WorksheetsEstrategias para la autonomía del aprendizaje
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
implica que el sujeto que aprende no reciba la información de manera pasiva, sino que descubra los conceptos y relaciones según su propio esquema cognitivo.
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje repetitivo
Aprendizaje significativo
En este caso se adquieren nuevos comportamientos que permanecen ocultos (latentes) hasta que se recibe un estímulo para manifestarlo.
Aprendizaje repetitivo
Aprendizaje significativo
Aprendizaje latente
Aprendizaje receptivo
Se basa en la repetición del contenido a aprender, para fijarlo en la memoria. Es conocido como “aprender a la letra”.
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje significativo
Aprendizaje repetitivo
Se basa en la observación del comportamiento de otro, considerado modelo, y la posterior repetición conductual.
Aprendizaje significativo
Aprendizaje latente
Aprendizaje observacional
Aprendizaje por ensayo y error
Aquellas dinámicas de aprendizaje en que el sujeto que aprende únicamente debe comprender, entender, el contenido para poder luego reproducirlo, sin que medie ningún tipo de descubrimiento personal.
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje por prueba y error
Aprendizaje repetitivo
Aquel que le permite al sujeto poner en relación el nuevo contenido con lo que ya sabe, incorporándolo y ordenándolo para darle sentido según aprende.
Aprendizaje observacional
Aprendizaje latente
Aprendizaje por prueba y error
Aprendizaje significativo
El aprendizaje conductista por excelencia, en el que se prueba una respuesta a un problema tantas veces como sea necesario para variar y encontrar la adecuada.
Aprendizaje latente
Aprendizaje significativo
Aprendizaje observacional
Aprendizaje por prueba y error
Son las actividades que realizan los alumnos cuando aprenden: repetir, subrayar, esquemas, realizar preguntas, y otras actividades.
Estrategias de aprendizaje
Técnicas de aprendizaje
Se considera las guías de las acciones que hay seguir. Son intencionales a la hora de conseguir el objetivo.
Técnicas de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
Estrategias que buscan la motivación, enfocando la atención y la concentración, manejo el tiempo, el esfuerzo del alumno, la dedicación del profesor y la influencia del entorno
Estrategias de aprendizaje de ensayo
Estrategias de aprendizaje elaboración
Estrategias de aprendizaje de comprensión
Estrategias de aprendizaje de apoyo
Se basa en lograr seguir la pista de la estrategia que se está usando y del éxito logrado por ellas y adaptarla a la conducta. Entre ellas están la planificación, la regulación y evaluación final.
Estrategia de aprendizaje de apoyo
Estrategia de aprendizaje de comprensión
Estrategia de aprendizaje de ensayo
Estrategias de organización
Consiste en agrupar la información para que sea más sencilla estudiarla y comprenderla. El aprendizaje en esta estrategia es muy efectivo porque con las técnicas de : resumir textos, esquemas, subrayado...
Estrategia de aprendizaje de ensayo
Estrategia de aprendizaje de elaboración
Estrategia de aprendizaje de organización
Estrategia de aprendizaje de apoyo
Se busca crear uniones entre lo nuevo y lo familiar, por ejemplo : resumir, tomar notas libres, responder preguntas, describir como se relaciona la información.
Estrategia de aprendizaje de elaboración
Estrategia de aprendizaje de apoyo
Estrategia de aprendizaje de repetición
Estrategia de aprendizaje de organización
Los estilos de aprendizaje marcan el aprendizaje general en un grupo
Verdadero
Falso
El aspecto cognitivo del aprendizaje contempla la personalidad autónoma y la motivación académica
Falso
Verdadero
El aspecto afectivo del aprendizaje abarca las habilidades y conocimientos previos de la persona
Verdadero
Falso
Es un aprendizaje lento pero se procesa la información asociándola a sensaciones y movimientos del cuerpo, requieren movimiento constante cuando están en clase
Aprendizaje visual
Aprendizaje auditivo
Aprendizaje kinestésico
Aprenden mejor a partir de ver la información, tienen la capacidad de procesar grandes cantidades de información, son organizados y asocian conceptos abstractos con facilidad.
Aprendizaje kinestésico
Aprendizaje visual
Aprendizaje auditivo
Aprenden mejor cuando reciben explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar la información a otra persona. Se les dificulta relacionar objetos y conceptos de forma abstracta
Aprendizaje auditivo
Aprendizaje kinestésico
Aprendizaje visual
En este estilo de aprendizaje, se disfruta la actuación de los
demás y no interviene
hasta que se adueña
de la situación
Reflexivo
Pragmático
Teórico
Activo
En él se analiza y sintetiza. Hay racionalización y objetividad
Reflexivo
Pragmático
Teórico
Activo
En este estilo, el estudiante actúa rápidamente y con
seguridad en los proyectos. Aplica prácticamente las
ideas.
Reflexivo
Pragmático
Teórico
Activo
En este estilo de aprendizaje se es creativo, inventor, vividor de la experiencia.
Reflexivo
Pragmático
Teórico
Activo
