực diễn đạt, trình bày bằng lời của học sinh.
Giáo viên có được nguồn thông tin phản hồi.
Việc sử dụng ĐDDH - thiết bị phục vụ giảng dạy và học ở tại lớp, thiết bị phòng thí nghiệm, thiết bị thể dục thể thao, thiết bị nhạc – họa, … để?
Đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng dạy và học, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.
Đảm bảo chất lượng đào tạo chuẩn đầu ra cho học sinh, giúp học sinh phát triển toàn diện kĩ năng, kĩ xảo, tri thức.
Để phát triển, khơi gợi trí tò mò, lòng ham học hỏi của học sinh, giúp học sinh yêu thích môn học.
Để phát triển năng lực phán đoán, óc quan sát, khả năng tư duy, lĩnh hội tri thức của học sinh.
Đồ dùng dạy học khi được sử dụng một cách khoa học và hợp lý sẽ mang đến kết quả mang tính gì?
Tính thuận tiện khi sử dụng
Tính sư phạm và tính thẩm mĩ
Tính khoa học sư phạm và tính mĩ thuật.
Tính thẩm mĩ và tính mĩ thuật.
Khi tổ chức dạy học cá nhân cần lưu ý điều gì?
Đối với lớp có đông học sinh thì việc tổ chức thảo luận tốn nhiều không gian, khó di chuyển.
Tiến hành dạy học phân hóa cá nhân trong đó giao nhiệm vụ học tập phù hợp với trình độ, năng lực để giúp từng học sinh tiến bộ
GV trực tiếp lãnh đạo tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức của học sinh cả lớp chú ý đến đặc điểm riêng của từng học sinh.
Trong một tiết học, khó có thể sử dụng nhiều thời gian cho hình thức dạy học này, vì ảnh hưởng đến việc hoàn thành nội dung bài học.
Khi GV giảng dạy sử dụng đồ dùng dạy học một cách khoa học, phù hợp với đối tượng HS và linh hoạt trong quá trình dạy học sẽ có tác dụng làm giảm sự phụ thuộc của HS vào lời giảng của GV và góp phần đổi mới phương pháp học một cách có hiệu quả. Đúng hay sai?
Đúng
Sai
Phương pháp dạy học theo lớp giúp GV có điều kiện cung cấp lượng kiến thức với nhiều thông tin hơn, số HS tiếp nhận thông tin cũng nhiều hơn trong một khoảng thời gian ngắn. Đúng hay Sai?
Đúng
Sai
Cùng với đồ dùng trực quan, phương pháp dạy học nào tạo điều kiện cho HS tích cực, chủ động, độc lập suy nghĩ trong học tập?
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp nêu vấn đề - đàm thoại
Phương pháp dạy học theo nhóm.
Phương pháp thuyết trình
Dạy học cả lớp là hình thức ………. dạy học mà đối tượng tiêp nhận kiến thức là toàn bộ học sinh trong lớp. Theo hình thức tổ chức dạy học này, hoạt động trong giờ học chủ yếu là …….. Học sinh, làm ít, và tiếp nhận thông tin một cách…...
tổ chức/ giáo viên/ thụ động
triển khai/ học sinh/ chủ động
hướng dẫn/ giáo viên/ thụ động
tổ chức/ học sinh/ chủ động
Sắp xếp đúng thứ tự các bước trong tổ chức trò chơi trong môn toán?
1. HS thực hiện trò chơi
2. GV hướng dẫn thực hiện trò chơi
3. Giáo viên giới thiệu tên, mục đích trò chơi. Giáo viên hướng dẫn thể lệ trò chơi
4. GV nhận xét và tổng kết bài học sau trò chơi
3 - 2 - 4 - 1
2 - 1 - 4 - 3
3 - 2 - 1 - 4
1 - 3 - 2 - 4
Có mấy bước thiết kế bài giảng điện tử trên phần mềm PowerPoint? Đó là những bước nào?
2 bước: Chuẩn bị nội dung -> Thiết kế slides
3 bước: Chuẩn bị nội dung-> Thiết kế slides->Trình chiếu slides
4 bước: Chuẩn bị “kịch bản” -> Thiết kế các slides -> Sắp xếp các lệnh trình diễn -> Trình diễn bài giảng ở trên lớp
5 bước: Chuẩn bị “kich bản”-> Sắp xếp nội dung-> Thiết kế các slides -> Sắp xếp các lệnh trình diễn -> Trình diễn bài giảng ở trên lớp
Đâu là những đồ dùng dạy học sử dụng trong môn toán?
Bảng phụ, thanh cài, que tính, thước kẻ, bảng chữ cái.
Que tính, quả địa cầu, hình chữ nhật, bảng phụ.
SGK Toán, máy chiếu, đàn, bút màu, ống nghiệm.
Hình vuông, thước dây, bản đồ Việt Nam thời Lê sơ.
Mọi hoạt động nhận thức của học sinh từ tư duy trừu tượng đến trực quan sinh động đều chịu sự chi phối của đồ dùng học tập. Nó ảnh hưởng mạnh mẽ đến quá trình phát huy năng lực sáng tạo, thúc đẩy sự hứng thú trong việc dạy và học của cả giáo viên và học sinh. Đúng hay sai?
Đúng
Sai
Đâu không phải là ưu điểm của phương pháp dạy học theo nhóm?
Giúp quá trình giảng dạy hiệu quả hơn
Rèn luyện kỹ năng thuyết trình
Giúp học sinh thụ động học tập
Nâng cao kỹ năng giao tiếp cho học sinh
Hình thức dạy học trò chơi gồm mấy bước? Kể tên các bước.
2 bước: Giáo viên giới thiệu trò chơi -> Thực hiện trò chơi.
3 bước: Hướng dẫn chơi -> Tổ chức trò chơi -> Nhận xét
4 bước: Giới thiệu tên, muc đích trò chơi -> Hướng dẫn chơi -> Thực hiện trò chơi -> Nhận xét sau cuộc chơi.
5 bước: Giới thiệu trò chơi -> Tổ chức trò chơi -> Hướng dẫn chơi -> Thực hiện trò chơi -> Tổng kết
Đâu là mục đích của hoạt động ngoại khóa toán học? (Câu hỏi nhiều lựa chọn)
Phục vụ cho môi trường giáo dục toàn diện thông qua HĐNK Toán
Bảo đảm cho dạy và học tiến hành có mục tiêu, có kế hoạch, có hệ thống phù hợp với yêu cầu về tâm lý học, giáo dục học và vệ sinh học đường.
Giúp học sinh phải vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học ở lớp chính khoá một cách tổng hợp, đầy đủ, linh hoạt, nhạy bén.
Giúp học sinh phải vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học ở lớp chính khoá một cách tổng hợp, đầy đủ, linh hoạt, nhạy bén.
Tạo điều kiện thuận lợi để GV truyền thụ thông tin một cách hệ thống và logic
